7、《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利性情的句子是:“___________,___________”

7、茍全性命于亂世  不求聞達(dá)于諸侯

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科目:初中語文 來源: 題型:

《出師表》中表明諸葛亮淡泊名利性情的句子是:“___________,___________”

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《出師表》(節(jié)選),完成1—5題。

親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(任選兩小題)

(1)遂先帝以驅(qū)馳__________

(2)鄒忌八尺有余__________

(3)非不深也__________

(4)便還家__________

2.下列語句朗讀停頓正確的一項是(   )

A.三顧臣/于草廬之中

B.愿陛下親之/信之

C.但少閑/人如吾兩人者耳

D.皆若空游無所/依

3.翻譯文中畫線的句子。

(1)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也

譯文:______________________________

(2)先帝不以臣卑鄙

譯文:____________________

4.從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。

5.諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?

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科目:初中語文 來源:2009年青海省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題及答案 題型:048

閱讀《出師表》(節(jié)選),完成下題。

  親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

  先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

(1)

解釋下列句子中加粗的詞。(任選兩小題)

(1)遂先帝以驅(qū)馳( 。

(2)鄒忌八尺有余( 。

(3)非不深也( 。

(4)便還家(  )

(2)

下列語句朗讀停頓正確的一項是

[  ]

A.

三顧臣/于草廬之中

B.

愿陛下親之/信之

C.

但少閑/人如吾兩人者耳

D.

皆若空游無所/依

(3)

翻譯文中畫線的句子。

(1)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也

譯文:_______________________________________

(2)先帝不以臣卑鄙

譯文:_______________________________________

(4)

從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。

答:_________________________________________

(5)

諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?

答:________________________________________

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科目:初中語文 來源:青海省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《出師表》(節(jié)選),完成問題。
  親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
  臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
  先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。
1.解釋下列句子中加粗的詞。
(1)遂先帝以驅(qū)馳(   )
(2)鄒忌八尺有余(   )
(3)非不深也(   )
(4)便還家(   )
2.下列語句朗讀停頓正確的一項是( 。
A.三顧臣/于草廬之中
B.愿陛下親之/信之
C.但少閑/人如吾兩人者耳
D.皆若空游無所/依
3.翻譯文中畫線的句子。
(1)親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也
譯文:__________________________________________
(2)先帝不以臣卑鄙
譯文:__________________________________________
4.從選文中找出表明作者淡泊名利的句子。
答:____________________________________________
5.諸葛亮出師北伐的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么(用原文回答)?你心目中的諸葛亮是怎樣的一個人?
答:____________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:

                            ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子》)

②了卻君王天下事,                             。(辛棄疾《破陣子》)

③雞聲茅店月,                        。(溫庭筠《商山早行》)

④“愁”似乎是詞人永恒的話題,李煜的“剪不民,理還亂,是離愁”把無形的“愁”化為可感的實(shí)體,這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句“                             ,                            !

⑤諸葛亮在《誡子書》中的“非寧靜無以致遠(yuǎn),非淡泊無以明志”表達(dá)了他淡泊名利的精神境界,他在《出師表》中也有所表現(xiàn),這兩句是:

                           ,                        !

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科目:初中語文 來源: 題型:048

武侯祠:一千五百年的沉思

梁 衡

中國歷史上有無數(shù)名人,但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念;中國大地有無數(shù)祠堂,但沒有哪一座能像成都武侯祠這樣,讓人生無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾。

武侯祠坐落在成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩顆古榕為屏,一對石獅拱衛(wèi),當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。你只要往門口一站,一種塵世暫離而圣地在即的莊嚴(yán)肅穆之感便油然而生。進(jìn)門是一庭院,滿院綠樹披道,雜花映目。劉備殿飛檐翹角,雄踞正中。過劉備殿,又一四合院,東西南三面以回廊相通,正北是諸葛亮殿。由諸葛亮殿沿紅墻翠竹之夾道就到了惠陵,這是劉備的墓。這些樹、殿、陵都被一線紅墻環(huán)繞,墻外車馬喧,墻內(nèi)柏森森。諸葛亮能在一千五百年后依舊享此前配天子廟、右依先帝陵之祀地,并千百年來香火不絕,這氣象也真絕無僅有了。

