7、邊塞風(fēng)光,人詩如畫。岑參的《白雪歌送武判官歸京》描繪了塞外八月的雪景圖,“_______ ,千樹萬樹梨花開”;王維的《使至塞上》展示了大漠長河奇特壯美的畫卷,“______________,______________”。

7、忽如一夜春風(fēng)來    大漠孤煙直    長河落日圓

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

邊塞風(fēng)光,人詩如畫。岑參的《白雪歌送武判官歸京》描繪了塞外八月的雪景圖,“_______ ,千樹萬樹梨花開”;王維的《使至塞上》展示了大漠長河奇特壯美的畫卷,“______________,______________”。

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科目:初中語文 來源:2007年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)考試語文試題 題型:048

唐詩映像

樊修章

  ①一說起唐代,我們立即就會想到唐詩。唐詩,是中國詩壇的珠穆朗瑪峰,在小農(nóng)社會里前無古人,后無來者,是以個無法企及的高度。唐詩,是中國詩壇的長江、黃河,以廣闊的流域面積灌溉著中華民族的國土。據(jù)統(tǒng)計(jì),全部唐詩,有作者三千六百多人,詩五萬五千多首。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛發(fā)明,印書還不是輕而易舉的事,誰知道有多少詩歌流失了呢!盛唐重要詩人王之渙,就只剩下了六首詩,那么,整個唐代流失的數(shù)字,又有誰能統(tǒng)計(jì)出來呢?

 、谔拼鷮(shí)行科舉,進(jìn)士一科尤其受人重視。考進(jìn)士要考詩賦,詩做得好就有飛黃騰達(dá)的可能,讀書人誰不想到這擂臺上一試身手?流風(fēng)所及,連和尚、道士、妓女等稍有些文化修養(yǎng)的人,都敢大大方方站出來賦詩一首,有不少人甚至還留有詩集。

 、厶拼B政治連哲學(xué)都透著詩歌的芬芳,是典型的詩歌時代。唐代的詩壇,不僅詩多,詩人多,而且還挺立著一隊(duì)令后人肅然起敬的巨人,像李白,像杜甫,像韓愈,像白居易,等等等等,“不盡長江滾滾來”,這一個接一個登場的巨匠。宋朝以后的詩人創(chuàng)作時,都極力想跳進(jìn)他們的磁場,卻又________;或是極力想跳出他們的磁場,卻又________。

  ④于是,初唐四杰之一的王勃來了,放聲一唱,就是“________”,看看這胸襟氣度!在交通和通訊工具都不發(fā)達(dá)的古代,山那邊是什么樣子都很少有人知道,天涯是不可能若比鄰的。而這只有人充滿自信,相信能自由自在地活著,不會有政治地震與任何外力來阻隔人相會的愿望,才能從容不迫唱出這樣的豪情。

 、萦谑顷愖影簛砹耍窬奕艘粯油α⒃谟闹菖_上,面對著無限的時間與無限的空間,如春雷炸響一樣高唱著“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”!多么悲壯的歌聲,像從歷史的深處騰出,不僅一聲就喚醒了永遠(yuǎn)輝煌的盛唐詩,而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波!

 、抻谑悄且蝗簹鈩莅蹴绲倪吶娙藖砹,他們是盛唐的儀仗隊(duì),顯示著盛唐的國威。王昌齡來了,高唱著戰(zhàn)地進(jìn)行曲:“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!”于是高適來了,他的千古絕唱《燕歌行》如錢塘江潮一樣噴涌而來:“漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行,天子非常賜顏色!庇谑轻瘏砹,這個渴望建功立業(yè)的詩人滿懷激情高唱著:“走馬西來欲到天,辭家見月兩回圓,今夜不知何處宿,平沙萬里絕人煙!边@群邊塞詩人,或歌頌在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中一往無前的昂揚(yáng)斗志,或訴說戰(zhàn)爭的艱苦和殘酷,都那么英姿颯爽,氣勢灼人。因?yàn)樗麄兪鞘⑻频脑娙恕⑻圃妷娘L(fēng)云人物,噴發(fā)的是永遠(yuǎn)震撼人心的邊塞英雄交響曲。

 、呓K于,李白來了,他配合時代的最強(qiáng)音,以驚動千古的氣勢唱出了“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。這是巨人昂首天外,用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時才能找到的感覺。正是這個宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的超級巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

