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11、古人有折柳送別的習俗,請寫出一句與折柳送別相關的詩句:                       。

11、渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。(其他有關折柳送別的詩句也可)

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科目:初中語文 來源: 題型:

古人有折柳送別的習俗,請寫出一句與折柳送別相關的詩句:                       。

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科目:初中語文 來源:2010年湖北省荊門市初中畢業(yè)學業(yè)考試語文試卷 題型:022

古人有折柳送別的習俗,請寫出一句與折柳送別相關的詩句:________,________。

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

大唐柳色
 、盼汲窃谀膬海刻拼牧欠襁那么清新?
 、泼看嗡蛣e時,總想陪伴著友人走進客含,像唐代詩人那樣叫上一壺酒,點上幾碟菜,在四周綠色中間“一杯一杯復一杯,二人對酌山花開”?擅看味际莵硪泊掖胰ヒ泊掖遥傄矡o法如愿以償。同唐人相比,我們總是少了一份曠達,一份恬淡,一份纏綿。
 、翘迫说纳耥崳迫说娘L范,猶如他們所歌頌的柳色一樣,永遠那么瀟灑,那么清新,那么多情,也永遠在唐詩里“依舊煙籠十里堤”,讓我們這些后來人向往,又讓我們無法企及。
  渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。
  勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。(又名《渭城曲》)
 、冉褚梗律巳,獨坐在客舍里,看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊,一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光,沿著《渭城曲》所鋪設的意境,走上了去陽關的古道。
 、扇リ栮P的道路上,多了駝鈴狼煙,多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而,這一切都擋不住唐人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎?他們就是為了沙漠而來,為了【甲】“___________,_________________”的雄渾而來;為了【乙】“________________”的奇異而來;為了【丙】“_______________”的自信而來。
  ⑹于是,唐詩中出現(xiàn)了離別,出現(xiàn)了折柳。
  ⑺客含對飲,灞橋折柳,這種習俗不知是否起于唐代,然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致,情意萬千。當他們拉著馬韁繩,立柱斜陽下的驛道邊,折柳相送依依惜別時,風吹動著他們青色的長衫,飄飄欲飛。
 、烫拼鷩鴦輳娛,讀書士子人人奮袂而起,走出書齋,離家別子,仗劍遠游,去河朔,去塞上,去長安,以求博取功名利祿,入世之心極重?梢坏┧麄儼l(fā)現(xiàn)追求必須以人格付出為籌碼時,他們卻惶惑了,他們沉默了,他們爆發(fā)了,最終選擇義無反顧地高唱“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,長揖而去,拂袖歸山;然后再去尋找新的起點。
 、退麄冎匾暪γ,但更重視人格;人世之心不死,道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣,鐵硬。因而,唐詩就顯得灑脫,富有個性;而唐代的詩人們漂泊南北,淪落天涯,受夠了顛沛流離之苦。
 、蝿e,是經常的;聚,是短暫的?商迫说母星閺臎]被滾滾紅塵所消磨。相反,由于長期漂泊在外,他們更需要友情慰藉。于是,他們更看重友情。傾蓋如故,一見傾心,彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變,也不因生死而隔離。
 、咸迫耍媸翘嗲榱。在南來北往的路上,送人的,折柳相贈;離去的,接枝揮別。“春風知別苦,不遣柳條青!比欢,柳條一年一青,歲月卻慢慢老去,唐人衣袂飄飄,邁著瀟灑的步子,一步步走入歷史的深處,成為一處可望而不可即的風景。
 、懈糁鴼q月,仿佛隔著一條難以逾越的長河,“野渡無人舟自橫”,讓我們無論如何也渡不過去,無法進入那種境界。
  ⒀送,大概就是現(xiàn)代人的悲哀了。(作者:余顯斌 選自《時文選粹》第6輯 有改動)
1.聯(lián)系上下文說說文中劃橫線的句子表達了作者怎樣的思想感情?
 ___________________________________________________
2.第⑷段之前,作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用?
 ___________________________________________________
3.請看第⑺段畫線處,按照“飄飄欲飛”的結構形式,仿寫一個四字短語。
 ___________________________________________________
4.請選擇合適的古詩填在文中的橫線上。
A.瀚海闌干百丈冰
B.大漠孤煙直,長河落日圓
C.天下誰人不識君
5.季羨林的《成功》和《大唐柳色》都采用設問開頭,既有共同的作用,也有不同的妙處。請就這兩個方面分別簡要回答。
  什么叫成功?順手拿過一本《現(xiàn)代漢語詞典》,上面寫道:“成功,獲得預期的結果!毖院喴赓W,明白之至!玖w林《成功》)
(1)相同:___________________________________________
(2)不同:___________________________________________
6.下面對文章標題“大唐柳色”的理解哪一項不恰當?
[     ]
A.向往唐人曠達瀟灑、恬淡清新的風范神韻。
B.贊美唐人重人格重友情的品格節(jié)操。
C.感嘆現(xiàn)代人無法進入唐人境界。
D.探究國勢強盛與詩歌興衰的關系。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,完成1—5題。

