如圖每個小正方形的邊長表示1厘米，按要求畫圖．
（1）連接點（1，5）、（4，8）、（4，5）得到圖①．
（2）把圖①繞點（1，5）順時針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖②．
（3）把圖①向下平移4個格，再向右平移5個格，得到圖③．
（4）以直線MN為對稱軸，作圖①的軸對稱圖形，得到圖④．

解：由分析作圖如下：
．
分析：（1）分別在圖中描出（1，5）、（4，8）、（4，5）這三個點，再連接得到一個等腰直角三角形；
（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，抓住與（1，5）點相連的兩條邊進(jìn)行順時針旋轉(zhuǎn)90°，即可得出旋轉(zhuǎn)后的三角形；
（3）根據(jù)平移的性質(zhì)，把圖形①的各個頂點分別向下平移4格，再向右平移5格，把得到的點，順次連接即可得出平移后的圖形③；
（4）根據(jù)軸對稱的性質(zhì)：以直線MN為對稱軸作圖①的對稱點，再順次連接即可得到圖形④．
據(jù)此作圖即可．
點評：此題考查了軸對稱的性質(zhì)以及圖形的旋轉(zhuǎn)與平移的方法的綜合應(yīng)用．解決本題要注意分析題目要求，細(xì)心作圖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?汨羅市模擬）如圖每個小正方形的邊長表示1厘米．
（1）在正方形方格紙上有一個三角形ABC，請用數(shù)對標(biāo)出點C的位置（
3，4
3，4
）．
（2）這個三角形的面積是
3
3
平方厘米．
（3）畫出這個三角形繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形，再向右平移8格．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果如圖每個小正方形的邊長為1厘米．
（1）請在如圖左面位置畫一個邊長是4厘米的正方形．
（2）再在圖中右面位置畫一個平行四邊形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?旅順口區(qū)）如圖每個小正方形的邊長表示1厘米，按要求畫圖．
（1）連接點（1，5）、（4，8）、（4，5）得到圖①．
（2）把圖①繞點（1，5）順時針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖②．
（3）把圖①向下平移4個格，再向右平移5個格，得到圖③．
（4）以直線MN為對稱軸，作圖①的軸對稱圖形，得到圖④．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖每個小正方形的邊長代表1cm，請按要求畫圖形．
在下面方格中畫一個直角三角形，其中兩個銳角的頂點位置分別是A（3，7）、B（1，4），直角頂點C的位置是（3，4）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?旅順口區(qū)）如圖每個小正方形的邊長表示1厘米，按要求畫圖．
（1）把圖①繞B點順時針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖②．
（2）把圖①向下平移5個格，再向右平移2個格，得到圖③．
（3）以直線MN為對稱軸，作圖①的軸對稱圖形，得到圖④．
（4）以點（11，3）為圓心，畫一個半徑為3厘米的圓．

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