【題目】路程一定,已修的和未修的成反比例 (判斷對(duì)錯(cuò))
理由: .
【答案】×
【解析】
試題分析:判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量之間成什么比例,就看這兩個(gè)量是對(duì)應(yīng)的比值一定,還是對(duì)應(yīng)的乘積一定;如果是比值一定,就成正比例;如果是乘積一定,則成反比例.
解:因?yàn)橐炎叩穆烦?剩下的路程=總路程(一定),是和一定,已修的和未修的乘積不是一定的;
所以已走的路程和剩下的路程不成反比例;
故答案為:×,已修的和未修的乘積不是一定的.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們身體上有很多“尺子”可以助我們測(cè)量。
(1)比如聰聰?shù)闹讣咨w寬約為1厘米,他正在用指甲蓋量圖中鉛筆的長(zhǎng)度。請(qǐng)你估計(jì)這支鉛筆的長(zhǎng)度大約是________厘米。
(2)下面是與明明身體有關(guān)的一些數(shù)據(jù)。現(xiàn)在明明想要測(cè)量繞藍(lán)球場(chǎng)一圈的長(zhǎng)度,你覺得選擇下邊哪個(gè)“尺子”最合適?如何測(cè)量?(寫出測(cè)量過程)
足長(zhǎng)大約20厘米 步長(zhǎng)大約60厘米 臂展大約150厘米
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,1個(gè)羽毛球高9厘米(也就是90毫米),底座長(zhǎng)2厘米5毫米(也就是25毫米)。
(1)2個(gè)羽毛球緊緊地疊在一起,這時(shí)的高度是多少?
(2)如圖,把9個(gè)羽毛球疊好裝在圓包裝桶里,這個(gè)包裝桶的長(zhǎng)度至少為多少?
(3)根據(jù)上面的信息,請(qǐng)你提出兩個(gè)數(shù)學(xué)問題。(不用解答)
問題1:________
問題2:________
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】木材加工廠將一根30米長(zhǎng)的圓柱形木材鋸成3段,表面積增加了50.24平方米,這根木材的體積是多少立方米?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲數(shù)除以乙數(shù)的商是0.2,甲與乙的比是 ;甲數(shù)是乙數(shù)的 %,乙數(shù)比甲數(shù)多 %,乙數(shù)是甲乙兩數(shù)和的.
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