兩根同樣長(zhǎng)的繩子，從第一根上剪去它的
3
10
，從第二根上剪去
3
10
米．剩下部分（　�。�
分析：將第一根繩子的長(zhǎng)度平均分成10份，平均分的是單位“1”，求的是分率；第二根繩子減去
3
10
米，求的是具體的數(shù)量；而兩根繩子的具體長(zhǎng)度不同，所以無法比較剩下部分的長(zhǎng)度，據(jù)此解答即可．
解答：解：當(dāng)兩根繩子的長(zhǎng)度都大于1米時(shí)，第二根繩子剩下的長(zhǎng)度長(zhǎng)；
當(dāng)兩根繩子的長(zhǎng)度都等于1米時(shí)，兩根繩子剩下的長(zhǎng)度同樣長(zhǎng)；
當(dāng)兩根繩子的長(zhǎng)度都小于1米時(shí)，第一根繩子剩下的長(zhǎng)度長(zhǎng)；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解決此題關(guān)鍵是弄清求的是具體的數(shù)量還是分率，求具體的數(shù)量平均分的是具體的數(shù)量；求分率平均分的是單位“1”．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，從第一根中先用去
1
3
，再用去
1
3
米；從第二根中先用去
1
3
米，再用去余下長(zhǎng)度的
1
3
，仍都有剩余，第一根所剩部分與第二根所剩部分相比較（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，從第一根中先用去
1
3
，再用去
1
3
米；從第二根繩子中先用去
1
3
米，再用去余下的
1
3
，都有剩余，第一根所剩的部分與第二根所剩下的部分相比較，哪根剩下的多，為什么？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，從第一根中先用去
1
3
，再用去
1
3
米，從第二根中先用去
1
3
米，再用去余下的
1
3
，兩根都有剩余，第一根所剩余的部分與第二根所剩余的部分相比較（　�。�
A、第二根長(zhǎng)B、第一根長(zhǎng)
C、兩根兩樣長(zhǎng)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有兩根同樣長(zhǎng)的繩子，從第一根上先剪去全長(zhǎng)的
2
5
，再剪去
2
5
米，從第二根上先剪
2
5
米，再剪去余下的
2
5
，這時(shí)兩根繩子所剩下的長(zhǎng)度相比（　�。�
A、第一根長(zhǎng)B、第二根長(zhǎng)
C、一樣長(zhǎng)

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