  ⑧然而,盛極一時的唐王朝終于釀出了“安史之亂”,這一場延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭,把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是,杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來了。這個悲天憫人的詩人,雖然到“安史之亂”爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲,但他唱不出盛唐的理想主義,唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來的是“________”,是一片中唐的血淚,是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。

 、嵊谑琼n愈來了。這位個性極強(qiáng),想把盛唐氣象召喚回來以重新振起自信的詩人,開創(chuàng)了一個奇崛險(xiǎn)怪的詩派。他大聲疾呼,用詩一樣的語言喊出了“物不得其平則鳴”的千古名言。顯示出想用地震的強(qiáng)力重新推出一個高峰的魄力。

  ⑩于是白居易來了,一出場就倔強(qiáng)地唱出了“________”的堅(jiān)韌,顯示出唐王朝仍然是一個極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢浩大的新樂府運(yùn)動,詩歌的風(fēng)格淺切平易,與韓愈的奇崛險(xiǎn)怪雙峰并峙,使唐詩呈現(xiàn)出又一個氣象萬千的新天地。

  然而,唐王朝畢竟走上了無可挽回的下坡路。唐詩也從中唐的再度繁榮跌進(jìn)了晚唐的衰颯。中國歷史上的這一道輝煌,終于黯然熄滅了。

1、瀏覽全文,請用簡短的語言為這篇文章命題。

2、請仿照第①段中畫線的句子再寫一句話,來形容你心中的唐詩。

3、請根據(jù)語意將“無從著手”和“無能為力”分別還原到第③段中的空白處。

4、請將下面的詩句分別還原到文中加引號的空中。(填代號)

A.國破山河在,城春草木深。

B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

5、“邊塞詩人”是唐朝時期最重要的詩歌流派之一。請任寫其中一位詩人的名字。

6、細(xì)讀全文,完成下列部分詩人與詩歌特色是對應(yīng)表。

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科目:初中語文 來源: 題型:022

請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文

(1)子曰:“見賢思齊焉,_________。”(《<論語>十則》)

(2)魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,_________。(《魚我所欲也》)

(3)詩言志,讀杜甫之詩如讀杜甫其人。讀《望岳》,領(lǐng)略杜甫登高而小天下的心境,“會當(dāng)凌絕頂,_________”;讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,感受杜甫的濟(jì)世情懷,“安得廣廈千萬間,_____________”。

(4)邊塞風(fēng)光,入詩如畫。岑參的《白雪歌送武判官歸京》描繪了塞外八月的雪景圖,“___________,千樹萬樹梨花開”;王維的《使至塞上》展示了大漠長河奇特壯美的畫卷,“ __________,___________”。

(5)醇香濃烈,文壇酒味千年不淡。浪漫瀟灑的李白曾“舉杯邀明月”;報(bào)國心切的辛棄疾曾醉夢軍營,“_________,夢回吹角連營”(《破陣子》);遭貶卻仍曠達(dá)的歐陽修曾坦言“醉翁”的情趣,“__________,___________”(《醉翁亭記》)。

(6)畢業(yè)在即,紀(jì)欣在班級紀(jì)念冊上寫下留言:“今日畢業(yè),奔赴前程;他日相聚,剪燭西窗。”留言中的成語“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》的詩句“___________,___________”。

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科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:默寫題

請根據(jù)提示填寫相應(yīng)的古詩文。
(1)子曰:“見賢思齊焉,______________。”(《<論語>十則》)
(2)魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,______________。(《魚我所欲也》)
(3)詩言志,讀杜甫之詩如讀杜甫其人。讀《望岳》,領(lǐng)略杜甫登高而小天下的心境,“會當(dāng)凌絕頂,______________”;讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,感受杜甫的濟(jì)世情懷,“安得廣廈千萬間,______________”。
(4)邊塞風(fēng)光,入詩如畫。岑參的《白雪歌送武判官歸京》描繪了塞外八月的雪景圖,“______________,千樹萬樹梨花開”;王維的《使至塞上》展示了大漠長河奇特壯美的畫卷,“______________,______________”。
(5)醇香濃烈,文壇酒味千年不淡。浪漫瀟灑的李白曾“舉杯邀明月”;報(bào)國心切的辛棄疾曾醉夢軍營,“______________,夢回吹角連營”(《破陣子》);遭貶卻仍曠達(dá)的歐陽修曾坦言“醉翁”的情趣,“______________,______________”(《醉翁亭記》)。
(6)畢業(yè)在即,紀(jì)欣在班級紀(jì)念冊上寫下留言:“今日畢業(yè),奔赴前程;他日相聚,剪燭西窗。”留言中的成語“剪燭西窗”出自李商隱《夜雨寄北》的詩句“______________,______________”。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