我穿過一座座院落,悄悄地向諸葛亮殿走去。殿柱矗立,貫天地正氣;殿門前敞,容萬民之情。諸葛亮端坐龕臺上,頭戴綸巾,手持羽扇,正凝神沉思。他的左右是其子諸葛瞻,其孫諸葛尚。殿后有銅鼓三面,為丞相當(dāng)初治軍之用,已綠銹斑駁,卻余威尚存。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文,左為《隆中對》,右為《出師表》。我透過他深沉的目光,努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方“思想家”的過去。我看到他在國亂家喪之時,布衣粗茶,耕讀山中;我看到他初出茅廬,羽扇輕輕一揮,八十三萬曹兵灰飛煙滅;我看到他在斬馬謖時那一滴難   言的濁淚;我看到他在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心。記得小時候讀《三國》,總希望蜀國能贏,那實(shí)在不是為了劉備;而是為了諸葛亮。這樣一位才比天高、德昭宇宙的人不贏,真是天理不容。但他還是輸了,上帝為中國歷史安排了一出最雄壯的悲劇。

一千五百年前,諸葛亮輸給了曹魏,但他卻贏得了從此以后所有人的心。我從大殿上走下,沿著回廊在院中漫步。這個天井式的院落像一個歷史的隧道,我們隨手可翻檢到唐宋遺物,甚至還可以駐足廊下,與古人聊上幾句。杜甫是到這祠里最多的。他的名句“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,唱出了這個悲劇的主調(diào)。南面東面兩廊的墻上嵌著岳飛草書 的前后《出師表》,我默讀著“臨表涕零,不知所言”,讀著“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”,看那墨跡筆走龍蛇,倒海翻江,如涕如淚,如槍如戟,我似乎聽到了兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千五百年來就這樣始終為諸葛君的英氣所籠罩,我看到一個個的后來者,他們在這里扼腕嘆息,或仰天長嘆,或沉思默想。不管是什么人,只要在這個天井小院里一站,就受到一種莊嚴(yán)的召喚。人人都為他的凜然正氣所感召,都為他的忠義之舉而激動,都為他的淡泊之志所凈化,都為他的聰明才智所傾倒。人有才不難,有德也不難,難得的是德才兼?zhèn),有才又肯為天下人興利,有功又不自傲。

歷史已經(jīng)過去,我們對諸葛亮卻更覺親切。諸葛亮在那場歷史戰(zhàn)爭中并不單純地為克曹滅魏,他不過是要實(shí)現(xiàn)自己的治國理想,是在實(shí)踐自己的做人規(guī)范,他在試著把聰明才智發(fā)揮到極限。他借此實(shí)現(xiàn)了作為一個人,一個歷史偉人的價值。史載公元247年, “桓溫征蜀,尤見武侯時小吏,年百余歲。溫問曰:‘諸葛丞相今誰與比?’答曰:‘諸葛在時,亦不覺異,自公沒后,不見其比!薄耸挛幢乜尚,但諸葛亮確實(shí)實(shí)現(xiàn)了超時空的存在。古往今來有兩種人,一種人為現(xiàn)在而活,拼命享受,死而后已;一種人為理想而生,鞠躬盡瘁,死而后已。一個人不管他的官位多大,總要還原為人;不管他的壽命多長,總要變?yōu)楣;而只有極少數(shù)人才有幸被百姓篩選,歷史擢拔而為神,享四時之祀,得到永恒。

(1)

文章第4段中說的“漢賊不兩立”中“漢賊”是指______和________

(2)

文章開頭就說“中國大地上有無數(shù)祠堂,但沒有哪一座能像成都武侯祠一樣,讓人生無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾”。作者崇敬、思考和遺憾的是什么?請分別舉一例說明。

(3)

根據(jù)本文內(nèi)容,用簡潔的語言舉例說明諸葛亮是一個怎樣的人?

(4)

你怎樣理解“一個人不管他的官位多大,總要還原成人;不管他的壽命多長,總要變?yōu)楣恚欢挥猩贁?shù)人才有幸被百姓篩選,歷史擢拔而為神,享四時之祀,得到永恒”?

(5)

文章結(jié)尾部分說“古往今來有兩種人,一種人為現(xiàn)在而活,拼命享受,死而后已;一種人為理想而活,鞠躬盡瘁,死而后已!蹦阍缸銮耙环N人還是后——種人?怎樣做才能成為這種人?

