14、題目:有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友啊告訴你:她不在柳蔭下,也不在溫室里。 她在辛勤的工作中, 她在艱苦的勞動(dòng)里! 她在精心的耕作中,她在知識(shí)的寶庫(kù)里!闭(qǐng)以“幸福”為話題自擬題目寫一篇作文。

要求:① 文體不限,詩(shī)歌除外 。

② 寫出真情實(shí)感 。

③ 不少于600字 。

④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

 

 

14、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

題目:有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友啊告訴你:她不在柳蔭下,也不在溫室里。 她在辛勤的工作中, 她在艱苦的勞動(dòng)里。…… 她在精心的耕作中,她在知識(shí)的寶庫(kù)里!闭(qǐng)以“幸!睘樵掝}自擬題目寫一篇作文。

要求:① 文體不限,詩(shī)歌除外 。

② 寫出真情實(shí)感 。

③ 不少于600字 。

④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

作文。(任選其一,50分)

題目一:請(qǐng)以“期待”為題寫一篇文章。

 要求:①補(bǔ)全題目,除詩(shī)歌外文體不限;②600字左右;③文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

題目二:有一首歌唱道:“幸福在哪里?朋友啊告訴你:她不在柳蔭下,也不在溫室里。 她在辛勤的工作中,她在艱苦的勞動(dòng)里。…… 她在精心的耕作中,她在知識(shí)的寶庫(kù)里。請(qǐng)以“幸!睘樵掝}寫一篇作文。

