a的4倍與10除5的差是2.2，列出的方程是
 
．
考點(diǎn)：方程的解和解方程
專題：文字?jǐn)⑹鲱}
分析：被減數(shù)為a的4倍即4a，減數(shù)為10除5即5÷10，差為2.2，根據(jù)被減數(shù)-減數(shù)=差列方程即可．
解答： 解：4a-5÷10=2.2
     4a-0.5=2.2
         4a=2.7
          a=0.675
故答案為：4a-5÷10=2.2．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生根據(jù)關(guān)系式列方程，根據(jù)等式的性質(zhì)解方程的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

m與n的和除3.5，列式應(yīng)為（　�。�
A、m+3.5÷n
B、（m+n）÷3.5
C、3.5÷（m+n）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三位數(shù)除以一位數(shù)，商是（　�。�
A、三B、兩C、兩或三D、一

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)長(zhǎng)方體的無(wú)蓋鐵皮水槽，長(zhǎng)是2m，寬是65cm，高是1.4m．
（1）這個(gè)鐵皮水槽占地面積多大？
（2）需要多少平方米的鐵皮？
（3）它的體積是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

列方程解文字題．
①一個(gè)數(shù)的4倍加上它的5倍得135，這個(gè)數(shù)是多少？
②一個(gè)數(shù)的2.4倍加上3.4和0.8的積，和是11.12，這個(gè)數(shù)是多少？
③65個(gè)0.3減去一個(gè)數(shù)的7倍，差是10.4，這個(gè)數(shù)是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

把一個(gè)底面周長(zhǎng)是12.56厘米，高9厘米的圓柱體削成一個(gè)最大的圓錐．體積減少了多少立方厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

人們?cè)诮鉀Q問(wèn)題是，使用一定的策略是非常重要的．在小學(xué)，我們學(xué)到了許多解決問(wèn)題的策略：如用字母表示數(shù)，用圖形或表格描述和分析問(wèn)題…
提出問(wèn)題
小明、小華和小穎三位好朋友都有玩具卡片若干張，第一天，小明拿出自己卡片的
1
4
平分給小華和小穎；第二天，小華拿出自己現(xiàn)有卡片的
1
3
平分給小明和小穎；第三天，小穎拿出自己現(xiàn)有卡片的一半平分給小明和小華，這是他們發(fā)現(xiàn)三個(gè)人的卡片一樣多了，那么他們?nèi)齻�(gè)人至少有多少?gòu)埧ㄆ�？原�?lái)每個(gè)人分別有多少?gòu)埧ㄆ?br />解決問(wèn)題
（1）為了很好的解決這個(gè)問(wèn)題，我們不妨設(shè)第三天當(dāng)三個(gè)人的卡片一樣多時(shí)，他們的卡片數(shù)均為a張，請(qǐng)利用表格分析問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，并用含a的式子填寫表格：
 小明小華小穎
開始時(shí)沒(méi)人的卡片數(shù)   
第一天后沒(méi)人的卡片數(shù)   
第二天后沒(méi)人的卡片數(shù)   
第三天后沒(méi)人的卡片數(shù)aaa
（2）利用以上分析，求出他們?nèi)齻�(gè)人至少共有多少?gòu)埧ㄆ�？原�?lái)每個(gè)人分別有多少?gòu)埧ㄆ?/div>

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)商店賣同一款上衣，第一家商店原價(jià)80元，現(xiàn)在打六五折，第二家商店原價(jià)75元，現(xiàn)在打八折，媽媽要買這件上衣，應(yīng)該在哪家買劃算呢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在2x+6=9.2中，x=（　�。�
A、1.6B、7.6C、4.6

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同步練習(xí)冊(cè)答案