7、胡馬依北風(fēng),                      

7、越鳥(niǎo)巢南枝

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

胡馬依北風(fēng),                      。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

      “胡馬依北風(fēng),越鳥(niǎo)巢南枝”,在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故園里的橘樹(shù),我的詩(shī)篇不過(guò)是些苦澀的果實(shí)。20多年的懷鄉(xiāng)夢(mèng),終于在1975年的夏天變成事實(shí),無(wú)奈當(dāng)時(shí)“四人幫”指鹿為馬,焚書(shū)坑儒,九億神洲慘遭浩劫。但在那風(fēng)雨如晦的時(shí)刻,各地的建設(shè)依舊屹立人間,光輝奪目。沒(méi)有新中國(guó),便沒(méi)有長(zhǎng)江大橋,黃浦江中便沒(méi)有自造的軍航;沒(méi)有新中國(guó),鄉(xiāng)村里便沒(méi)有電燈,農(nóng)民便沒(méi)有獨(dú)立自尊的人格;沒(méi)有新中國(guó),便沒(méi)有核子彈,更沒(méi)有今天中國(guó)在國(guó)際上的地位。
1、本語(yǔ)段主要是寫(xiě)_______________________________________________。
2、用“            ”劃出排比句,說(shuō)說(shuō)這個(gè)排比句是從哪幾個(gè)方面贊頌新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成就的?   
     答:_________________________________________________________________。
3、哪個(gè)句子寫(xiě)出了作者在異國(guó)他鄉(xiāng)的苦悶?
     答:_________________________________________________________________。
4、解釋:指鹿為馬
     答:_________________________________________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:素質(zhì)教育新學(xué)案初中六冊(cè) 題型:048

①“胡馬依北風(fēng),越鳥(niǎo)巢南枝”,在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故園的橘樹(shù),我的詩(shī)篇不過(guò)是些苦澀的果實(shí)。②20年的懷鄉(xiāng)夢(mèng),終于在1975年的夏天變成事實(shí),無(wú)奈當(dāng)時(shí)“四人幫”________,________,九億神州慘遭________。③但在那________的時(shí)刻,各地的建設(shè)依舊________人間,光輝奪目。④沒(méi)有新中國(guó),便沒(méi)有長(zhǎng)江大橋,黃浦江中便沒(méi)有自造的軍艦;沒(méi)有新中國(guó),鄉(xiāng)村里便沒(méi)有電燈,農(nóng)民便沒(méi)有獨(dú)立自尊的人格;沒(méi)有新中國(guó),便沒(méi)有核子彈;更沒(méi)有今天中國(guó)在國(guó)際上的地位。

(劉庶凝《還鄉(xiāng)夢(mèng)·自序》)

 

1.在段中空白處依次填詞,正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.焚書(shū)坑儒 風(fēng)雨如晦 屠戮 血雨腥風(fēng) 聳立

B.指鹿為馬 焚書(shū)坑儒 浩劫 風(fēng)雨如晦 屹立

C.指鹿為馬 血雨腥風(fēng) 浩劫 風(fēng)雨如晦 聳立

D.血雨腥風(fēng) 焚書(shū)坑儒 屠殺 烏煙瘴氣 屹立

2.對(duì)本段表達(dá)方式概括正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.?dāng)⑹、描?xiě)

B.說(shuō)明、抒情、議論

C.?dāng)⑹、抒?/P>

D.?dāng)⑹、描?xiě)

3.下列句子中活用典故的一項(xiàng)是

[  ]

A.在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故園里的橘樹(shù),我的詩(shī)篇不過(guò)是些苦澀的果實(shí)。

B.“胡馬依北風(fēng),越鳥(niǎo)巢南枝”。

C.20年的懷鄉(xiāng)夢(mèng)。

D.沒(méi)有新中國(guó),便沒(méi)有核子彈。

4.對(duì)本段層次劃分正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②/③④

B.①/②/③/④

C.①/②③/④

D.①②③/④

5.從短語(yǔ)角度,不同類的一項(xiàng)是

[  ]

