【題目】二(3)班在學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)情況

種類(lèi)

連環(huán)書(shū)

故事書(shū)

科技書(shū)

其它

數(shù)量（本）

正正正

正正正正

正正

正

(1)哪種書(shū)借的最多?

(2)二(3)班共借書(shū)多少本?

(3)學(xué)校圖書(shū)室要買(mǎi)一批新書(shū),你有什么建議?

【答案】（1）連環(huán)書(shū)：5×3＝15（本）

故事書(shū)：5×4＝20（本）

科技書(shū)：5×2＝10（本）

＝45＋5

＝50(本)

答：二(3)班共借書(shū)50本。

【解析】本題考查有關(guān)收集數(shù)據(jù)的問(wèn)題。每個(gè)“正”字代表5本書(shū)，連環(huán)畫(huà)有三個(gè)“正”字，代表3個(gè)5是多少，即5×3＝15本， 15本書(shū)；故事書(shū)有四個(gè)“正”字，代表4個(gè)5是多少，即5×4＝20本， 20本書(shū)；科技書(shū)有二個(gè)“正”字，代表2個(gè)5是多少，即5×2＝10本， 10本書(shū)；其它書(shū)有一個(gè)“正”字，代表1個(gè)5是多少，即5本書(shū)。

（3）答：應(yīng)該多買(mǎi)一些故事書(shū)，因?yàn)橥瑢W(xué)們喜歡看故事書(shū)。（只要建議合理即可）

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】用5個(gè)正方體搭成一個(gè)立體圖形，從正面看是，從上面看是，從右面看是，這個(gè)立體圖形是（ ）。

A. B. C.

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【題目】如圖，從1開(kāi)始的自然數(shù)按某種方式排列起來(lái)，請(qǐng)問(wèn)：

（1）100在第幾行？100是這一行左起第幾個(gè)數(shù)？

（2）第25行左起第5個(gè)數(shù)是多少？

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【題目】看圖回答問(wèn)題。(每格表示1人)

(1)一共統(tǒng)計(jì)了 ______ 名同學(xué)。

(2)喜歡看 ______ 的人最多，喜歡看 ______ 的人最少。

(3)教師要去購(gòu)書(shū)，應(yīng)多買(mǎi) ______ ，少買(mǎi) ______ 。

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【題目】2008年8月24日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京圓滿(mǎn)落下帷幕．為了奧運(yùn)各項(xiàng)賽事的順利進(jìn)行，在北京、上海、青島新建或改建了一系列奧運(yùn)場(chǎng)館：

（1）用數(shù)字表示各體育館的占地面積。

（2）把總投資數(shù)四舍五入到億元。

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【題目】在很小的時(shí)候，我們就用手指練習(xí)過(guò)數(shù)數(shù)．一個(gè)小朋友按如圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)（各指頭的名稱(chēng)依次為大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）。

（1）數(shù)字“25”落在哪個(gè)手指上？

（2）請(qǐng)用字母n（n≥1，且n為整數(shù)）分別表示大拇指、中指和小指上數(shù)字的排列規(guī)律．

（3）數(shù)字“2011”、“2012”分別落在哪兩個(gè)手指上？請(qǐng)寫(xiě)出理由。

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（1）該年級(jí)報(bào)名參加丙組的人數(shù)為_(kāi)______；

（2）該年級(jí)報(bào)名參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù)為_(kāi)_____，并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）根據(jù)實(shí)際情況，需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組，使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍，應(yīng)從甲組抽調(diào)多少學(xué)生到丙組？

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