一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母加上1,則所得的分?jǐn)?shù)


  1. A.
    比原來分?jǐn)?shù)大
  2. B.
    比原來分?jǐn)?shù)小
  3. C.
    與原來分?jǐn)?shù)相等
  4. D.
    前面三種情況都有可能
D
分析:舉出三個(gè)特殊例子來說明一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母加上1,則所得的分?jǐn)?shù)的值可能變大,可能不變,也可能變;即可得解.
解答:若這個(gè)分?jǐn)?shù)是,則分子分母分別加上1,得到,==,所以,比原來分?jǐn)?shù)大;
若這個(gè)分?jǐn)?shù)是,則分子分母分別加上1,得到,=1=1,所以1<1,比原來分?jǐn)?shù);
若這個(gè)分?jǐn)?shù)是,則分子分母分別加上1,得到,它們的值都是1,與原來的分?jǐn)?shù)相等;
答:個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母加上1,則所得的分?jǐn)?shù)變大、變小和相等三種情況都有可能;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)沒有要求是真分?jǐn)?shù),所以才會(huì)有三種可能.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)縮小4倍后是
3
5
,這個(gè)分?jǐn)?shù)原來是
12
20
12
20

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在2、3、5、7、11中,任取兩個(gè)不同的數(shù)分別當(dāng)作一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母,這樣的真分?jǐn)?shù)有
10
10
個(gè).

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一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小3
12
倍,分?jǐn)?shù)大小不變

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法
(1)若兩個(gè)數(shù)只有一個(gè)公約數(shù),那么這兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù).
(2)如果a是b的5倍,那么a是b的倍數(shù),b是a的約數(shù).
(3)數(shù)a乘以2的積與數(shù)b乘以4的積不可能是互質(zhì)數(shù).
(4)把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以同一個(gè)數(shù),分?jǐn)?shù)值不變.
其中,正確的個(gè)數(shù)有( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母乘以同一個(gè)數(shù),分?jǐn)?shù)值不變.
 

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