6.4×5表示________，6.4×0.5表示________．

5個(gè)6.4的和是多少或6.4的5倍是多少    6.4的十分之五是多少
分析：（1）根據(jù)“小數(shù)乘整數(shù)的意義：即就是求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算”進(jìn)行解答即可；
（2）根據(jù)“一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義：即求這個(gè)數(shù)的十分之幾、百分幾、千分之幾…是多少”進(jìn)行解答即可．
解答：（1）6.4×5表示：5個(gè)6.4的和是多少或6.4的5倍是多少；
（2）6.4×0.5表示：6.4的十分之五是多少；
故答案為：5個(gè)6.4的和是多少或6.4的5倍是多少，6.4的十分之五是多少．
點(diǎn)評(píng)：解答此題應(yīng)結(jié)合小數(shù)乘整數(shù)的意義和一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的意義進(jìn)行解答即可．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6.4×5表示
5個(gè)6.4的和是多少或6.4的5倍是多少
5個(gè)6.4的和是多少或6.4的5倍是多少
，6.4×0.5表示
6.4的十分之五是多少
6.4的十分之五是多少
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

紅紅在教室里的座位是4列第6排，用數(shù)對(duì)表示是
（4，6）
（4，6）
；亮亮的座位是6列第4排，用數(shù)對(duì)表示是
（6，4）
（6，4）
；丫丫的座位是第8排第5列，用數(shù)對(duì)表示
（5，8）
（5，8）
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有若干只圓環(huán)，它的外直徑是5厘米，環(huán)寬5毫米，將它們扣在一起（如圖所示），拉緊后測(cè)其長(zhǎng)度（見表），請(qǐng)你完成下面的問題．
圓環(huán)只數(shù) 1 2 3 4 5 6
總長(zhǎng)度（厘米） 5 9 13 17
 
 
 
（1）完成表格中未填部分．
（2）根據(jù)表中規(guī)律，11個(gè)圓環(huán)拉緊后的長(zhǎng)度是
 
厘米．
（3）設(shè)環(huán)的個(gè)數(shù)為m，拉緊后總長(zhǎng)度為S，請(qǐng)你用一個(gè)關(guān)系式：
 
表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律．
（4）若接緊后的長(zhǎng)度是77厘米，那么它是由
 
個(gè)圓環(huán)扣成的．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

請(qǐng)你認(rèn)真讀題，謹(jǐn)慎填空：20%（2+4+2+2+4+2+2+2）
（1）4.5×0.3表示________
（2）9.6×0.6表示________
（3）根據(jù)18×17=306，直接寫出下列算式的得數(shù)：（1）1.8×17=________（2）18×1.7=________（3）1.8×1.7=________（4）0.18×0.17=
（4）2.7373…是________小數(shù)，保留一位小數(shù)是________，保留兩位小數(shù)是________，用簡(jiǎn)便方法寫作________．
（5）整數(shù)除法的商總是小于被除數(shù)，而小數(shù)除法中的商卻________被除數(shù)．
（6）被除數(shù)擴(kuò)大100倍，要使商不變，除數(shù)應(yīng)該________，如果一個(gè)因數(shù)縮小100倍，要使積不變，另一個(gè)因數(shù)應(yīng)________，兩個(gè)加數(shù)，其中一個(gè)加數(shù)增加100，為使和不變，另一個(gè)加數(shù)應(yīng)________，減數(shù)增加100，為使差不變，被減數(shù)應(yīng)．
（7）9.12÷0.24的商的最高位是在________位．
（8）下列各數(shù)按從小到大排列：7.7、7.707、7.077和7.77________
（9）填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：0.56×201=0.56×（________+________）　　 2.5×0.67×0.4=（________×________）×________．

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