(2011?廣州模擬)在一個棱長為5厘米的正方體中間挖了一個半徑為2厘米的圓柱形的孔(如圖),求剩下立體圖形的表面積.
分析:這個立體圖形的剩下的表面積等于正方體的表面積減去圓柱的兩個底面積,再加上圓柱的側(cè)面積,由此利用正方體和圓柱的側(cè)面積、底面積公式代入數(shù)據(jù)即可解答.
解答:解:5×5×6-3.14×22×2+3.14×2×2×5,
=150-25.12+62.8,
=187.68(平方厘米),
答:剩下的立體圖形的表面積是187.68立方厘米.
點評:組合立體圖形的表面積,一般都是要把它轉(zhuǎn)化成幾個規(guī)則立體圖形的表面積之和或者差進行解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011?廣州模擬)六(1)班今天出勤48人,有2人因病請假,這天的出勤率是
96
96
%.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011?廣州模擬)大圓的半徑相當(dāng)于小圓的直徑,這兩個圓的面積和是100平方厘米,大圓的面積是
80
80
平方厘米.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011?廣州模擬)甲每分鐘走50米,乙每分鐘走60米,丙每分鐘走70米.甲、乙兩人從A地,丙一人從B地同時相向出發(fā),丙遇到乙后2分鐘又遇到甲,求A、B兩地的距離.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011?廣州模擬)把
1
5
m長的繩子剪成相等的兩段,每段的長度是全長的( 。

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011?廣州模擬)兩個正方體的棱長之比為3:5,它們的體積之比為
27:125
27:125

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案