【題目】實驗小學(xué)五、六年級圖書角擁有圖書情況如下表。
班別 數(shù)量 年級 | 1班 | 2班 | 3班 | 4班 |
五年級 | 130 | 150 | 118 | 142 |
六年級 | 160 | 140 | 130 | 146 |
(1)根據(jù)統(tǒng)計表完成統(tǒng)計圖。
(2)五年級4個班平均每班擁有圖書多少本?
(3)根據(jù)圖表中的信息,請你再提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。
【答案】(1)
(2)135本
(3)(答案不唯一)如:六年級4個班平均每班擁有圖書多少本?
144本
【解析】
(1)根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表所提供的數(shù)據(jù),在圖中分別繪制出表示五、六年級各班圖書角擁有圖書本數(shù)的直條圖,標上數(shù)據(jù)等即可。
(2)根據(jù)平均數(shù)的意義及求法,用五年級四個班圖書角擁有圖書的總本數(shù)除以4就是平均每個班擁有的本數(shù)。
(3)五年級4個班平均每班擁有圖書多少本?用六年級四個班圖書角擁有圖書的總本數(shù)除以4就是平均每個班擁有的本數(shù)。(答案不唯一)
(2)(130+150+118+142)÷4
=540÷4
=135(本)
答:五年級4個班平均每班擁有圖書135本。
(3)(160+140+130+146)÷4
=576÷4
=144(本)
答:六年級4個班平均每班擁有圖書144本。
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為配合市政府提出的“綠色出行,低碳生活”倡議,小楓和小楠就學(xué)校所在的社區(qū)開展了“我經(jīng)常選擇的出行方式”為主題的問卷調(diào)查(被調(diào)查者每人只能選擇一種出行方式),并將調(diào)查結(jié)果分析整理后,做了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你結(jié)合圖中所給出的信息解答下列問題
(1)小楓和小楠一共隨機調(diào)查了多少人?
(2)選擇其他出行方式的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾?
(3)選擇乘公共交通工具出行的有多少人?
(4)若該社區(qū)約有15000人,請你根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計該社區(qū)有多少人會擇乘公共交通工具出行?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某園林單位對A、B、C、D四個品種共500株果樹幼苗進行成活實驗。其中C、D兩種果樹幼苗數(shù)量相等,A種果樹幼苗比D種果樹幼苗多20%。通過試驗得知,C種果樹幼苗成活率為89.6%,把試驗數(shù)據(jù)繪制成圖(1)。
(1)請求出C種果樹的株數(shù)。
(2)請通過計算說明500株幼苗中各種幼苗數(shù)所占百分比,并用扇形統(tǒng)計圖表示在圖(2)中。
(3)如果購買A、B兩種果樹幼苗每株25元,C、D兩種果樹幼苗每株26元,現(xiàn)投入2600元整購買這四個品種中任意一個品種,哪一個品種的幼苗成活的數(shù)量最多?請通過計算說明理由。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個長方形的長是a厘米,寬是b厘米,如果將長、寬都增加1厘米,那么面積增加( )平方厘米.
A.1 B.a+b C.a+b+1
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】希望小學(xué)從六年級任意抽取了若干名學(xué)生進行體能測試,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)制成了如下兩幅統(tǒng)計圖.
(1)六年級有多少名學(xué)生參加體能測試?
(2)完成統(tǒng)計圖.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小芳把一個邊長3厘米的正方形按2:1的比放大,放大后正方形的面積是多少?( )
A.6厘米 B.18平方厘米 C.36平方厘米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面的算式運用了乘法結(jié)合律的是( )
A.48×57+43×48=48×(57+43)
B.75×26=26×75
C.136×25×4=136×(25×4)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】直接寫得數(shù).
3.6÷0.9= | 0.72÷0.8= | 2.6÷13= | 2.5÷1= |
4.8÷0.4= | 0.78÷6= | 1÷0.25= | 7.58÷10= |
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