【題目】估算43×18時,可以把43看做40,18看成20來計算。(______)
【答案】√
【解析】
乘法的估算,一般要根據(jù)“四舍五入”法把因數(shù)看作是整十、整百、整千……的數(shù)來進行計算,然后按表內乘法的計算方法計算,再在乘積的末尾添上相應的0即可;據(jù)此判斷。
估算43×18時,43≈40,18≈20,即可以把43看做40,18看成20來計算。題干說法正確。
故答案為:√。
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】列豎式計算。
(1)8.04×0.35= (2)91.2÷3.8=
(3)4.2÷4.5≈(得數(shù)保留兩位小數(shù)) (4)5.08×1.36≈(得數(shù)保留兩位小數(shù))
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一次“獻愛心”活動中,新生小學的學生共捐款4000元.
(1)一年級捐的是總數(shù)的,是二年級的.
(2)二年級捐的是三年級的,是四年級的.
(3)五年級捐的是二年級的,是六年級的.
分別算出每個年級捐的元數(shù),并填入下表.
年級 | 一年級 | 二年級 | 三年級 | 四年級 | 五年級 | 六年級 | 總計 |
元數(shù) | ____ | ___ | ___ | ___ | ___ | ___ | 4000 |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下圖是某小學的學校平面圖,比例尺是1∶2000.
(1)根據(jù)這幅圖,你能求出什么?怎樣計算?
(2)在距學校南墻10m,距東端80m的位置豎著學校的旗桿,請你在平面圖上標出旗桿的位置,并用★表示它.
(3)學校的大門開在北墻,校門寬為10m,請你用紅線畫出學校大門的大概位置.
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