要求:①題目自擬;②除詩(shī)歌外文體不限;③600字左右;④文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、校名。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀! 
蕭蕭池塘暮
  最早知道“池塘”二字為何含義,源于一副殘對(duì):煙鎖池塘柳。在老家陳坊,池塘都叫塘,每一口塘都有一個(gè)朗朗上口的名字:鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖,青蛙嗚叫,蜻蜓風(fēng)舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。
  和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣,池塘是極通人性的,年年歲歲見(jiàn)證著村人的喜憂。
  “池塘生春草,園柳變鳴禽!币魂嚧屣L(fēng)暖,池塘岸邊各色水草倒掛而長(zhǎng),一根根親水而去,猶如一串串清脆玉潤(rùn)的珠簾,將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢(mèng)如幻。蓄積了一冬的力氣,婦女們挽起衣袖,在抽枝長(zhǎng)葉的青柳下,浣紗洗衣。池塘中央,開始脫毛的水鴨在和煦的陽(yáng)光下暢游,蕩起層層漣漪。鴨兒不時(shí)地“呱呱”亂叫,聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽(tīng),像是柳樹深處發(fā)出來(lái)似的,訇訇然,如樂(lè)一般美妙!按航喯戎,那一聲聲呱啼,應(yīng)是報(bào)春的訊息吧!最熱鬧的要數(shù)夜里,無(wú)數(shù)青蛙齊鳴,叫醒暗夜,那是臨產(chǎn)前的陣痛,更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春,是江南池塘不朽的勝景。
  夏日的池塘是孩子們的世界。太陽(yáng)還在半山腰,孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個(gè)猛扎,靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊(duì)列,挨個(gè)兒跳水,珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里,打得青葉脆響,像是一場(chǎng)急雨。孩子們玩膩了,就在厚厚的泥層里摸螺螄,在水草里抓魚。夜幕降臨,他們用舊衣服一裹,滿載而歸。
  農(nóng)人在月滿中天時(shí)分才收工,鉆入池塘,洗去一天的塵與汗,洗去一天的疲勞。人在水里,話農(nóng)桑,談天氣,是再愜意不過(guò)的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下,泥沙翻涌,渾黃濁黑。經(jīng)過(guò)一夜的沉淀,它一早又澄澈清冽,一眼就看得見(jiàn)水里的游魚,厚軟的肥泥,以及泥上的走蚌和挪動(dòng)的螺螄。池塘靜默、博大,容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢,而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。
  秋來(lái)水瘦,池塘花容失色,只剩寥寥一些殘水,像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬(wàn)物,吐故納新,潔凈如初。農(nóng)人依然來(lái)塘里洗澡,一天勝過(guò)一天地喊:“啊,水好涼呀!”故鄉(xiāng)的秋天,在這一聲聲水涼的叫喊中,悄悄地不為人知地到來(lái)。水涼好個(gè)秋。   
  冬天,村里以魚鬧年,以祈年年有余。每到年終,我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚,笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的上空久久回蕩。他們不怕冷,俗話說(shuō),魚頭上藏了三點(diǎn)火!見(jiàn)了冒火的魚,還有誰(shuí)怕寒冷呢?一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑,笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。
  池塘鮮活了四季,更鮮活在所有子民的記憶里。而今,再尋如此池塘,也許只有在夢(mèng)里吧!歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木,池塘在現(xiàn)代的作用下,蕭蕭至遲暮。
  回到陳坊,池塘變得觸目驚心:鍋底塘已被人填平,在上面蓋了兩層樓房,粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著;門口塘已被淤泥壅塞,深處沒(méi)不了8歲小孩,跳水已是不可能了,及至深秋,不用抽放,水就只剩一線了;養(yǎng)魚塘里沒(méi)有魚也沒(méi)有水,長(zhǎng)滿肥美雜草,?梢栽谏厦嫘凶吡;蓮花塘深居田畈一側(cè),早已沒(méi)有了蓮花,還算清澈的殘水里,漂浮著各式各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶,難以讓目光停留半秒;青山塘已不存在,被房子取代了……    
  我固執(zhí)地認(rèn)為,故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘,如果池塘還鮮活勁道,雨水可以蓄積在里面,何以在地上泛濫成災(zāi)?池塘消退,洗澡成了村人的難題,干旱已是農(nóng)田的家常便飯,青蛙不再,垂柳作古,水鴨隱退……
  與此一起消失的還有田園牧歌,以及讓人無(wú)法釋懷的古典鄉(xiāng)村。
  “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!跋乱淮賮(lái)讀這首古詩(shī),必得花半天時(shí)間來(lái)查閱關(guān)于“池塘”的注釋!盁熸i池塘柳”的殘對(duì),也許真的成了空前絕后、無(wú)人能對(duì)的絕聯(lián)了。
  今天已沒(méi)有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)池塘的真面目,不久的將來(lái),池塘可能就只存活于詞典里,在紙間寂寞地度過(guò)它荒涼的來(lái)世今生。池塘漸入遲暮,走上了一條不歸路。
  除了記憶和夢(mèng),我們還能到哪兒與池塘見(jiàn)上一面呢?(陳志宏/文,有刪改)     
【注】①田畈(fàn):田地。②罱(lǎn)塘:意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來(lái)。
1.本文作者按照_________________的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘____________的特點(diǎn)。
2.下面語(yǔ)句用了多種修辭手法,請(qǐng)結(jié)合其中一種,說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。
它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖,青蛙鳴叫,蜻蜓風(fēng)舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。
__________________________________________________
3.作者曾經(jīng)說(shuō)自己是“懷著痛苦的心情”來(lái)寫池塘的。面對(duì)遲暮的池塘,作者有哪幾方面的“痛苦”?
__________________________________________________ 
4.作者憶過(guò)去的池塘,看今天的“池塘”,想未來(lái)的“池塘”,是為了喚醒我們關(guān)注哪些問(wèn)題?
__________________________________________________ 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省武漢市2011年中考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文章,完成下題。

蕭蕭池塘暮

  最早知道”池塘”二字為何含義,源于一副殘對(duì):煙鎖池塘柳。在老家陳坊,池塘都叫塘,每一口塘都有一個(gè)朗朗上口的名字,鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖,青蛙鳴叫,蜻蜓風(fēng)舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。

  和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣,池塘是極通人性的,年年歲歲見(jiàn)證著村人的喜憂。

  “池塘生春草,園柳變鳴禽。”一陣春風(fēng)暖,池塘岸邊各色水草倒掛而長(zhǎng),一根根親水而去,猶如一串串清翠玉潤(rùn)的珠簾,將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢(mèng)如幻。蓄積了一冬的力氣,婦女們挽起衣袖,在抽枝長(zhǎng)葉的青柳下,浣紗洗衣。池塘中央,開始脫毛的水鴨在和煦的陽(yáng)光下暢游,蕩起層層漣漪。鴨兒不時(shí)地”呱呱”亂叫,聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽(tīng),像是柳樹深處發(fā)出來(lái)似的,訇訇然,如樂(lè)一般美妙!贝航喯戎,那一聲聲呱啼,應(yīng)是報(bào)春的訊息吧!最熱鬧的要數(shù)夜里,無(wú)數(shù)青蛙齊鳴,叫醒暗夜,那是臨產(chǎn)前的陣痛,更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春,是江南池塘不朽的勝景。

