【題目】在計(jì)算0.8÷0.24時(shí),被除數(shù)和除數(shù)都要同時(shí)( )
A.不擴(kuò)大
B.擴(kuò)大10倍
C.擴(kuò)大100倍
【答案】C
【解析】解:根據(jù)商不變的性質(zhì)可知, 在計(jì)算0.8÷0.24時(shí),被除數(shù)和除數(shù)都要同時(shí)擴(kuò)大100倍,成為80÷24.
故選:C.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】直接寫出得數(shù):
0.25×4= 1.8×= ﹣7.8﹣2.2= 2.4÷= 4.2+0.85=
7×= 3.1﹣= ÷6= (+)×12=
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】想一想、畫一畫、填一填.
(1)如圖中每個(gè)小方格代表1平方厘米,請(qǐng)?jiān)趫D上分別畫出面積都是16平方厘米的長(zhǎng)方形和正方形.
(2)所畫的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是 ,所畫的正方形的周長(zhǎng)是 .
(3)比較它們的周長(zhǎng)與面積,你有什么發(fā)現(xiàn)?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】量出下面各圖形中每個(gè)角的度數(shù),再填寫下表。你有什么發(fā)現(xiàn)?
圖形 | 各個(gè)角的度數(shù) | 四個(gè)角度數(shù)的和 | |||
① | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) |
② | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) |
③ | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) |
④ | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) |
⑤ | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) | (_____) |
我發(fā)現(xiàn):(______)
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用計(jì)算器求出正確的兩組算式,再試一試找出規(guī)律。
11×99=
111×999=
1111×9999=
11111x99999=
111111×999999=
13×101=
14×101=
15×101=
16×101=
17×101
18×101=
19×101=
你找到的規(guī)律是什么?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的信息畫出統(tǒng)計(jì)圖并回答問(wèn)題.
學(xué)校2004年參加春季運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況如下:
跳遠(yuǎn) 低年級(jí)10人 中年級(jí)8人 高年級(jí)9人
跳高 低年級(jí)6人 中年級(jí)12人 高年級(jí)9人
長(zhǎng)跑 低年級(jí)5人 中年級(jí)8人 高年級(jí)11人
短跑 低年級(jí)2人 中年級(jí)7人 高年級(jí)15人
鉛球 低年級(jí)7人 中年級(jí)6人 高年級(jí)8人
(1)統(tǒng)計(jì)一下每一項(xiàng)目各有多少人獲獎(jiǎng).
(2)什么項(xiàng)目獲獎(jiǎng)最少?
(3)低、中、高三個(gè)年級(jí)段各有多少人獲獎(jiǎng)?
(4)全校共有多少人獲獎(jiǎng)?
(5)平均每個(gè)項(xiàng)目有多少人獲獎(jiǎng)?
(6)平均每個(gè)年級(jí)約有多少人獲獎(jiǎng)?
提示:全校有6個(gè)年級(jí).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下面橫線上的數(shù)。
(1)中國(guó)的國(guó)土面積是九百六十萬(wàn)平方千米。
(2)國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”的建筑面積是二十五萬(wàn)八千平方米。
(3)北京故宮的占地面積是七十二萬(wàn)三千六百平方米。
(4)有一頭鯨的重量是十二萬(wàn)五千六百千克。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)筑路隊(duì)修一段路,原計(jì)劃每天修120米,30天可以完成。實(shí)際提前5天完成,平均每天修路多少米?
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