兩根同樣長(zhǎng)的繩子,第一根先剪下
1
2
,再剪下
1
2
米;第二根先剪下
1
2
米,再剪下剩下的
1
2
,兩根都有剩下的,剩下的長(zhǎng)度( 。
分析:設(shè)這兩根繩子同長(zhǎng)x米,由題意可知,第一根還剩下(1-
1
2
)x-
1
2
米;
第二根還剩下x-
1
2
-(x-
1
2
)×
1
2
米,整理這兩個(gè)式子分析即可.
解答:解:設(shè)這兩根繩子同長(zhǎng)x米,由題意可知,第一根還剩下:
(1-
1
2
)x-
1
2

=
1
2
x-
1
2
米;
第二根還剩下:
x-
1
2
-(x-
1
2
)×
1
2

=x-
1
2
-
1
2
x+
1
4
,
=
1
2
x-
1
4
米.
由于
1
2
x-
1
2
1
2
x-
1
4

即第二根剩下長(zhǎng).
故選:C.
點(diǎn)評(píng):完成此類(lèi)題目要注意題目中相同分?jǐn)?shù)所表示的不同意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩根同樣長(zhǎng)的繩子,一根剪去
3
7
,另一根剪去
3
7
米,第( 。└羧サ拈L(zhǎng)一些.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

兩根同樣長(zhǎng)的繩子,一根剪去數(shù)學(xué)公式,另一根剪去數(shù)學(xué)公式米,第( 。└羧サ拈L(zhǎng)一些.


  1. A.
    第一根長(zhǎng)
  2. B.
    第二根長(zhǎng)
  3. C.
    一樣長(zhǎng)
  4. D.
    無(wú)法判斷

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