【題目】甲圓柱底面半徑是5厘米,高是4厘米;乙圓柱的底面半徑是3厘米,高是6厘米。
(1)甲、乙兩個(gè)圓柱底面半徑的比是 ∶ ;
(2)甲、乙兩個(gè)圓柱底面直徑的最簡(jiǎn)單整數(shù)比是 ∶ ;
(3)甲、乙兩個(gè)圓柱底面周長(zhǎng)的最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是 ∶ ;
(4)甲、乙兩個(gè)圓柱側(cè)面積的最簡(jiǎn)單整數(shù)比是 ∶ ;
(5)你還可以提出有關(guān)比的什么問(wèn)題并解答。
【答案】(1)5;3
(2)5;3
(3)5;3
(4)10;9
(5)甲、乙兩個(gè)圓柱底面積的最簡(jiǎn)單整數(shù)比是:25∶9
【解析】
(1)已知兩個(gè)圓柱的底面半徑,可直接求出它們的底面半徑之比。
(2)直徑是半徑的2倍,所以兩個(gè)圓柱的底面直徑的最簡(jiǎn)單整數(shù)比等于半徑之比。
(3)底面圓的周長(zhǎng)=π×直徑=2π×半徑,所以兩個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)的最單簡(jiǎn)整數(shù)比等于直徑之比,也等于半徑之比。
(4)圓柱的側(cè)面展開(kāi)是一個(gè)長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是底面圓的周長(zhǎng),寬是圓柱的高,側(cè)面積=底面周長(zhǎng)×高=2π×半徑×高,所以兩個(gè)圓柱的側(cè)面積的最簡(jiǎn)單整數(shù)比等于半徑與高的乘積之比。
(5)已知圓柱的半徑,還可以求出圓柱的底面積,底面積=π×,所以底面積的最簡(jiǎn)單整數(shù)比為半徑的平方之比。
(1)甲圓柱底面半徑是5厘米,乙圓柱的底面半徑是3厘米,兩個(gè)圓柱的底面半徑之比為:5∶3。
(2)兩個(gè)圓柱的底面直徑的最簡(jiǎn)單整數(shù)比為:5∶3。
(3)兩個(gè)圓柱的底面周長(zhǎng)的最簡(jiǎn)單整數(shù)比為:5∶3。
(4)半徑與高的乘積之比為:20∶18,化成最簡(jiǎn)單整數(shù)比為:10∶9,所以兩個(gè)圓柱的側(cè)面積的最簡(jiǎn)單整數(shù)比為:10∶9。
(5)半徑的平方之比為:25∶9,所以兩個(gè)圓柱的底面積之比為:25∶9。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(______)全林場(chǎng)育苗成活率為98%,指在其中一塊地里育苗100棵一定能活98棵。
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【題目】根據(jù)下面統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。
下圖是根據(jù)六年級(jí) 1 班一次數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)數(shù)據(jù)繪制成的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合兩幅統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,回答下面問(wèn)題。
(1)優(yōu)秀人數(shù)比及格人數(shù)多(______)%。
(2)六年級(jí) 1 班有(______)人參加本次數(shù)學(xué)測(cè)試。
(3)本次測(cè)試的優(yōu)秀率是(______),不及格占本班測(cè)試人數(shù)的(______)%。
(4)把條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充或填寫完整。
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【題目】正方體有(_____)個(gè)面,它們都是(_____),正方體各個(gè)面的(_____)相等。
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【題目】修建一個(gè)圓柱形的沼氣池,底面直徑是4米,深3米。
(1)這個(gè)沼氣池的占地面積是多少?
(2)在池底及池壁抹一層水泥,抹水泥部分的面積是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李強(qiáng)收集了南京和哈爾濱2016年4月某一周每天的最高氣溫,結(jié)果如下:
(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),接著完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖。
(2)根據(jù)題意可知,南京的日最高氣溫從________日至________日這一天上升得最快,從________日至________日這一天下降得最快。
(3)哈爾濱的日最高溫有三天比較平穩(wěn),是________日至________日。
(4)這兩個(gè)城市________日的日最高氣溫最接近,________日的日最高氣溫相差最大。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù),比值不變,這是比的基本性質(zhì)._____.
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【題目】一本《故事書》8.8元,比一本《作文書》貴1.2元,一本《故事書》和一本《作文書》共( )元。
A. 18.8B. 10C. 16.4
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