10×14=
140
140
    		 20×12=
240
240
     		 30×8=
240
240
    
140-92=
48
48
     		 150-76=
74
74
 160-80=
80
80
      
70-44=
26
26
        		 80-28=
52
52
      		 90-12=
78
78
     
100+4=
104
104
 110+20=
130
130
   		 120+36=
156
156
    
130+52=
182
182
   		 140+68=
208
208
    		 50+84=
134
134
．
分析：根據(jù)整數(shù)乘法和加減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：
10×14=140 20×12=240 30×8=240
140-92=48 150-76=74 160-80=80
70-44=26 80-28=52 90-12=78
100+4=104 110+20=130 120+36=156
130+52=182 140+68=208 50+84=134
點(diǎn)評(píng)：口算時(shí)，注意運(yùn)算符號(hào)和數(shù)據(jù)，然后再進(jìn)一步計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?石阡縣模擬）求未知數(shù)x的值． 
 
2
3
x+
1
2
x=42      x+0.25=
1
4
        x：10=
1
4
：
1
3
             
12
2.4
=
3
x
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?常山縣）案例分析：
“9加幾”的數(shù)學(xué)片段
師：怎么計(jì)算這三個(gè)數(shù)一共是多少？（見(jiàn)圖）
生1：9+4+1=13+1=14
生2：9+1+4=10+4=14
生3：4+1+9=4+10=14
生4：1+4+9=5+9=14
師：同學(xué)們想出了很多計(jì)算方法，真了不起！不過(guò)在這些算法中，你認(rèn)為哪一種計(jì)算方法能使我們算得更快一些呢？
生：我認(rèn)為先算9加1等于10，再算10+4等于14簡(jiǎn)單些．
師：你真聰明，會(huì)用9+1等于10，再用10加4等于14來(lái)計(jì)算．如果題目改成9+5你會(huì)算嗎？（教師的目的是讓學(xué)生實(shí)例計(jì)算方法的遷移）
稍停片刻
生1：我會(huì)算，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14．
生2：我的算法和他不一樣，我把9分成4和5，5加5等于10，10加4等于14．
根據(jù)以上片斷，從學(xué)生學(xué)習(xí)方式角度進(jìn)行分析．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把下面各數(shù)省略?xún)|位后面的尾數(shù)，改寫(xiě)成用“億”作單位的數(shù)．
世界人口排名前十位的國(guó)家
中國(guó)1292270000
12.9227億
12.9227億

印度1014000000
10.14億
10.14億

美國(guó)278000000
2.78億
2.78億

印度尼西亞212000000
2.12億
2.12億

巴西170000000
1.7億
1.7億

巴基斯坦156000000
1.56億
1.56億

俄羅斯147000000
1.47億
1.47億

孟加拉國(guó)129000000
1.29億
1.29億

日本127000000
1.27億
1.27億

尼日利亞112000000
1.12億
1.12億
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

直接寫(xiě)出得數(shù)
8-0.8=
3
7
×
14
15
=		 10÷
1
4
=		 1×
1
5
÷1×
1
5
=

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同步練習(xí)冊(cè)答案