A.長(zhǎng)江大橋

B.自造的軍艦

C.光輝奪目

D.獨(dú)立自尊的人格

6.對(duì)本段文字有關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是

[  ]

A.本段寫(xiě)作者第一次回大陸的感受。

B.第①句寫(xiě)作者在異國(guó)他鄉(xiāng)的苦悶和回歸祖國(guó)的愿望。

C.第④句從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防科技三方面贊頌新中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)成就。

D.第④句是一個(gè)多重復(fù)句:有兩個(gè)第一層,均為并列關(guān)系;第二層都是條件關(guān)系。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

依據(jù)語(yǔ)境,對(duì)下列各句中加點(diǎn)的詞理解不正確的一項(xiàng)是

    A.這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。(即“模糊”,這里指馬虎、不講究)

    B.在北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,眾志成城。(比喻大家團(tuán)結(jié)一致就可以形成無(wú)比強(qiáng)大的力量)

    C.這些日子,家中光景很是慘淡……(風(fēng)光景色)

    D.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。(贊美舞姿漂亮,好到了極點(diǎn))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

依據(jù)語(yǔ)境,對(duì)下列各句中加粗的詞理解不正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。(即“模糊”,這里指馬虎、不講究)
  2. B.
    在北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,眾志成城。(比喻大家團(tuán)結(jié)一致就可以形成無(wú)比強(qiáng)大的力量)
  3. C.
    這些日子,家中光景很是慘淡……(風(fēng)光景色)
  4. D.
    每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。(贊美舞姿漂亮,好到了極點(diǎn))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖南省中考真題 題型:單選題

依據(jù)語(yǔ)境,對(duì)下列各句中加粗的詞理解不正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。(即“模糊”,這里指馬虎、不講究)
B.在北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,眾志成城。(比喻大家團(tuán)結(jié)一致就可以形成無(wú)比強(qiáng)大的力量)
C.這些日子,家中光景很是慘淡……(風(fēng)光景色)
D.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。(贊美舞姿漂亮,好到了極點(diǎn))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

依據(jù)語(yǔ)境,對(duì)下列句子加粗的詞理解不正確的一項(xiàng)是

[     ]

A.這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。(即“模糊”,這里指馬虎、不講究。)
B.在北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致,眾志成城。(比喻大家團(tuán)結(jié)一致就可以形成無(wú)比強(qiáng)大的力量。)
C.因著她們祖國(guó)廣大人民的需求,她們又將在兩三天“驚鴻”般地飛了回去。@飛的鴻雁,形容美人體態(tài)輕盈。)
D.這些日子,家中光景很是慘淡……(風(fēng)光景色)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年湖南省益陽(yáng)市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:013

依據(jù)語(yǔ)境,對(duì)下列各句中加粗的詞理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]
A.

這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。(即“模糊”,這里指馬虎、不講究)

B.

在北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,眾志成城。(比喻大家團(tuán)結(jié)一致就可以形成無(wú)比強(qiáng)大的力量)

C.

這些日子,家中光景很是慘淡……(風(fēng)光景色)

D.

每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。(贊美舞姿漂亮,好到了極點(diǎn))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年益陽(yáng)市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷(word版含答案) 題型:013

依據(jù)語(yǔ)境,對(duì)下列各句中加粗的詞理解不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模胡了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)。(即“模糊”,這里指馬虎、不講究)

B.在北京奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f過(guò)程中,全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心,眾志成城。(比喻大家團(tuán)結(jié)一致就可以形成無(wú)比強(qiáng)大的力量)

C.這些日子,家中光景很是慘淡……(風(fēng)光景色)

D.每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。(贊美舞姿漂亮,好到了極點(diǎn))