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科目:初中語文 來源:2006年四川省樂山市初中畢業(yè)暨高中招生語文試卷(新課程) 題型:048

武侯祠:一千五百年的沉思

梁衡

  中國歷史上有無數(shù)名人,但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念;中國大地上有無數(shù)祠堂,但沒有哪一座能像成都武侯祠這樣,讓人生無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾。

  武侯祠坐落在成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩顆古榕為屏,一對石獅拱衛(wèi),當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。你只要往門口一站,一種塵世暫離而圣地在即的莊嚴(yán)肅穆之感便油然而生。進(jìn)門是一庭院,滿院綠樹披道,雜花映目。劉備殿飛檐翹角,雄踞正中。過劉備殿,又一四合院,東西南三面以回廊相通,正北是諸葛亮殿。由諸葛亮殿沿紅墻翠竹之夾道就到了惠陵,這是劉備的墓。這些樹、殿、陵都被一線紅墻環(huán)繞,墻外車馬喧,墻內(nèi)柏森森。諸葛亮能在一千五百年后依舊享此前配天子廟、右依先帝陵之祀地,并千百年來香火不絕,這氣象也真絕無僅有了。

  我穿過一座座院落,悄悄地向諸葛亮殿走去。殿柱矗立,貫天地正氣;殿門前敞,容萬民之情。諸葛亮端坐龕臺上,頭戴綸巾,手持羽扇,正凝神沉思。他的左右是其子諸葛瞻,其孫諸葛尚。殿后有銅鼓三面,為丞相當(dāng)初治軍之用,已綠銹斑駁,卻余威尚存。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文,左為《隆中對》,右為《出師表》。我透過他深沉的目光,努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方“思想家”的過去。我看到他在國亂家喪之時,布衣粗茶,耕讀山中;我看到他初出茅廬,羽扇輕輕一揮,八十三萬曹兵灰飛煙滅;我看到他在斬馬謖時那一滴難言的濁淚;我看到他在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心。記得小時候讀《三國》,總希望蜀國能贏,那實(shí)在不是為了劉備;而是為了諸葛亮。這樣一位才比天高、德昭宇宙的人不贏,真是天理不容。但他還是輸了,上帝為中國歷史安排了一出最雄壯的悲劇。

  一千五百年前,諸葛亮輸給了曹魏,但他卻贏得了從此以后所有人的心。我從大殿上走下,沿著回廊在院中漫步。這個天井式的院落像一個歷史的隧道,我們隨手可翻檢到唐宋遺物,甚至還可以駐足廊下,與古人聊上幾句。杜甫是到這祠里最多的。他的名句“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,唱出了這個悲劇的主調(diào)。南面東面兩廊的墻上嵌著岳飛草書的前后《出師表》,我默讀著“臨表涕零,不知所言”,讀著“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”,看那墨跡筆走龍蛇,倒海翻江,如涕如淚,如槍如戟,我似乎聽到了兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千五百年來就這樣始終為諸葛君的英氣所籠罩,我看到一個個的后來者,他們在這里扼腕嘆息,或仰天長嘆,或沉思默想。不管是什么人,只要在這個天井小院里一站,就受到一種莊嚴(yán)的召喚。人人都為他的凜然正氣所感召,都為他的忠義之舉而激動,都為他的淡泊之志所凈化,都為他的聰明才智所傾倒。人有才不難,有德也不難,難得的是德才兼?zhèn)洌胁庞挚蠟樘煜氯伺d利,有功又不自傲。

  歷史已經(jīng)過去,我們對諸葛亮卻更覺親切。諸葛亮在那場歷史戰(zhàn)爭中并不單純地為克曹滅魏,他不過是要實(shí)現(xiàn)自己的治國理想,是在實(shí)踐自己的做人規(guī)范,他在試著把聰明才智發(fā)揮到極限。他借此實(shí)現(xiàn)了作為一個人,一個歷史偉人的價值。史載公元247年,“桓溫征蜀,尤見武侯時小吏,年百余歲。溫問曰:‘諸葛丞相今誰與比?’答曰:‘諸葛在時,亦不覺異,自公沒后,不見其比!薄耸挛幢乜尚,但諸葛亮確實(shí)實(shí)現(xiàn)了超時空的存在。古往今來有兩種人,一種人為現(xiàn)在而活,拼命享受,死而后已;一種人為理想而生,鞠躬盡瘁,死而后已。一個人不管他的官位多大,總要還原為人;不管他的壽命多長,總要變?yōu)楣恚欢挥袠O少數(shù)人才有幸被百姓篩選,歷史擢拔而為神,享四時之祀,得到永恒。