讀《白雪歌送武判官歸京》一詩,回答問題。
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰,愁云滲淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。
  這是唐代詩人岑參的一首送別詩。詩中既著力描寫了邊塞特有的奇異風(fēng)光,又表現(xiàn)了詩人因朋友的離去而產(chǎn)生的無限惆悵。詩中畫線句子是流傳千古的名句,構(gòu)思新穎,聯(lián)想奇特,請結(jié)合詩的內(nèi)容,說說這兩句詩描繪了怎樣的畫面。
_______________________________

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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級語文(上) 題型:048

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。

1.《白雪歌送武判官歸京》這首詩前10句寫________,后八句則主要是寫________,請描述詩句“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”在你腦海中出現(xiàn)的畫面:________________________________。

2.對《白雪歌送武判官歸京》一詩的鑒賞分析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.這首詩描寫了唐代邊地特有的奇異風(fēng)光,抒發(fā)了詩人在朋友返京時載歌載舞送別的喜悅之情。

B.這首詩情景交融,先以雪景襯托送別,后又在送別中描寫雪景。

C.詩中“忽如”一詞寫出了“胡天”的大雪來得急驟,也表現(xiàn)了詩人驚喜好奇的神情。

D.“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝!闭故玖诉吶煅┑、陰云重重的景象。

3.《白雪歌送武判官歸京》詩中,從視覺角度看,色彩鮮明,紅白映襯的兩句詩是“________,________!甭(lián)想美妙、以花喻雪的詩句是“________,________!

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科目:初中語文 來源:《新課程·新理念·新思維》語文同步訓(xùn)練篇(九年級)上冊 題型:048

閱讀《白雪歌送武判官歸京》,回答詩后問題。

北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去,去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。

欣賞提示

此詩是詠雪送人之作。天寶十三年(754),岑參再度出塞,充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。武判官或是其前任。為送他歸京,詩人寫下此詩。充滿奇想妙思,是此詩的主要特色。作者用敏銳的觀察力和感受力捕捉邊塞風(fēng)情,筆力矯健,有大筆揮灑,有細(xì)節(jié)勾勒,有真實(shí)生動的摹寫,也有浪漫奇妙的想像,再現(xiàn)了邊地瑰麗的自然風(fēng)光,充滿濃郁的邊地生活氣息。

①此詩前十句重在詠雪,后八句則主要寫。_________。(限填兩字)

②請描述加橫線句子在你腦海中出現(xiàn)的畫面。(40字以內(nèi))

_________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

 、僖徽f起唐代,我們立即就會想到唐詩。唐詩,是中國詩壇的珠穆朗瑪峰,有作者三千六百多人,詩五萬五千多首。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛發(fā)明,印書還不是輕而易舉的事,誰知道有多少詩歌流失了呢!盛唐重要詩人王之渙,就只剩下了六首詩,那么,整個唐代流失的數(shù)字,又有誰能統(tǒng)計(jì)出來呢?

  ②唐代實(shí)行科舉,進(jìn)士一科尤其受人重視?歼M(jìn)士要考詩賦,詩作得好就有飛黃騰達(dá)的可能,讀書人誰不想到這擂臺上一試身手?流風(fēng)所及,連和尚、道士、妓女等稍有些文化修養(yǎng)的人,都敢大大方方站出來賦詩一首,有不少人甚至還留有詩集。

 、厶拼,連政治連哲學(xué)都透著詩歌的芬芳,是典型的詩歌時代。唐代的詩壇,不僅詩多,詩人多,而且還挺立著一隊(duì)令后人肅然起敬的巨人,像李白,像杜甫,像韓愈,像白居易,等等,“不盡長江滾滾來”,這一個接一個登場的巨匠。宋朝以后的詩人創(chuàng)作時,都極力想跳進(jìn)他們的磁場,卻又________;或是極力想跳出他們的磁場,卻又________。

