【題目】用兩根同樣長的鐵絲圍成兩個(gè)不同形狀的長方形，它們的面積相等．　 　．

【答案】錯(cuò)誤

【解析】

試題分析：設(shè)這兩根同樣長度的鐵絲長為12厘米，則它們可以分別圍成長5厘米，寬為1厘米的長方形和長為4厘米，寬為2厘米的長方形，根據(jù)長方形的面積=長×寬，求得它們的面積即可進(jìn)行判斷．

解：設(shè)這兩根同樣長度的鐵絲長為12厘米，它們可以分別圍成長5厘米，寬為1厘米的長方形和長為4厘米，寬為2厘米的長方形，

則圍成的長方形的面積分別為：1×5=5（平方厘米）；

2×4=8（平方厘米）；

所以原題說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．

練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖。（單位：厘米）

這個(gè)長方體的長是（______）厘米，寬（______）厘米，高是（______）厘米，由一個(gè)頂點(diǎn)引出的三條棱的和是（______）厘米，棱長總和是（______）厘米，它的占地面積是（______）。

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【題目】一個(gè)長方形面積是480平方厘米，長和寬都是整厘米數(shù)，這樣的長方形的周長最長是　 　，最短是　 　．

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【題目】一項(xiàng)工程實(shí)際投資120萬元，比計(jì)劃節(jié)約20%，計(jì)劃投資多少萬元？

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【題目】操場上有18個(gè)男同學(xué)跳繩，又來了同樣多的女同學(xué)，現(xiàn)按4人一組跳繩，共可以分成幾組？

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【題目】下面是某門市部1～4月單反相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)銷售情況統(tǒng)計(jì)表。請根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題。

（1）把統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。

（2）從統(tǒng)計(jì)圖中可以發(fā)現(xiàn)，1～4月總是哪一種相機(jī)銷售量高？總銷量相差多少？

（3）請預(yù)測一下，5月可能會(huì)是哪一種相機(jī)銷售量高？請說說理由。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一根長為5分米，橫截面是直徑為20厘米的圓形木材，沿直徑垂直切成同樣大的兩半，表面積增加了

（ ）

A．100平方厘米 B．20平方分米 C．628平方厘米

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】六（2）班有男生25人，比女生多5人，男生人數(shù)比女生人數(shù)多百分之幾？正確的列式是（ ）
A.（25﹣5）÷25
B.5÷（25+5）
C.5÷（25﹣5）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】巧算異分母分?jǐn)?shù)加、減法。

上課鈴響了，王老師面帶笑容走上講臺(tái)，他說：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了同分母分?jǐn)?shù)加、減法，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)異分母分?jǐn)?shù)加、減法，請同學(xué)們看黑板上的這兩道題：和，你們會(huì)算嗎？”同學(xué)們討論了一會(huì)兒，小聰站起來說：“會(huì)算了，先通分，把它們轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)，再按照同分母分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算就可以了。”大家馬上動(dòng)手算了起來，一會(huì)兒大家就都做完了。王老師說：“你們很聰明，但我這還有幾種方法，你們想聽聽嗎？”同學(xué)們異口同聲地說：“想！”王老師說：“那同學(xué)們坐好，我開始講了:

第一種：當(dāng)相加的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都是1，分母沒有公因數(shù)時(shí)，可以這樣計(jì)算，例如：；。

第二種：當(dāng)相加的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是相同的非1整數(shù)，分母沒有公因數(shù)時(shí)，可以這樣計(jì)算，例如：，。

第三種：在帶分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算中，可把整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分拆開分別相加、減，最后再合并起來，例如：。

第四種：如果兩個(gè)分?jǐn)?shù)都可以化成有限小數(shù)，那么可以先把它們化成小數(shù)，再計(jì)算，例如： 。同學(xué)們，你們學(xué)會(huì)了嗎？下面老師出一道題考考大家：�！蹦銜�(huì)算嗎？

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