棱長(zhǎng)為1厘米的正方體按如圖所示方式擺在一起.

填寫(xiě)下表
正方體個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 N
圖形表面積(cm2 6 10
分析:根據(jù)圖示排列可以看出一個(gè)小正方體表面積為6,增加了一個(gè)小正方體后有多增加了4個(gè)面,所以?xún)蓚(gè)小正方體的表面積為6+4,3個(gè)正方體的表面積為6+2×4,4個(gè)正方體的表面積為6+3×4,5個(gè)小正方體的表面積為為6+4×4…由此可以看出這幾個(gè)算式中在變的是正方體的個(gè)數(shù),是子中變化的數(shù)2、3、4…正好是正方體的個(gè)數(shù)-1.所以當(dāng)有N個(gè)正方體時(shí),它的表面積為6+(N-1)×4也可以這里為(4n+2).
解答:解:根據(jù)圖示排列可以看出一個(gè)小正方體表面積為6,增加了一個(gè)小正方體后有多增加了4個(gè)面,
2個(gè)小正方體的表面積為6+1×4=10,
3個(gè)正方體的表面積為6+2×4=14,
4個(gè)正方體的表面積為6+3×4=18,
5個(gè)小正方體的表面積為為6+4×4=22…
由此可以看出這幾個(gè)算式中在變的是正方體的個(gè)數(shù),是子中變化的數(shù)2、3、4…正好是正方體的個(gè)數(shù)-1.所以當(dāng)有N個(gè)正方體時(shí),它的表面積為6+(N-1)×4.
也可以整理為(4N+2).
如下圖:
正方體個(gè)數(shù) 1 2 3 4 5 N
圖形表面積(cm2 6 10 14 18 22 4N+2
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)問(wèn)題要先從逐一探討特例,由特殊到一般性質(zhì),注重邏輯推理在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的作用.
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(2012?安徽模擬)在一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是5厘米、4厘米、3厘米的長(zhǎng)方體的8個(gè)頂點(diǎn)處,分別截下一個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的正方體后,剩下物體的表面積是
94
94
平方厘米.

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如圖是由
5
5
個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的 正方體搭成的.將這個(gè)立體圖形的表面涂上藍(lán)色,其中只有三個(gè)面涂上藍(lán)色的正方體有
1
1
個(gè),只有四個(gè)面涂上藍(lán)色正方體有
3
3
個(gè).

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(2009?興國(guó)縣模擬)如圖由
5
5
個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的正方體搭成的,將這個(gè)立體圖形表面涂上紅色.其中只有三面涂上紅色的正方體有
1
1
個(gè),只有四面涂上紅色的正方體有
3
3
個(gè),只有五面涂上紅色的正方體有
1
1
個(gè),涂上紅色的面積是
20
20
厘米2

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如圖,由18個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的正方體拼成的立文體圖形,它的表面積是
48
48
平方厘米.

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(2012?長(zhǎng)壽區(qū))在一個(gè)棱長(zhǎng)為1分米的正方體的8個(gè)角上,各鋸下一個(gè)棱長(zhǎng)為1厘米的正方體,現(xiàn)在它的表面積和原來(lái)比( 。

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