9.下面說法正確的有( 。﹤
(1)所有的偶數(shù)都是合數(shù).     (2)23沒有任何因數(shù),因為23是質(zhì)數(shù).
(3)兩個質(zhì)數(shù)的乘積還是質(zhì)數(shù).  (4)一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小.
A.0個B.1個C.2個

分析 (1)根據(jù)偶數(shù)、合數(shù)的意義,是2的倍數(shù)的數(shù)叫做偶數(shù);一個自然數(shù),如果除了1和它本身還有別的因數(shù),這樣的數(shù)叫做合數(shù);0、2都是偶數(shù),但是0、2都不是合數(shù).所以所有的偶數(shù)都是合數(shù),這種說法是錯誤的.
(2)根據(jù)質(zhì)數(shù)的意義,只有1和它本身兩個因數(shù)的數(shù)叫做質(zhì)數(shù).所以23沒有任何因數(shù),這種說法是錯誤的.
(3)因為兩個質(zhì)數(shù)的積至少有3個因數(shù),所以兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù).由此可知:兩個質(zhì)數(shù)的乘積還是質(zhì)數(shù).這種說法是錯誤的.
(4)一個數(shù)的最大因數(shù)是它本身,一個數(shù)的最小倍數(shù)也是它本身,所以一個數(shù)因數(shù)一定比它的倍數(shù)小,這種說法是錯誤的.

解答 解:由分析得:
(1)所有的偶數(shù)都是合數(shù),這種說法是錯誤的.
(2)23沒有任何因數(shù),這種說法是錯誤的.
(3)兩個質(zhì)數(shù)的乘積還是質(zhì)數(shù).這種說法是錯誤的.
(4)一個數(shù)因數(shù)一定比它的倍數(shù)小,這種說法是錯誤的.
故選:A.

點評 此題考查的目的是理解掌握偶數(shù)、合數(shù)、質(zhì)數(shù)的意義,以及因數(shù)與倍數(shù)的意義.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.一個數(shù)除以1.7,商是一個兩位小數(shù),商保留一位小數(shù)是2.5,被除數(shù)最大是多少?最小是多少?

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

20.一項工程,甲、乙兩隊合作24天完成,現(xiàn)由甲隊先做5天,然后兩隊合做3天,這時完成的與未完成的比為1:3,甲隊獨做需多少天?

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題

17.要很好的表示部分與整體的關(guān)系,最適合的統(tǒng)計圖是( 。
A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.扇形統(tǒng)計圖D.以上都不對

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

4.估算
5.86÷0.19≈
5.83×0.41≈
5.36÷0.61≈

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.花園里有月季花120課,玫瑰花是月計花的$\frac{5}{6}$,美人蕉的課數(shù)是玫瑰花的課數(shù)的85%,美人蕉有多少課?

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:填空題

1.2549880000改寫成用“億”作單位的數(shù),再保留兩位小數(shù)是25.50億.

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.用簡便方法計算.
$\frac{1}{3}+\frac{4}{21}+\frac{2}{3}$;    $1-\frac{5}{12}-\frac{7}{12}$;    $\frac{7}{12}+\frac{4}{7}-\frac{7}{12}+\frac{4}{7}$;    $\frac{5}{9}+\frac{7}{15}+\frac{8}{15}+\frac{4}{9}$.

查看答案和解析>>

科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題

19.估算
162÷4≈
28×43≈
69×22≈
242÷6≈

查看答案和解析>>

同步練習冊答案