大唐柳色

(1)渭城在哪兒?唐代的柳色是否還那么清新?

(2)每次送別時,總想陪伴著友人走進客含,像唐代詩人那樣叫上一壺酒,點上幾碟菜,在四周綠色中間“一杯一杯復一杯,二人對酌山花開”?擅看味际莵硪泊掖胰ヒ泊掖,總也無法如愿以償。同唐人相比,我們總是少了一份曠達,一份恬淡,一份纏綿。

(3)唐人的神韻,唐人的風范,猶如他們所歌頌的柳色一樣,永遠那么瀟灑,那么清新,那么多情,也永遠在唐詩里“依舊煙籠十里堤”,讓我們這些后來人向往,又讓我們無法企及。

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。(又名《渭城曲》)

(4)今夜,月色宜人,獨坐在客舍里,看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊,一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光,沿著《渭城曲》所鋪設的意境,走上了去陽關的古道。

(5)去陽關的道路上,多了駝鈴狼煙,多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而,這一切都擋不住唐人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎?他們就是為了沙漠而來,為了“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄渾而來;為了“瀚海闌干百丈冰”的奇異而來;為了“天下誰人不識君”的自信而來。

(6)于是,唐詩中出現(xiàn)了離別,出現(xiàn)了折柳。

(7)客含對飲,灞橋折柳,這種習俗不知是否起于唐代,然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致,情意萬千。當他們拉著馬韁繩,立柱斜陽下的驛道邊,折柳相送依依惜別時,風吹動著他們青色的長衫,飄飄欲飛。

(8)唐代國勢強盛,讀書士子人人奮袂而起,走出書齋,離家別子,仗劍遠游,去河朔,去塞上,去長安,以求博取功名利祿,入世之心極重。可一旦他們發(fā)現(xiàn)追求必須以人格付出為籌碼時,他們卻惶惑了,他們沉默了,他們爆發(fā)了,最終選擇義無反顧地高唱“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,長揖而去,拂袖歸山;然后再去尋找新的起點。

(9)他們重視功名,但更重視人格;人世之心不死,道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣,鐵硬。因而,唐詩就顯得灑脫,富有個性;而唐代的詩人們漂泊南北,淪落天涯,受夠了顛沛流離之苦。

(10)別,是經常的;聚,是短暫的?商迫说母星閺臎]被滾滾紅塵所消磨。相反,由于長期漂泊在外,他們更需要友情慰藉。于是,他們更看重友情。傾蓋如故,一見傾心,彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變,也不因生死而隔離。

(11)唐人,真是太多情了。在南來北往的路上,送人的,折柳相贈;離去的,接枝揮別!按猴L知別苦,不遣柳條青!比欢鴹l一年一青,歲月卻慢慢老去,唐人衣袂飄飄,邁著瀟灑的步子,一步步走入歷史的深處,成為一處可望而不可即的風景。

(12)隔著歲月,仿佛隔著一條難以逾越的長河,“野渡無人舟自橫”,讓我們無論如何也渡不過去,無法進入那種境界。

(13)                                                                                                                                                        。

(作者:余顯斌 選自《時文選粹》第6輯 有改動)

1.作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情?

2.第(4)段之前,作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用?

