（1）將三角形A繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（2）將旋轉(zhuǎn)后的圖形向右平移5格，再畫出平移后的圖形．

解：根據(jù)分析畫圖如下：

分析：（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，三角形A繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°，O點的位置不動，各邊均繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°，即可得到三角形A繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形B．
（2）根據(jù)平移圖形的特征，把圖形B的各點分別向右平移5格，首尾連接各點即可得到圖形B向右平移5格后的圖形C．
點評：本是主要是考查圖形的旋轉(zhuǎn)、平移．旋轉(zhuǎn)與平移的相同點：位置發(fā)生變化，大小不變，形狀不變，都在一個平面內(nèi)．不同點：平移，運動方向不變．旋轉(zhuǎn)，圍繞一個點或軸，做圓周運動．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）將三角形ABO向右平移4格，得到三角形A′B′O′．
（2）將三角形A′B′O′繞點O′順時針旋轉(zhuǎn)90°．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）將三角形A繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°，畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（2）將旋轉(zhuǎn)后的圖形向右平移5格，再畫出平移后的圖形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）先將圖A繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°，再將旋轉(zhuǎn)后的三角形向右平移5個單位．
（2）將圖B先向左平移6個單位、在向下平移2個單位．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）先將圖A繞O點順時針旋轉(zhuǎn)90°，再將旋轉(zhuǎn)后的三角形向右平移5個單位．
（2）將圖B先向左平移6個單位、在向下平移2個單位．

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