兩根同樣長(zhǎng)的繩子，第一根截去數(shù)學(xué)公式米，第二根截去繩長(zhǎng)的數(shù)學(xué)公式，哪根截去的多？


  1. A.
    第一根
  2. B.
    第二根
  3. C.
    不能確定
C
分析：由于不知道這兩根同樣長(zhǎng)的繩子的具體長(zhǎng)度，也就無(wú)法確定第二根繩子的是多少米，因此無(wú)法比較哪根截去的多．
解答：因?yàn)椴恢览K子的具體長(zhǎng)度，無(wú)法確定第二根繩子的是多少米，
所以無(wú)法比較哪根截去的多．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：完成本題要注意兩個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義是不同的，“ 米”表示具體的數(shù)量，“”表示占總長(zhǎng)度的多少．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩根同樣長(zhǎng)的繩子，一根剪去
3
7
，另一根剪去
3
7
米，第（　�。└羧サ拈L(zhǎng)一些．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

兩根同樣長(zhǎng)的繩子，一根剪去數(shù)學(xué)公式，另一根剪去數(shù)學(xué)公式米，第（　　）根剪去的長(zhǎng)一些．


  1. A.
    第一根長(zhǎng)
  2. B.
    第二根長(zhǎng)
  3. C.
    一樣長(zhǎng)
  4. D.
    無(wú)法判斷

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