因?yàn)?÷0.2=30，所以6能被0.2整除．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：整除的性質(zhì)及應(yīng)用
專題：數(shù)的整除
分析：根據(jù)整除的定義判斷即可．
解答： 解：若整數(shù)a除以非零整數(shù)b，商為整數(shù)，且余數(shù)為零，我們就說(shuō)a能被b整除（或說(shuō)b能整除a），0.2不是整數(shù)，
得出“因?yàn)?÷0.2=30，所以6能被0.2整除”這句話不對(duì)．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生對(duì)整除定義的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

找規(guī)律，填一填：
5，12，6，14，7，16，
 
，
 
…．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一場(chǎng)亞冠足球賽，從19：30開(kāi)始，進(jìn)行了120分鐘．比賽
 
結(jié)束．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)線段比例尺，把它寫(xiě)成數(shù)值比例尺是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

□60÷4要使商是兩位數(shù)，□最大填
 
；要使商是三位數(shù)，□最小填
 
．
要使□25÷5的商是兩位數(shù)，□里最大能填
 
；要使商是三位數(shù)，□最小能填
 
．
4□8÷4中，要使商的中間有0，□里可以填
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把4.2：1
3
4
化簡(jiǎn)比是
 
，比值是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果
10
x
=y，則x與y成正比例．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)互質(zhì)，它們的最大公因數(shù)是1．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)棱長(zhǎng)是8厘米的正方體削成一個(gè)最大的圓柱體，這個(gè)圓柱體的體積是
 
立方厘米，表面積是
 
平方厘米．

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