【題目】學校準備在運動會前為每個班制作一個創(chuàng)意班牌,班牌全部使用“壓縮板”為材料制作,同學們可以自主進行創(chuàng)作來展示班級風貌。規(guī)格如圖所示:有幾位同學計算了每個班牌所需材料的面積,老師選取了其中四位同學的方法:
①你覺得哪些同學的解法正確?請在相應(yīng)的名字上面畫“√”。
②在你認為正確的解法中,你最喜歡誰的解法?請用文字說明這種解法的思路。
【答案】①小亮和小明的解法正確。(畫圖略)
②我最喜歡小亮的解法。先計算班牌面的長=20+20+5=45厘米,然后用班牌面的長45×班牌面的寬30=1350平方厘米,即班牌面的面積。再求出班牌手柄的面積30×5=150平方厘米,最后班牌面的面積1350+班牌手柄面積150=制作班牌總材料的面積1500平方厘米
【解析】
略
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明家有兩個大小相同的房間,一個房間用邊長為4分米的方磚鋪地,75塊正好鋪滿。另一個房間打算用面積為25平方分米的方磚鋪地,需要多少塊這樣的方磚才能鋪滿?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下面各題,只列綜合算式,不計算.
(1)一種手機去年售價1200元,今年售價900元.今年比去年降價幾分之幾?
(2)一種手機去年售價l200元,今年比去年降價.今年售價多少元?
(3)一種手機今年售價900元,今年比去年降價.去年售價多少元?
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:
【題目】王芳轉(zhuǎn)動下邊的轉(zhuǎn)盤,李力猜指針可能會停在哪一個數(shù)字區(qū)域.下面的哪種猜法不應(yīng)該選擇?( )
A.猜2的倍數(shù)B.猜大于4的數(shù)
C.猜5的倍數(shù)D.猜小于5的數(shù)
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