(選文有刪改)

1.文章第4段中說的“漢賊不兩立”中“漢賊”是指________和________;“兩位忠臣良將”是指________和________。

2.文章開頭就說“中國大地上有無數(shù)祠堂,但沒有哪一座能像成都武侯祠一樣,讓人生無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾”。作者崇敬、思考和遺憾的是什么?請分別舉一例說明。

答:崇敬的是____________________________

思考的是________________________________

遺憾的是________________________________

3.根據(jù)本文內(nèi)容,用簡潔的語言舉例說明諸葛亮是一個怎樣的人?

4.你怎樣理解“一個人不管他的官位多大,總要還原成人;不管他的壽命多長,總要變?yōu)楣;而只有少?shù)人才有幸被百姓篩選,歷史擢拔而為神,享四時之祀,得到永恒”?

5.文章結(jié)尾部分說“古往今來有兩種人,一種人為現(xiàn)在而活,拼命享受,死而后已;一種人為理想而活,鞠躬盡瘁,死而后已!蹦阍缸銮耙环N人還是后——種人?怎樣做才能成為這種人?

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:名句名篇

古詩文名句默寫。(6分)

1.                            ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子》)

2.了卻君王天下事,                             。(辛棄疾《破陣子》)

3.雞聲茅店月,                        。(溫庭筠《商山早行》)

4.“愁”似乎是詞人永恒的話題,李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁”把無形的“愁”化為可感的實(shí)體,這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句“                             ,載不動許多愁。”

5.諸葛亮在《誡子書》中的“非寧靜無以致遠(yuǎn),非淡泊無以明志”表達(dá)了他淡泊名利的精神境界,他在《出師表》中也有所表現(xiàn),這兩句是:

                           ,                        !

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:默寫題

古詩文名句默寫。(6分)
小題1:                           ,西北望,射天狼。(蘇軾《江城子》)
小題2:了卻君王天下事,                            。(辛棄疾《破陣子》)
小題3:雞聲茅店月,                       。(溫庭筠《商山早行》)
小題4:“愁”似乎是詞人永恒的話題,李煜的“剪不斷,理還亂,是離愁”把無形的“愁”化為可感的實(shí)體,這種寫法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句“                            ,載不動許多愁!
小題5:諸葛亮在《誡子書》中的“非寧靜無以致遠(yuǎn),非淡泊無以明志”表達(dá)了他淡泊名利的精神境界,他在《出師表》中也有所表現(xiàn),這兩句是:
                          ,                       !