3.請看第(7)段畫線處,按照“飄飄欲飛”的結構形式,仿寫一個四字短語,可以是                                       。

4.《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設問開頭,既有共同的作用,也有不同的妙處。請就這兩個方面分別簡要回答。

(1)相同:                                                                                                

(2)不同:                                                                                            

5.第(13)段畫線處省去了原文結尾。請你擬寫一個符合本文風格意蘊的結尾(不超過30個字)。

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科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成問題。
大唐柳色
 。1)渭城在哪兒?唐代的柳色是否還那么清新?
 。2)每次送別時,總想陪伴著友人走進客舍,像唐代詩人那樣叫上一壺酒,點上幾碟菜,在四周綠色中間“兩人對酌山花開,一杯一杯復一杯”。可每次都是來也匆匆去也匆匆,總也無法如愿以償。同唐人相比,我們總是少了一份曠達,一份恬淡,一份纏綿。
  (3)唐人的神韻,唐人的風范,猶如他們所歌頌的柳色一樣,永遠那么瀟灑,那么清新,那么多情,也永遠在唐詩里“依舊煙籠十里堤”,讓我們這些后來人向往,又讓我們無法企及。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
  (4)今夜,月色宜人,獨坐在客舍里,看黃昏的月光給窗戶鑲上了一道金邊,一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光,沿著《渭城曲》所鋪設的意境,走上了去陽關的古道。
  (5)去陽關的道路上,多了駝鈴狼煙,多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而,這一切都擋不住唐人嗒嗒的馬蹄。不就是沙漠嗎?他們就是為了沙漠而來,為了“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄渾而來;為了“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”的奇關而來;為了“天下誰人不識君”的自信而來。
  (6)于是,唐詩中出現(xiàn)了離別,出現(xiàn)了折柳。
  (7)客舍對飲,灞橋折柳,這種習俗不知是否起于唐代,然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致,情意萬千。當他們拉著馬韁繩,立在斜陽下的驛道邊,折柳相送依依惜別時,風吹動著他們青色的長衫,飄飄欲飛。
 。8)唐代國勢強盛,讀書士子人人奮袂而起,走出書齋,離家別子,仗劍遠游,去河朔,去塞上,去長安,以求博取功名利祿,入世之心極重?梢坏┧麄儼l(fā)現(xiàn)追求必須以人格付出為籌碼時,他們卻惶惑了,他們沉默了,他們爆發(fā)了,最終選擇義無反顧地高唱“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,長揖而去,拂袖歸山;然后再去尋找新的起點。
  (9)他們重視功名,但更重視人格;入世之心不死,道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣,鐵硬。因而,唐詩就顯得灑脫,富有個性;而唐代的詩人們漂泊南北,淪落天涯,受夠了顛沛流離之苦。
 。10)別,是經常的;聚,是短暫的?商迫说母星閺臎]被滾滾紅塵所消磨。相反,由于長期漂泊在外,他們更需要友情慰藉。于是,他們更看重友情。傾蓋如故,一見傾心,彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變,也不因生死而隔離。
  (11)唐人,真是太多情了。在南來北往的路上,送人的,折柳相贈;離去的,接枝揮別!按猴L知別苦,不遣柳條青!比欢鴹l一年一青,歲月卻慢慢老去,唐人衣袂飄飄,邁著瀟灑的步子,一步步走入歷史的深處,成為一處可望而不可即的風景。
 。12)隔著歲月,仿佛隔著一條難以逾越的長河,“野渡無人舟自橫”,讓我們無論如何也渡不過去,無法進入那種境界。
 。13)________________(作者:余顯斌選自《時文選粹》第6輯有改動)
1.作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情?
_______________________________________________________
2.第(4)段之前,作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用?
_______________________________________________________
3.請看第(7)段畫線處,按照“飄飄欲飛”的結構形式,仿寫一個四字短語,可以是:_________。
4.《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設問開頭,既有相同的作用,也有不同的妙處。請就這兩個方面分別簡要回答。
相同:_________________________________________________
不同:_________________________________________________
5.第(13)段畫線處省去了原文結尾。請你擬寫一個符合本文風格意蘊的結尾(不超過30個字)。
_______________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2009年廣東省深圳市中考語文試題 題型:048

閱讀下面文段,完成下題。

大唐柳色

 。1)渭城在哪兒?唐代的柳色是否還那么清新?

