【題目】在下面的算式內(nèi)，各填上一個(gè)合適的數(shù)字，使等式成立。

□ □ □

- □ 8 5

6 3 7

□ □ □

- □ 8 5

6 3 7

【答案】8 2 2

- 1 8 5

6 3 7

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】按要求畫一畫。

（1）畫△，與□同樣多。

□ □ □ □ □

________________________

（2）畫○，比☆多1個(gè)。

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

_______________________

（3）畫□，比◇少2個(gè)。

◇ ◇ ◇ ◇

________________________

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】把4.276的小數(shù)點(diǎn)去掉，原來的數(shù)擴(kuò)大3倍．　 　．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是學(xué)校圖書館的圖書借閱情況。

月份

3

4

5

6

冊(cè)數(shù)

506

689

790

912

（1） ________月借出的書最多，________月借出的書最少。

（2）每個(gè)月借出的書大約各有幾百冊(cè)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是1路公共汽車行車的路線圖。

（1）從游泳館到火車站的路線是：向________方向行駛________站到郵局，再向________方向行駛________站到火車站。

（2）從游泳館到動(dòng)物園的路線是：向________方向行駛到少年宮，再向________方向行駛到電影院，再向________方向行駛到動(dòng)物園。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)動(dòng)手?jǐn)[一擺，然后解決下面的問題。
（1）一個(gè)幾何體，從不同方向看到的形狀分別是：

如果用7個(gè)小正方體擺，第7個(gè)小正方體可以放在哪個(gè)位置？(圖中的序號(hào)是位置號(hào))

（2）如果再增加一個(gè)小正方體，從上面看到的圖形不變，從左面看到的圖形是 ，第8個(gè)小正方體可以放在什么位置？(圖中的序號(hào)是位置號(hào))

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）畫一個(gè)長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形．

（2）在所畫的長(zhǎng)方形里面畫一個(gè)最大的圓，使所畫的圓與長(zhǎng)方形組成的組合圖形有2條對(duì)稱軸．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是部分城市的火車路線示意圖和里程表．

里程/千米

濟(jì)南一上海

967

南京一濟(jì)南

667

太原一青島

925

太原一濟(jì)南

532

（1）用“967+532”可以求出從 到 的距離，這兩個(gè)城市之間的距離是多少？

（2）南京到上海有多少千米？

（3）淘氣一家從上海到北京，已經(jīng)行駛了約1000千米，在圖中用符號(hào)“”標(biāo)出淘氣一家的大致位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】31的中間添一個(gè)0后比原來多　 　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案