7.8×5表示
5個(gè)7.8的和是多少
5個(gè)7.8的和是多少
，4.6×0.25表示
4.6的百分之二十五是多少
4.6的百分之二十五是多少
．
分析：根據(jù)題意，一個(gè)小數(shù)乘整數(shù)的意義，與整數(shù)乘法的意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算；一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義，與整數(shù)乘法的意義有所不同，表示求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少；然后再進(jìn)一步解答即可．
解答：解：根據(jù)題意，由小數(shù)乘法的意義可得：
7.8×5表示5個(gè)7.8的和是多少；
4.6×0.25表示4.6的百分之二十五是多少．
故答案為：5個(gè)7.8的和是多少，4.6的百分之二十五是多少．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查小數(shù)乘法的意義，然后再根據(jù)題意進(jìn)一步解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是五年級(jí)兩個(gè)班的12名隊(duì)員平時(shí)50m短跑訓(xùn)練的平均成績(jī)（單位：秒）
一班 8.8 8.2 8.4 8.5 8.6 8.9 8.3 8.1 8.3 8.5 8.6 8.7
二班 8.5 8.3 8.4 8.5 8.3 8.4 8.3 8.4 8.5 8.4 8.4 8.4
（1）這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)各是多少？
（2）你認(rèn)為用哪組數(shù)據(jù)表示兩個(gè)班的成績(jī)更合適？如果這兩個(gè)班進(jìn)行50m往返接力比賽，你認(rèn)為哪個(gè)班獲勝的可能性大？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面是六（1）班9個(gè)學(xué)生1分鐘跳繩成績(jī)記錄單．
編號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
成績(jī)/下 102 170 96 90 97 106 110 182 100
這9個(gè)學(xué)生跳繩成績(jī)的平均數(shù)是
 
，中位數(shù)是
 
．你認(rèn)為用
 
表示這些學(xué)生的跳繩水平更合適．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

選出下列句子中敘述正確的有
 

（1）比表示兩個(gè)相同類數(shù)的倍數(shù)關(guān)系．
（2）a畝田的
1
7
是1畝田的
a
7
．
（3）含有未知數(shù)的式子是方程．
（4）兩個(gè)互為倒數(shù)的數(shù)相乘，等于最小的自然數(shù)．
（5）4個(gè)棱長(zhǎng)為3厘米的小正方形體拼成的長(zhǎng)方體，表面積是162平方厘米．
（6）當(dāng)兩個(gè)不同的圓的半徑都增加2厘米，它們周長(zhǎng)增加的相等．
（7）1+
2a
2
+3a=2+
2a
4
+3a，a是自然數(shù)．
（8）AD平行于CE，B、D、E在一條直線上，AD是四邊形ABDC的對(duì)角線，AE是ACED的對(duì)角線，則三角形SADC=SADE．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1） 55中的5表示5個(gè)十。
[     ]
（2）最小的兩位數(shù)是11。 
[     ]
（3）個(gè)位是4，十位是8的數(shù)是48。
[     ]
（4）和35相鄰的兩個(gè)數(shù)是34和36。
[     ]
（5）由7和9組成的兩位數(shù)是79。
[     ]

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同步練習(xí)冊(cè)答案