 。2)每次送別時,總想陪伴著友人走進客含,像唐代詩人那樣叫上一壺酒,點上幾碟菜,在四周綠色中間“一杯一杯復一杯,二人對酌山花開”?擅看味际莵硪泊掖胰ヒ泊掖遥傄矡o法如愿以償。同唐人相比,我們總是少了一份曠達,一份恬淡,一份纏綿。

 。3)唐人的神韻,唐人的風范,猶如他們所歌頌的柳色一樣,永遠那么瀟灑,那么清新,那么多情,也永遠在唐詩里“依舊煙籠十里堤”,讓我們這些后來人向往,又讓我們無法企及。

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

(又名《渭城曲》)

 。4)今夜,月色宜人,獨坐在客舍里,看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊,一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光,沿著《渭城曲》所鋪設的意境,走上了去陽關的古道。

 。5)去陽關的道路上,多了駝鈴狼煙,多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而,這一切都擋不住唐人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎?他們就是為了沙漠而來,為了“大漠孤煙直,長河落日圓”的雄渾而來;為了“瀚海闌干百丈冰”的奇異而來;為了“天下誰人不識君”的自信而來。

 。6)于是,唐詩中出現(xiàn)了離別,出現(xiàn)了折柳。

 。7)客含對飲,灞橋折柳,這種習俗不知是否起于唐代,然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致,情意萬千。當他們拉著馬韁繩,立柱斜陽下的驛道邊,折柳相送依依惜別時,風吹動著他們青色的長衫,飄飄欲飛

 。8)唐代國勢強盛,讀書士子人人奮袂而起,走出書齋,離家別子,仗劍遠游,去河朔,去塞上,去長安,以求博取功名利祿,入世之心極重?梢坏┧麄儼l(fā)現(xiàn)追求必須以人格付出為籌碼時,他們卻惶惑了,他們沉默了,他們爆發(fā)了,最終選擇義無反顧地高唱“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,長揖而去,拂袖歸山;然后再去尋找新的起點。

 。9)他們重視功名,但更重視人格;人世之心不死,道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣,鐵硬。因而,唐詩就顯得灑脫,富有個性;而唐代的詩人們漂泊南北,淪落天涯,受夠了顛沛流離之苦。

 。10)別,是經常的;聚,是短暫的。可唐人的感情從沒被滾滾紅塵所消磨。相反,由于長期漂泊在外,他們更需要友情慰藉。于是,他們更看重友情。傾蓋如故,一見傾心,彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變,也不因生死而隔離。

  (11)唐人,真是太多情了。在南來北往的路上,送人的,折柳相贈;離去的,接枝揮別!按猴L知別苦,不遣柳條青!比欢,柳條一年一青,歲月卻慢慢老去,唐人衣袂飄飄,邁著瀟灑的步子,一步步走入歷史的深處,成為一處可望而不可即的風景。

  (12)隔著歲月,仿佛隔著一條難以逾越的長河,“野渡無人舟自橫”,讓我們無論如何也渡不過去,無法進入那種境界。

  (13)____________________________。

(作者:余顯斌 選自《時文選粹》第6輯 有改動)

1.作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情?

______________________________

2.第(4)段之前,作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用?

_______________________________

3.請看第(7)段畫線處,按照“飄飄欲飛”的結構形式,仿寫一個四字短語,可以是________。

4.《偉大的力量》和《大唐柳色》都采用設問開頭,既有共同的作用,也有不同的妙處。請就這兩個方面分別簡要回答。

(1)相同:__________________________

(2)不同:__________________________

5.第(13)段畫線處省去了原文結尾。請你擬寫一個符合本文風格意蘊的結尾(不超過30個字)。

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科目:初中語文 來源:江蘇省蘇州吳江市2010屆九年級畢業(yè)暨升學考試模擬語文試題 題型:048

閱讀下面一篇文章,完成下題。

大唐柳色

 。1)渭城在哪兒?唐代的柳色是否還那么清新?

