用6個(gè)同樣大的正方體擺成一個(gè)物體.從正面和上面看到的圖形都是從側(cè)面看到的圖形應(yīng)該是第_____號圖形.


  1. A.
  2. B.
  3. C.
B
分析:從正面看,這個(gè)圖形只有2層,下層是3個(gè)正方形,上層是1個(gè)正方形靠左邊;從上面看,這個(gè)圖形只有2行,前面一行是3列,后面一行是1列,靠左邊;因?yàn)檫@個(gè)圖形是6個(gè)正方體組成的,所以左邊一列中兩行都是上下2個(gè)正方體,所以從左面看到的圖形就是2層,下層2個(gè)正方形,上層也是2個(gè)正方形,據(jù)此即可解答.
解答:根據(jù)題干分析可得:這個(gè)立體圖形是:

所以從側(cè)面看到的圖形是
故選:B.
點(diǎn)評:此題考查了從不同的方向觀察物體和幾何體,鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用6個(gè)同樣大的正方體擺成下面的樣子.從哪面看到的形狀是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用6個(gè)同樣大的正方體擺成一個(gè)物體.從正面和上面看到的圖形都是從側(cè)面看到的圖形應(yīng)該是第( 。┨枅D形.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:海淀小學(xué)AB卷 五年級數(shù)學(xué)(下) 題型:013

至少用________個(gè)同樣的小正方體才能拼成一個(gè)較大的正方體.

[  ]

A.4   B.6   C.8

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:判斷題

我當(dāng)包公。(對的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
(1)擺1個(gè) 用3根火柴棒,擺2個(gè)至少用6根火柴棒。
[     ]
(2)每個(gè)長方形都可以分成兩個(gè)正方形。
[     ]
(3)拼—個(gè)大正方體至少需要4個(gè)同樣的小正方體。
[     ]
(4)魔方的六個(gè)面都是正方形。
[     ]
(5)長方形的四條邊一樣長。
[     ]
(6)用8個(gè)同樣的小正方形可以拼成—個(gè)大正方形。
[     ]

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