 、苡谑,初唐四杰之一的王勃來了,放聲一唱,就是“( 。,看看這胸襟氣度!在交通和通訊工具都不發(fā)達(dá)的古代,山那邊是什么樣子都很少有人知道,天涯是不可能若比鄰的。而這只有人充滿自信,相信能自由自在地活著,不會有政治地震與任何外力來阻隔人相會的愿望,才能從容不迫唱出這樣的豪情。

 、萦谑顷愖影簛砹,像巨人一樣挺立在幽州臺上,面對著無限的時間與無限的空間,如春雷炸響一樣高唱著“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”!多么悲壯的歌聲,像從歷史的深處騰出,不僅一聲就喚醒了永遠(yuǎn)輝煌的盛唐詩,而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波!

  ⑥于是那一群氣勢磅礴的邊塞詩人來了,他們是盛唐的儀仗隊(duì),顯示著盛唐的國威。王昌齡來了,高唱著戰(zhàn)地進(jìn)行曲:“青海長云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還!”于是高適來了,他的千古絕唱《燕歌行》如錢塘江潮一樣噴涌而來:“漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行,天子非常賜顏色!庇谑轻瘏砹,這個渴望建功立業(yè)的詩人滿懷激情高唱著:“走馬西來欲到天,辭家見月兩回圓,今夜不知何處宿,平沙萬里絕人煙!边@群邊塞詩人,或歌頌在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中一往無前的昂揚(yáng)斗志,或訴說戰(zhàn)爭的艱苦和殘酷,都那么英姿颯爽,氣勢灼人。因?yàn)樗麄兪鞘⑻频脑娙恕⑻圃妷娘L(fēng)云人物,噴發(fā)的是永遠(yuǎn)震撼人心的邊塞英雄交響曲。

  ⑦終于,李白來了,他配合時代的最強(qiáng)音,以驚動千古的氣勢唱出了“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回”。這是巨人昂首天外,用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時才能找到的感覺。正是這個宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”的超級巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

 、嗳欢O一時的唐王朝終于釀出了“安史之亂”,這一場延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭,把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是,杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來了。這個悲天憫人的詩人,雖然到“安史之亂”爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲,但他唱不出盛唐的理想主義,唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來的是“(  )”,是一片中唐的血淚,是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。

  ⑨于是韓愈來了。這位個性極強(qiáng),想把盛唐氣象召喚回來以重新振起自信的詩人,開創(chuàng)了一個奇崛險(xiǎn)怪的詩派。他大聲疾呼,用詩一樣的語言喊出了“物不得其平則鳴”的千古名言。顯示出想用地震的強(qiáng)力重新推出一個高峰的魄力。

 、庥谑前拙右讈砹,一出場就倔強(qiáng)地唱出了“(  )”的堅(jiān)韌,顯示出唐王朝仍然是一個極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢浩大的新樂府運(yùn)動,詩歌的風(fēng)格淺切平易,與韓愈的奇崛險(xiǎn)怪雙峰并峙,使唐詩呈現(xiàn)出又一個氣象萬千的新天地。

  然而,唐王朝畢竟走上了無可挽回的下坡路。唐詩也從中唐的再度繁榮跌進(jìn)了晚唐的衰颯。中國歷史上的這一道輝煌,終于黯然熄滅了。

1.瀏覽全文,請用簡短的語言為這篇文章命題。

2.請仿照第①段中畫波浪線的句子再寫一句話,來形容你心中的唐詩。

3.請根據(jù)語意將“無從著手”和“無能為力”分別還原到第③段中的空白處。

4.請將下面的詩句分別還原到文中加引號的括號中。(填代號)