 。2)每次送別時,總想陪伴著友人走進客含,像唐代詩人那樣叫上一壺酒,點上幾碟菜,在四周綠色中間“一杯一杯復一杯,二人對酌山花開”?擅看味际莵硪泊掖胰ヒ泊掖,總也無法如愿以償。同唐人相比,我們總是少了一份曠達,一份恬淡,一份纏綿。

 。3)唐人的神韻,唐人的風范,猶如他們所歌頌的柳色一樣,永遠那么瀟灑,那么清新,那么多情,也永遠在唐詩里“依舊煙籠十里堤”,讓我們這些后來人向往,又讓我們無法企及。

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。

(又名《渭城曲》)

 。4)今夜,月色宜人,獨坐在客舍里,看黃昏的月光給窗戶鑲上一道金邊,一直伸向山的那一邊。我的思緒又一次踏著遍地月光,沿著《渭城曲》所鋪設的意境,走上了去陽關的古道。

  (5)去陽關的道路上,多了駝鈴狼煙,多了孤獨、寂寞與蒼涼。然而,這一切都擋不住唐人噠噠的馬蹄。不就是沙漠嗎?他們就是為了沙漠而來,為了[甲]“________,________”的雄渾而來;為了[乙]“________”的奇異而來;為了[丙]“________”的自信而來。

 。6)于是,唐詩中出現(xiàn)了離別,出現(xiàn)了折柳。

 。7)客含對飲,灞橋折柳,這種習俗不知是否起于唐代,然而卻被唐人揮灑得淋漓盡致,情意萬千。當他們拉著馬韁繩,立柱斜陽下的驛道邊,折柳相送依依惜別時,風吹動著他們青色的長衫,飄飄欲飛。

 。8)唐代國勢強盛,讀書士子人人奮袂而起,走出書齋,離家別子,仗劍遠游,去河朔,去塞上,去長安,以求博取功名利祿,入世之心極重。可一旦他們發(fā)現(xiàn)追求必須以人格付出為籌碼時,他們卻惶惑了,他們沉默了,他們爆發(fā)了,最終選擇義無反顧地高唱“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,長揖而去,拂袖歸山;然后再去尋找新的起點。

 。9)他們重視功名,但更重視人格;人世之心不死,道德之樹常青。唐代文人的腰桿同筆桿一樣,鐵硬。因而,唐詩就顯得灑脫,富有個性;而唐代的詩人們漂泊南北,淪落天涯,受夠了顛沛流離之苦。

 。10)別,是經常的;聚,是短暫的?商迫说母星閺臎]被滾滾紅塵所消磨。相反,由于長期漂泊在外,他們更需要友情慰藉。于是,他們更看重友情。傾蓋如故,一見傾心,彼此從不因身份、地位與政見的不同而有所改變,也不因生死而隔離。

 。11)唐人,真是太多情了。在南來北往的路上,送人的,折柳相贈;離去的,接枝揮別!按猴L知別苦,不遣柳條青!比欢,柳條一年一青,歲月卻慢慢老去,唐人衣袂飄飄,邁著瀟灑的步子,一步步走入歷史的深處,成為一處可望而不可即的風景。

 。12)隔著歲月,仿佛隔著一條難以逾越的長河,“野渡無人舟自橫”,讓我們無論如何也渡不過去,無法進入那種境界。

 。13)送,大概就是現(xiàn)代人的悲哀了。

(作者:余顯斌 選自《時文選粹》第6輯有改動)

(1)

聯(lián)系上下文說說文中劃橫線的句子表達了作者怎樣的思想感情?

________________

(2)

第(4)段之前,作者引用王維的詩《渭城曲》有什么作用?

________________

(3)

請看第(7)段畫線處,按照“飄飄欲飛”的結構形式,仿寫一個四字短語。

________________

(4)

請選擇合適的古詩填在文中的橫線上。

A.

瀚海闌干百丈冰

B.

大漠孤煙直,長河落日圓

C.

天下誰人不識君

(5)

季羨林的《成功》和《大唐柳色》都采用設問開頭,既有共同的作用,也有不同的妙處。請就這兩個方面分別簡要回答。

什么叫成功?順手拿過一本《現(xiàn)代漢語詞典》,上面寫道:“成功,獲得預期的結果。”言簡意賅,明白之至。——(季羨林《成功》)

(1)相同:__________

(2)不同:________

(6)

下面對文章標題“大唐柳色”的理解哪一項不恰當?

[  ]

A.

向往唐人曠達瀟灑、恬淡清新的風范神韻。

B.

贊美唐人重人格重友情的品格節(jié)操。

C.

感嘆現(xiàn)代人無法進入唐人境界。

D.

探究國勢強盛與詩歌興衰的關系。

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