把一個(gè)平行四邊形活動框架拉成一個(gè)長方形,那么現(xiàn)在的長方形與原來的平行四邊形相比,周長( 。娣e( 。
分析:根據(jù)平行四邊形活動框架拉成長方形后各條邊及高的變化來進(jìn)行判斷.
解答:解:平行四邊形活動框架拉成長方形之后,每條邊的長度不變,所以周長不變;
平行四邊形活動框架拉成長方形之后,原來平行四邊形的高比現(xiàn)在的長方形的高要小,但是對應(yīng)的底的長度不變,又因?yàn)殚L方形是特殊的平行四邊形,根據(jù)面積計(jì)算公式,平行四邊形的面積=底×高,所以平行四邊形的面積比長方形的面積要。
所以一個(gè)平行四邊形活動框架拉成長方形,原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形比較,周長不變,面積變大.
故應(yīng)選:C,A.
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵是熟悉前后兩個(gè)圖形的主要變化:邊長不變,把一個(gè)平行四邊形活動框架拉成長方形后,高變大.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)平行四邊形活動框架拉成長方形,原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形比較( 。

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把一個(gè)平行四邊形活動框架拉成一個(gè)長方形,那么現(xiàn)在的長方形與原來的平行四邊形相比,周長
C
C
,面積
A
A
;
A.變大  B.變小  C.沒變  D.無法比較.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)平行四邊形活動框架拉成一個(gè)長方形,那么原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形相比( 。,把一個(gè)平行四邊形沿高剪拼成一個(gè)長方形,那么拼成的長方形與原來平行四邊形相比(  )
A、周長不變、面積不變B、周長變了、面積不變C、周長不變、面積變了D、周長變了、面積變了

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)平行四邊形活動框架拉成一個(gè)長方形后,它周長變小了.
 

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