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

37.生死胡楊

①在中國(guó)的大西北流傳著一句話,叫做“胡楊3000年”:生而不死1000年,死而不倒l000年,倒而不朽1000年。

②在大西北那些環(huán)境最惡劣的地方,生長(zhǎng)著虬曲蒼勁的胡楊樹(shù)。放眼望去,有的似駱駝負(fù)重;有的如龍蛇蜷地;有的似獅虎雄踞;有的如駿馬嘶鳴。有的雖然肢斷骨折,匍匐在地,卻依然掙扎著,試圖挺起不屈的脊梁。站在它的面前,你的心靈會(huì)接受莊嚴(yán)與神圣的鍛打,你會(huì)忽然悟徹生命的壯麗與永恒其實(shí)是無(wú)聲的——無(wú)聲無(wú)息地成長(zhǎng),無(wú)聲無(wú)息地壯大,無(wú)聲無(wú)息地輝煌……X|k |B| 1 . c|O |m

③任何生命要生存、要延續(xù)、要繁衍,都會(huì)受到來(lái)自各個(gè)方面和各種各樣的威脅。惟獨(dú)胡楊林遇到的威脅是最殘酷無(wú)情的。干旱的荒漠,含鹽量高達(dá)百分之十的鹽堿地帶,就是它生長(zhǎng)的地方,就是它的“家”。它必須在夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒、年降水量只有十幾毫米的惡劣環(huán)境下,一天天長(zhǎng)大。荒原漫漫,朔風(fēng)浩浩,戈壁瀚海滿目蕭瑟。一片一片飽經(jīng)風(fēng)霜、斜插橫臥的胡楊林,凄涼中含有悲壯,孤寂中注滿宏闊。

④在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的胡楊,它的樹(shù)干是優(yōu)良的建材;它的枝葉營(yíng)養(yǎng)豐富,是牛羊的佳肴;甚至它的流出的“淚”,叫做“胡楊堿”的,也可以食用、洗衣、制肥皂;已瀕臨滅絕的野駱駝、黑鸛,世界上罕見(jiàn)的蜂鳥(niǎo)、珍稀名貴的新疆大頭魚(yú)全賴胡楊林的庇護(hù)而生存……千百年來(lái),它置身荒野,迎戰(zhàn)風(fēng)沙,堅(jiān)定地守護(hù)著腳下的土地,只知道默默奉獻(xiàn),從來(lái)沒(méi)有索取。

⑤面對(duì)胡楊林,使人想起艱辛的玄奘、驍勇的霍去病、剛正的林則徐,也使人想起那些正在大西北同惡劣環(huán)境抗?fàn)幍慕ㄔO(shè)者……一股干云豪氣洋溢胸腔:環(huán)境的惡劣不算什么,命定的一切也是可以抵抗的,憑著最強(qiáng)大的忍耐力、最頑強(qiáng)的生命力,就可以成就千年不死、千年不倒、千年不朽的偉業(yè)。

1.閱讀選文②③④段,然后填空。(4分)

    文段②描寫(xiě)胡楊樹(shù)的    外形     ,展現(xiàn)了_______________的特征;

    文段③描寫(xiě)胡楊樹(shù)的 ____________,點(diǎn)明了_______________的特點(diǎn);

    文段④描寫(xiě)胡楊樹(shù)的 ____________,突出了    默默奉獻(xiàn)   的精神。

    2.觀察附圖,從文段②中找出最能體現(xiàn)圖中胡楊樹(shù)外形及精神的一句話,寫(xiě)在下面。(2分

3.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(2分)

文段①中“倒而不朽l(xiāng)000年”:_________________________

文段⑤中“千年不朽的偉業(yè)”:__________________________

4.選文贊美了胡楊樹(shù),更贊美了具有胡楊樹(shù)精神的人,這種寫(xiě)作手法叫作_____________________。(2分)

 5.有人說(shuō)一個(gè)人的成長(zhǎng)需要好的環(huán)境,也有人說(shuō)逆境出人才。結(jié)合本文,聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā?3分)



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