請(qǐng)用2、5、8、9、0、0、0、0按要求寫數(shù).
(1)一個(gè)“0”都不讀出的八位數(shù).
(2)只讀一個(gè)“0”的八位數(shù).
(3)讀出兩個(gè)“0”的八位數(shù).
(4)最小的八位數(shù).
分析:根據(jù)整數(shù)中“零”的讀法,每一級(jí)末尾的0都不讀出來,其余數(shù)位連續(xù)幾個(gè)0都只讀一個(gè)零.
(1)要想一個(gè)0也不讀,就要把所有的0寫在每級(jí)的末尾;要想只讀一個(gè)0,就要有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0不能寫在每級(jí)的末尾;要想讀出兩個(gè)0,就要有兩個(gè)0或兩組0不能寫在每級(jí)的末尾,且不能相連.
(2)想組成的數(shù)最小,要把數(shù)按照從小到大的順序從高位到低位排下來,但是最高位不能是零,所以零不能放在最高位;
解答:解:(1)一個(gè)“0”都不讀出的八位數(shù):25008900、89002500…,
(2)只讀一個(gè)“0”的八位數(shù):80502900、80052900…,
(3)讀出兩個(gè)“0”的八位數(shù):80502090、80052009…,
(4)最小的八位數(shù):20000589.
點(diǎn)評(píng):本題是考查整數(shù)的讀、寫法,分級(jí)讀、寫或用數(shù)位表讀、寫數(shù)能較好的避免讀、寫錯(cuò)0的情況,是常用的方法,要熟練掌握.注意,本題答案不唯一,只要符合要求即可.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算下面各題,能簡(jiǎn)算的請(qǐng)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.
8.38+9.43+6.62    
5.86-1.77+2.54 47.2+8.6-7.2      
28.6-3.8-14.6-6.2 8-2.6-1.77         7.4+0.93-4.36
17.34-(9.8+6.34) 0.93+5.45+7.07+4.55.

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祖?zhèn)鞔笥暝谥温逅臅r(shí)候,洛水神龜獻(xiàn)給大禹一本洛水,書中有如圖所示的一副奇怪的圖(下圖左),這幅圖用今天的數(shù)學(xué)符號(hào)翻譯出來就是一個(gè)三階幻方(下圖),也就是3×3的方陣中填入1~9,其中每行和對(duì)角線上數(shù)學(xué)和都相等.
    翻譯成下圖
4 9 2
3 5 7
8 1 6
現(xiàn)有一個(gè)不完整的三階幻方,只知道其中的3個(gè)數(shù),請(qǐng)你把它填寫完整.
15 19
13

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用5、5、5、1和2、7、8、9分別算出“24”,寫出表達(dá)式
(5-1÷5)×5=24、(7+9)×2-8=24
(5-1÷5)×5=24、(7+9)×2-8=24

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

計(jì)算下面各題,能簡(jiǎn)算的請(qǐng)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算.
8.38+9.43+6.62  
5.86-1.77+2.5447.2+8.6-7.2   
28.6-3.8-14.6-6.28-2.6-1.77    7.4+0.93-4.36
17.34-(9.8+6.34)0.93+5.45+7.07+4.55.

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