A.國破山河在,城春草木深。

B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。

C.海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

5.“邊塞詩人”是唐朝時期最重要的詩歌流派之一。請任寫其中一位詩人的名字。

6.細(xì)讀全文,完成下列部分詩人與詩歌特色的對應(yīng)表。

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問題。
古詩詞中的色彩美
  ①“詩中有畫”,詩歌雖然不能像繪畫那樣直觀地再現(xiàn)色彩,卻可以通過語言的描寫表情達(dá)意,喚起讀者相應(yīng)的聯(lián)想和體驗(yàn),展示出一幅幅多彩的畫卷。
  ②許多詩人寫詩在運(yùn)用色彩上往往追求復(fù)色搭配之美。用色時,或組合,或?qū)Ρ龋椒ǘ鄻印?BR> 、墼娙送ㄟ^多種色彩的組合給詩歌帶來了濃郁的畫意!皟蓚黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,黃、翠、白、青四種顏色,點(diǎn)綴得錯落有致;而且由點(diǎn)到線,向著無垠的空間延伸。這里,明麗的色彩組合,繪出了詩人舒展開闊的心境。
 、茉娙藧塾悯r明的色彩對比,來增加感情的濃度。白居易回憶江南春色之美:“日出江花紅勝火,'春來江水綠如藍(lán)!睏钊f里贊美西湖荷花風(fēng)韻:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!边@些佳句都是用鮮明的對比色,使畫面顯得十分絢麗,使情感表現(xiàn)得明朗而熱烈。這種“著色的情感”,具有繪畫的鮮明性和直觀感,增強(qiáng)了詩歌意境的感染力,達(dá)到“詩中有畫,畫中有詩”的完美境界。
 、菰娙诉善用色彩的暗地對比,初看似不覺得,一加玩味,就感到富有含蓄的畫意美。杜甫的“野徑云俱黑,江船火獨(dú)明”,李賀的“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”,都是先用大塊黑色,用暗色調(diào)作底色,又用亮光點(diǎn)染,色調(diào)明暗差別很大,構(gòu)成一幅色調(diào)分明的畫面。
 、拊娙擞蒙袝r還不局限于一句一聯(lián),所寫詩詞全篇用色,色彩更加豐富,詩的境界更為開闊。岑參《白雪歌送武判官歸京》中“北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,一開始使出人意料地用潔白的梨花比喻落在樹上的積雪,生動地勾畫出塞外八月飛雪的奇景。接著又以空曠荒涼的塞外、烏云沉沉的天空、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪構(gòu)成了送別的背景!凹娂娔貉┫罗@門,風(fēng)掣紅旗凍不翻”,在一片銀白的世界中,詩人特地描繪了那面鮮艷的紅旗。在整個背景和個別事物的映襯上,在色彩的調(diào)配上,是那么美麗而又和諧,真是“獨(dú)樹一幟”。全詩展現(xiàn)出一幅色彩鮮明、奇異壯偉的邊塞圖景。
  ⑦有時詩人不用復(fù)色搭配,而是追求單一色調(diào)深淺濃淡的變化之美。這樣也能浸潤情感,收到很好的抒情效果!皟和弊咦伏S蝶,飛入菜花無處尋”(楊萬里《宿新市徐公店》),淡黃深黃相互對襯,蝴蝶和花融為一體,表達(dá)了詩人的喜愛之情。
  ⑧還有的詩不用直接表示色彩的詞語,各種景物巧妙組合,形成色調(diào)之美。北朝民歌《敕勒歌》:“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊。”蒼天、草原、牛羊,這些具有不同色彩的形象構(gòu)成了一幅蒼茫的畫面。
 、嵩姼柚械纳曙栒褐星椋谠娙斯P下可以產(chǎn)生神奇的魅力。它已經(jīng)超越了客觀的寫景效果,而成為獨(dú)特的抒情手段。從色彩美的角度來欣賞詩歌,我們對詩歌的美便有了更深層的認(rèn)識。
1.閱讀全文,根據(jù)文章內(nèi)容完成下表。
 (1)____(2)____(3)____
2.說說第④段中“著色的情感”的含義。
_______________________________
3.第④、⑤兩段都是介紹運(yùn)用色彩的對比表現(xiàn)畫意美,能否調(diào)換它們的順序?為什么?
_______________________________
4.結(jié)合本文,請你也從色彩美的角度,對下面的詩句作一點(diǎn)賞析。大漠孤煙直,長河落日圓。(王維《使至塞上》)
_______________________________
5.不僅詩歌講究色彩的畫意美,園林設(shè)計(jì)常常也著眼于此。下面《蘇州園林》中的一段文字,與本文在巧用色彩創(chuàng)造美感方面,有哪些道理是相通的?
  粱和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆,那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水磨方磚,淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合,引起人們安靜閑適的感覺;ㄩ_時節(jié),更顯得各種花明艷照眼。
_______________________________

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