【題目】計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)和面積。(單位:米)
【答案】周長(zhǎng):40米;面積:80平方米
周長(zhǎng):70米;面積:200平方米
周長(zhǎng):40米;面積:70平方米
【解析】
(1)觀察圖形可知,這個(gè)圖形的周長(zhǎng)等于長(zhǎng)為12米,寬為8米的長(zhǎng)方形周長(zhǎng),面積等于長(zhǎng)為12米,寬為6米的長(zhǎng)方形的面積與長(zhǎng)為4米,寬為2米的長(zhǎng)方形的面積之和;
(2)觀察圖形可知,這個(gè)圖形的周長(zhǎng)等于邊長(zhǎng)15米的正方形再加上兩條5米的邊長(zhǎng),面積等于邊長(zhǎng)15米的正方形的面積與邊長(zhǎng)5米的正方形的面積之差;
(3)觀察圖形可知,這個(gè)圖形的周長(zhǎng)等于邊長(zhǎng)10米的正方形的周長(zhǎng),面積等于長(zhǎng)為10米的正方形面積與長(zhǎng)為6米,寬為5米的長(zhǎng)方形的面積之差。
(1)周長(zhǎng):(12+8)×2=40(米);面積:12×6+4×2=80(平方米)
(2)周長(zhǎng):15×4+5×2=70(米);面積:15×15-5×5=200(平方米)
(3)周長(zhǎng):10×4=40(米);面積:10×10-6×5=70(平方米)
故答案為:周長(zhǎng):40米;面積:80平方米
周長(zhǎng):70米;面積:200平方米
周長(zhǎng):40米;面積:70平方米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)統(tǒng)計(jì)表完成統(tǒng)計(jì)圖并回答問(wèn)題。(單位:毫米)
甲、乙兩省月平均降水量統(tǒng)計(jì)表
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
甲省 | 15 | 20 | 30 | 40 | 60 | 140 | 200 | 220 | 70 | 40 | 25 | 20 |
乙省 | 25 | 45 | 100 | 180 | 310 | 300 | 250 | 240 | 200 | 100 | 40 | 25 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成下面的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。
(2)甲、乙兩省月平均降水量最接近的是( )月;相差最多的是( )月。
(3)甲、乙兩省省內(nèi)最高與最低月平均降水量分別相差多少毫米?
(4)分別寫(xiě)出甲、乙兩省月平均降水量的變化規(guī)律。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一個(gè)三位數(shù),四舍五入后取近似數(shù)值為10.09,它是由 至 的三位小數(shù)取得的.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是甲乙兩組籃球隊(duì)隊(duì)員1分鐘投籃次數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。
1號(hào)隊(duì)員 | 2號(hào)隊(duì)員 | 3號(hào)隊(duì)員 | 4號(hào)隊(duì)員 | 5號(hào)隊(duì)員 | |
甲組 | 5 | 9 | 13 | 11 | 7 |
乙組 | 6 | 8 | 15 | 13 | 10 |
(1)甲組(__________)號(hào)隊(duì)員的投籃技術(shù)最好,可以做為主投手。
(2)乙組(__________)號(hào)隊(duì)員的投籃技術(shù)最差,可以做為替換隊(duì)員。
(3)甲乙兩組隊(duì)員對(duì)比,你認(rèn)為(__________)組的實(shí)力強(qiáng)一些。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果10張紙重疊起來(lái)的厚度是1毫米,那么多少?gòu)堖@樣的紙重疊起來(lái)是1厘米?1200張這樣的紙大約是多少厘米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
4位老師和37名學(xué)生一起參觀科技館.參觀的學(xué)生有28名男生,9名女生.
【1】這次參觀科技館的老師和學(xué)生一共有多少人?正確的算式是 ( )
①4+37 ②4+37+28+9 ③28+9 ④4+28+9
A.①②B.①④C.②③D.②④
【2】這次參觀科技館的學(xué)生中,女生人數(shù)和男生人數(shù)相差多少?正確的算式是( )
A.37-28B.37-4C.28-4D.28-9
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一根繩子用去全長(zhǎng)的一半多5分米,還剩下10分米,這根繩子原來(lái)長(zhǎng)幾米?
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