1、下面對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
渡荊門送別
渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
A.這首詩是李白乘船出蜀至荊門時(shí)所作,隨著眼前景物的變換,詩人自然地描繪出畫卷般的景色,鄉(xiāng)思旅情,盡在詩中。
B.頷聯(lián)煉字精妙,“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢,展示了詩人的廣闊胸襟。
C.頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜云天圖,想象大膽奇特,有靈動(dòng)之感,情韻悠長,表達(dá)出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。
D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆,用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情,收束全詩,余音裊裊。
1、C
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
下面對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
渡荊門送別
李白
渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下面對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
渡荊門送別
渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
A.這首詩是李白乘船出蜀至荊門時(shí)所作,隨著眼前景物的變換,詩人自然地描繪出畫卷般的景色,鄉(xiāng)思旅情,盡在詩中。
B.頷聯(lián)煉字精妙,“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢,展示了詩人的廣闊胸襟。
C.頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜云天圖,想象大膽奇特,有靈動(dòng)之感,情韻悠長,表達(dá)出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。
D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆,用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情,收束全詩,余音裊裊。
科目:初中語文 來源: 題型:
下面對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
渡荊門送別
渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。
山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
A.這首詩是李白乘船出蜀至荊門時(shí)所作,隨著眼前景物的變換,詩人自然地描繪出畫卷般的景色,鄉(xiāng)思旅情,盡在詩中。
B.頷聯(lián)煉字精妙,“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢,展示了詩人的廣闊胸襟。
C.頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜云天圖,想象大膽奇特,有靈動(dòng)之感,情韻悠長,表達(dá)出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。
D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆,用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情,收束全詩,余音裊裊。
科目:初中語文 來源:2008年新疆烏魯木齊市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:013
下面對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
渡荊門送別 渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國游。山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。
A.這首詩是李白乘船出蜀至荊門時(shí)所作,隨著眼前景物的變換,詩人自然地描繪出畫卷般的景色,鄉(xiāng)思旅情,盡在詩中。
B.頷聯(lián)煉字精妙,“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移,寫出空間感和流動(dòng)感;“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢,展示了詩人的廣闊胸襟。
C.頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜云天圖,想象大膽奇特,有靈動(dòng)之感,情韻悠長,表達(dá)出詩人豪邁的心情和新鮮的感受。
D.尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆,用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無限眷戀之情,收束全詩,余音裊裊。
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
對(duì)下面這首新詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
橋
楊山
道路與道路的連接
寂寞時(shí)甘愿寂寞渴望與等待的組合
痛苦時(shí)甘愿痛苦默默承受重量
天天為去彼岸的祝福
大隊(duì)人馬從胸膛上馳過
用一支無聲的歌
(注:楊山,現(xiàn)代詩人,曾任《紅巖》雜志副主編
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:013
對(duì)下面這首唐詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
泊秦淮 杜牧煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。
A.首句寫景,次句敘事。寫景,連用“籠”的疊字說出夜色的迷茫,敘事把“近酒家”放在句末,為下句的“商女”作了暗示。
B.詩中描繪了秦淮迷朦清寂的寒江夜色圖,寄寓詩人的憂愁和傷感。
C.詩人寫商女熱衷于歌唱《后庭花》之類的靡靡之音,既批評(píng)了她的幼稚無知,又抒發(fā)了自己憂時(shí)傷世的感慨。
D.全詩表現(xiàn)了詩人對(duì)國家命運(yùn)的關(guān)注和憂慮,語言簡練,活用典故,是唐詩絕句中的優(yōu)秀之作。
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:中考語文基礎(chǔ)知識(shí)試題精選(最新修訂版)初三 題型:013
下面對(duì)《江南逢李龜年》的賞析,不正確的一項(xiàng)是
江南逢李龜年杜 甫
岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。
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A.一、二句追憶與李龜年在唐朝繁盛時(shí)期的交往,是對(duì)二人昔日友誼的回顧。
B.三、四句寫故友重逢的情景,但二人都近垂暮之年,眼前美景難消心中的悲愴。
C.“落花時(shí)節(jié)”恰當(dāng)比喻了二人潦倒的處境,也蘊(yùn)含著對(duì)唐朝衰落的感慨。
D.這首詩表現(xiàn)了詩人與故友意外相逢的喜悅心情和無限感慨。
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