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。

武侯祠:一千五百年的沉思
梁衡

  中國歷史上有無數(shù)名人,但沒有誰能像諸葛亮這樣引起人們長久不衰的懷念;中國大地上有無數(shù)祠堂,但沒有哪一座能像成都武侯祠這樣,讓人生無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾。
  武侯祠坐落在成都市區(qū)略偏南的鬧市。兩顆古榕為屏,一對石獅拱衛(wèi),當(dāng)街一座朱紅飛檐的廟門。你只要往門口一站,一種塵世暫離而圣地在即的莊嚴(yán)肅穆之感便油然而生。進(jìn)門是一庭院,滿院綠樹披道,雜花映目。劉備殿飛檐翹角,雄踞正中。過劉備殿,又一四合院,東西南三面以回廊相通,正北是諸葛亮殿。由諸葛亮殿沿紅墻翠竹之夾道就到了惠陵,這是劉備的墓。這些樹、殿、陵都被一線紅墻環(huán)繞,墻外車馬喧,墻內(nèi)柏森森。諸葛亮能在一千五百年后依舊享此前配天子廟、右依先帝陵之祀地,并千百年來香火不絕,這氣象也真絕無僅有了。
  我穿過一座座院落,悄悄地向諸葛亮殿走去。殿柱矗立,貫天地正氣;殿門前敞,容萬民之情。諸葛亮端坐龕臺上,頭戴綸巾,手持羽扇,正凝神沉思。他的左右是其子諸葛瞻,其孫諸葛尚。殿后有銅鼓三面,為丞相當(dāng)初治軍之用,已綠銹斑駁,卻余威尚存。殿的左右兩壁書著他的兩篇名文,左為《隆中對》,右為《出師表》。我透過他深沉的目光,努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方“思想家”的過去。我看到他在國亂家喪之時,布衣粗茶,耕讀山中;我看到他初出茅廬,羽扇輕輕一揮,八十三萬曹兵灰飛煙滅;我看到他在斬馬謖時那一滴難言的濁淚;我看到他在向后主自報家產(chǎn)時那一顆坦然無私的心。記得小時候讀《三國》,總希望蜀國能贏,那實(shí)在不是為了劉備;而是為了諸葛亮。這樣一位才比天高、德昭宇宙的人不贏,真是天理不容。但他還是輸了,上帝為中國歷史安排了一出最雄壯的悲劇。
  一千五百年前,諸葛亮輸給了曹魏,但他卻贏得了從此以后所有人的心。我從大殿上走下,沿著回廊在院中漫步。這個天井式的院落像一個歷史的隧道,我們隨手可翻檢到唐宋遺物,甚至還可以駐足廊下,與古人聊上幾句。杜甫是到這祠里最多的。他的名句“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,唱出了這個悲劇的主調(diào)。南面東面兩廊的墻上嵌著岳飛草書的前后《出師表》,我默讀著“臨表涕零,不知所言”,讀著“漢賊不兩立,王業(yè)不偏安”,看那墨跡筆走龍蛇,倒海翻江,如涕如淚,如槍如戟,我似乎聽到了兩位忠臣良將遙隔九百年的靈魂共鳴。這座天井式的祠院一千五百年來就這樣始終為諸葛君的英氣所籠罩,我看到一個個的后來者,他們在這里扼腕嘆息,或仰天長嘆,或沉思默想。不管是什么人,只要在這個天井小院里一站,就受到一種莊嚴(yán)的召喚。人人都為他的凜然正氣所感召,都為他的忠義之舉而激動,都為他的淡泊之志所凈化,都為他的聰明才智所傾倒。人有才不難,有德也不難,難得的是德才兼?zhèn)洌胁庞挚蠟樘煜氯伺d利,有功又不自傲。
  歷史已經(jīng)過去,我們對諸葛亮卻更覺親切。諸葛亮在那場歷史戰(zhàn)爭中并不單純地為克曹滅魏,他不過是要實(shí)現(xiàn)自己的治國理想,是在實(shí)踐自己的做人規(guī)范,他在試著把聰明才智發(fā)揮到極限。他借此實(shí)現(xiàn)了作為一個人,一個歷史偉人的價值。史載公元247年,“桓溫征蜀,尤見武侯時小吏,年百余歲。溫問曰:‘諸葛丞相今誰與比?’答曰:‘諸葛在時,亦不覺異,自公沒后,不見其比!贝耸挛幢乜尚,但諸葛亮確實(shí)實(shí)現(xiàn)了超時空的存在。古往今來有兩種人,一種人為現(xiàn)在而活,拼命享受,死而后已;一種人為理想而生,鞠躬盡瘁,死而后已。一個人不管他的官位多大,總要還原為人;不管他的壽命多長,總要變?yōu)楣;而只有極少數(shù)人才有幸被百姓篩選,歷史擢拔而為神,享四時之祀,得到永恒。(選文有刪改)
1.文章第4段中說的“漢賊不兩立”中“漢賊”是指_________和_________;“兩位忠臣良將”是指_________和_________。
2.文章開頭就說“中國大地上有無數(shù)祠堂,但沒有哪一座能像成都武侯祠一樣,讓人生無限的崇敬、無盡的思考和深深的遺憾”。作者崇敬、思考和遺憾的是什么?請分別舉一例說明。
崇敬的是______________________
思考的是______________________
遺憾的是______________________
3.根據(jù)本文內(nèi)容,用簡潔的語言舉例說明諸葛亮是一個怎樣的人?
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4.你怎樣理解“一個人不管他的官位多大,總要還原成人;不管他的壽命多長,總要變?yōu)楣恚欢挥猩贁?shù)人才有幸被百姓篩選,歷史擢拔而為神,享四時之祀,得到永恒”?
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5.文章結(jié)尾部分說“古往今來有兩種人,一種人為現(xiàn)在而活,拼命享受,死而后已;一種人為理想而活,鞠躬盡瘁,死而后已!蹦阍缸銮耙环N人還是后—種人?怎樣做才能成為這種人?
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