在下列題的○里填上“＞”、“＜”或“=”．
（1）數(shù)學(xué)公式○數(shù)學(xué)公式　　 （2）數(shù)學(xué)公式○2 數(shù)學(xué)公式　　 （3）數(shù)學(xué)公式○1．

解：（1）＞；
（2）=；
（3）1；
故答案為：＞，=，＜．
分析：（1）比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，如果分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)大；
（2）把化為帶分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較；
（3）真分?jǐn)?shù)都小于1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了分?jǐn)?shù)大小比較的方法，比較分?jǐn)?shù)的大小有多種方法，應(yīng)靈活運(yùn)用．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列題的○里填上“＞”、“＜”或“=”．
（1）
2
3
○
2
7
     （2）
12
5
○2 
2
5
     （3）
11
12
○1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列題的橫線里填上“＞”、“＜”或“=”．
2
3
＞
＞
2
7
    
11
12
＜
＜
1．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

問(wèn)題：在下面括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)淖匀粩?shù)，使等式成立．
1
6
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=.
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )
=
1
(  )
+
1
(  )

分析：把
1
6
表示成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)（分子為1的分?jǐn)?shù)）的和，可以這樣考慮：若兩個(gè)加數(shù)相同，則
1
6
=
1×2
6×2
=
1
12
+
1
12
；
若兩個(gè)加數(shù)不相同，可利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將分?jǐn)?shù)的分子、分母擴(kuò)大相同的倍數(shù)，再將分子拆成兩個(gè)自然數(shù)的和，即：
1
6
=
1×A
6×A
=
B+C
6A
=
B
6A
+
C
6A
（A=B+C，A、B、C是自然數(shù)），若B、C是6的約數(shù)，則
B
6A
、
C
6A
可以化成單位分?jǐn)?shù)．
所以
1
6
=
1
12
+
1
12
=
1
15
+
1
10
=
1
18
+
1
9
=
1
24
+
1
8
=
1
42
+
1
7
；
根據(jù)對(duì)上述材料的理解完成下列各題：
（1）在下面括號(hào)里填上相同的自然數(shù)，使等式成立
1
10
=
1
(   )
+
1
(   )

（2）已知
1
10
=
1
A
+
1
B

（A、B是不相等的自然數(shù)）求所有滿(mǎn)足條件A、B的值．（直接寫(xiě)出答案）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在括號(hào)里填上合適的數(shù)，使下列各題能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，寫(xiě)出簡(jiǎn)算過(guò)程；
10-
4
7
-
3
7
3
7
 
（
2
5
+
2
3
）×
15
15
 
 
7
9
÷
11
5
11
5
+
5
11
×
2
9
．

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