【題目】下面物體中重量大約是1千克的是（ ）。

A. 3個(gè)蘋果B. 一個(gè)雞蛋C. 一支粉筆

【答案】A

【解析】

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩列火車同時(shí)從相距525千米的兩地相對(duì)開出，經(jīng)過3小時(shí)兩車相遇。其中一列火車每小時(shí)行90千米，另一列火車每小時(shí)行多少千米？（用方程解）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行比賽，有17個(gè)班參加，每個(gè)班排成4組，每組有12個(gè)人，一共有多少人?

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】巧妙轉(zhuǎn)化，算一算。

3＋5＋7＋9＋11＋13＋15 1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10

9.32×0.1＋5×9.32＋0.49×93.2 ＋＋＋＋

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面各分?jǐn)?shù)的分子與分母哪些有公因數(shù)2？哪些有公因數(shù)5？哪些有公因數(shù)3？把它們分別寫在各自的橫線上。

、、、、、、、、

分子、分母有公因數(shù)2的分?jǐn)?shù)____

分子、分母有公因數(shù)5的分?jǐn)?shù)_____

分子、分母有公因數(shù)3的分?jǐn)?shù)_____。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】重陽節(jié)期間，育英小學(xué)就學(xué)生對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗的了解情況進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查（了解程度為：A--很了解，B--比較了解，C--了解較少，D--不了解），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖。

【1】調(diào)查時(shí)，如果在學(xué)校中任意抽樣，方法（ ）是最好的。

A. 從每個(gè)班中抽10個(gè)學(xué)生

B. 從女子舞蹈隊(duì)中選一些成員

C. 從男子排球隊(duì)中選一些成員

D. 選一些對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗有了解的學(xué)生

【2】本次共調(diào)查了（________）人。調(diào)查的學(xué)生中對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗“很了解”的占總?cè)藬?shù)的（________）％。

【3】本次調(diào)查的學(xué)生中對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗“了解較少”的有（_____）人。請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

【4】若育英小學(xué)共有學(xué)生1200人，請(qǐng)你估計(jì)全校所有學(xué)生對(duì)重陽節(jié)文化習(xí)俗“比較了解”的有（__________）人。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國歷屆參加殘奧會(huì)所獲得的金牌數(shù)如下表：

屆次

第七屆

第八屆

第九屆

第十屆

第十一屆

第十二屆

金牌數(shù)（枚）

2

17

11

16

34

63

（1）請(qǐng)根據(jù)表中信息制成折線統(tǒng)計(jì)圖。

（2）從這張統(tǒng)計(jì)圖中，你能獲得哪些信息？

（3）你能提出什么數(shù)學(xué)問題？應(yīng)該怎樣解決？

（4）看了這張統(tǒng)計(jì)圖，你有什么感想？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)在教室的位置是（3，2），小明和小強(qiáng)同位，小明坐在小強(qiáng)左邊，小明的位置是用數(shù)對(duì)表示是（_____），小英坐在小強(qiáng)的正后邊第一個(gè)位置上，小英的位置是（_____）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】保障房建設(shè)是民心工程。某市從2011年開始加快保障房建設(shè)進(jìn)程。現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了該市2011年到2015年這5年新建保障房情況，繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖和不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖。

（1）由右表可知，2012年新建保障房套數(shù)為 套，由左表可知，2012年新建保障房套數(shù)年增長率為 ，則據(jù)此可計(jì)算2011年新建保障房的套數(shù)為

套。

（2）小明看了統(tǒng)計(jì)圖后說：“該市2014年新建保障房的套數(shù)比2013年少了�！蹦阏J(rèn)為小明的說法正確嗎？請(qǐng)說明理由。

（3）請(qǐng)計(jì)算2014年新建保障房的套數(shù)為 套，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖。

（4）這5年平均每年新建保障房的套數(shù)為 套。

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