【題目】一個(gè)圓錐體積是18.84立方厘米,底面積是6.28平方厘米,這個(gè)圓錐的高是 厘米.
【答案】9.
【解析】
試題分析:根據(jù)圓錐的體積公式可得:圓錐的高=圓錐的體積×3÷底面積,由此代入數(shù)據(jù)即可解答.
解答:解:18.84×3÷6.28,
=56.52÷6.28,
=9(厘米),
答:圓錐的高是9厘米.
故答案為:9.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次越野賽跑中,當(dāng)李明跑了1600米時(shí),小剛跑了1450米,此后兩人勻速跑的路程S(米)與時(shí)間t(秒)的關(guān)系如圖,結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖象寫(xiě)出二條信息;
(2)求圖中S1和S0的位置.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是大楊村2012~2015年水稻種植面積情況統(tǒng)計(jì)表。
大楊村2012~2015年水稻種植面積情況統(tǒng)計(jì)表
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 |
水稻種植面積/公頃 | 6000 | 5800 | 5600 | 5500 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的數(shù)據(jù)在右側(cè)空白處繪制合適的統(tǒng)計(jì)圖。并說(shuō)明理由。
(2)你從統(tǒng)計(jì)圖中獲取了哪些信息?
(3)大楊村2012~2015年水稻種植面積發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)?jiān)囍治霭l(fā)生變化的原因。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分別計(jì)算下面三戶人家五月份的用電量。
戶/室 | 四月讀數(shù) | 五月讀數(shù) | 用電量/千瓦時(shí) |
401室 | 39 | 98 | _____ |
402室 | 47 | 95 | _____ |
403室 | 39 | 87 | _____ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是六(1)、六(2)兩個(gè)班學(xué)生健康測(cè)試時(shí)量得的身高記錄表。(單位:cm)
六(1)班學(xué)生身高記錄表
163 | 146 | 166 | 148 | 158 | 153 | 152 |
158 | 151 | 143 | 145 | 157 | 160 | 163 |
131 | 139 | 156 | 147 | 168 | 153 | 138 |
164 | 141 | 156 | 172 | 141 | 149 | 155 |
163 | 154 | 171 | 146 | 160 | 156 | 145 |
六(2)班學(xué)生身高記錄表
166 | 159 | 147 | 154 | 143 | 145 | 158 |
153 | 145 | 163 | 148 | 162 | 158 | 146 |
163 | 161 | 151 | 132 | 156 | 160 | 152 |
173 | 139 | 152 | 156 | 170 | 156 | 141 |
152 | 148 | 149 | 155 | 167 | 142 | 164 |
(1)按下面身高段整理數(shù)據(jù),并制成條形統(tǒng)計(jì)圖。
身高段/cm | 六(1)班/人 | 六(2)班/人 |
140以下 | ||
140~149 | ||
150~159 | ||
160~169 | ||
170及以上 |
六(1)班、六(2)班身高情況統(tǒng)計(jì)圖
(2)如果要比較哪個(gè)班的身高更高些,你會(huì)采用哪種方法比較?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)加數(shù)增加0.2,另一個(gè)加數(shù)也增加0.2,它們的和( )
A.不變
B.增加0.2
C.增加0.4
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有50個(gè)蘋果,平均分給9個(gè)小朋友,每個(gè)小朋友分到幾個(gè)蘋果?還剩幾個(gè)蘋果?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)數(shù)由6個(gè)100、7個(gè)1、8個(gè)0.1和9個(gè)0.01組成,這個(gè)數(shù)是 .
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