  夏日的池塘是孩子們的世界。太陽(yáng)還在半山腰,孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個(gè)猛扎,靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊(duì)列,挨個(gè)兒跳水,珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里,打得青葉脆響,像是一場(chǎng)急雨。孩子們玩膩了,就在厚厚的泥層里摸螺螄,在水草里抓魚,夜幕降臨,他們用舊衣服一裹,滿載而歸。

  農(nóng)人在月滿中天時(shí)分才收工,鉆入池塘,洗去一天的塵與汗,洗去一天的疲勞。人在水里,話農(nóng)桑,談天氣,是再愜意不過(guò)的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下,泥沙翻涌,渾黃濁黑。經(jīng)過(guò)一夜的沉綻,它一早又澄澈清洌,一眼就看得見(jiàn)水里的游魚,厚軟的肥泥,以及泥上的走蚌和挪動(dòng)的螺螄。池塘靜默、博大,容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢,而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。

  秋來(lái)水瘦,池塘花容失色,只剩寥寥一些殘水,像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬(wàn)物,吐故納新,潔凈如初。農(nóng)人依然來(lái)塘里洗澡,一天勝過(guò)一天地喊:”啊,水好涼!”故鄉(xiāng)的秋天,在這一聲聲水涼的叫喊中,悄悄地不為人知地到來(lái)。水涼好個(gè)秋。

  冬天,村人以魚鬧年,以祈年年有余。每到年終,我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚,笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的池塘上空久久回蕩。他們不怕冷,俗話說(shuō),魚頭上藏了三點(diǎn)火!見(jiàn)了冒火的魚,還有誰(shuí)怕寒冷呢?一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑,笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。

  池塘鮮活了四季,更鮮活在所有子民的記憶里。而今,再尋如此池塘,也許只有在夢(mèng)里吧!歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木,池塘在現(xiàn)代的作用下,蕭蕭至遲暮。

  回到陳坊,池塘觸目驚心:鍋底塘已被人填平,在上面蓋了二層樓房,粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著;門口塘已被淤泥壅塞,深處沒(méi)不了8歲小孩,跳水已是不可能了,及至深秋,不用抽放,水就只剩一線了;養(yǎng)魚塘里沒(méi)有魚也沒(méi)有水,長(zhǎng)滿肥美雜草,?梢栽谏厦嫘凶吡;蓮花塘深居田畈①一側(cè),早已沒(méi)有了蓮花,還算清澈的殘水里,漂浮著各式各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶,難以讓目光停留半秒;青山塘已不存在,被房子取代了……

  我固執(zhí)地認(rèn)為,故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘②,如果池塘還鮮活勁道,雨水可以蓄積在里面,何以在地上泛濫成災(zāi)?池塘消退,洗澡成了村人的難題,干旱已是農(nóng)田的家常便飯,春蛙不再,垂柳作古,水鴨隱退……

  與此一起消失的還有田園牧歌,以及讓人無(wú)法釋懷的古典鄉(xiāng)村。

  “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!毕乱淮賮(lái)讀這首古詩(shī),必得花半天時(shí)間來(lái)查閱關(guān)于”池塘”的注釋。”煙鎖池塘柳”的殘對(duì),也許真的成了空前絕后,無(wú)人能對(duì)的絕聯(lián)了。

  今天已沒(méi)有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)池塘的真面目,不久的將來(lái),池塘可能就只存活于詞典里,在紙間寂寞地度過(guò)它荒涼的來(lái)世今生。池塘漸入遲暮,走上了一條不歸路。

  除了記憶和夢(mèng),我們還能到哪兒與池塘見(jiàn)上一面呢?

(陳志宏/文,有刪改。)

  [注釋]①田畈(f4n):田地。

  ②罱(l3n)塘:意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出現(xiàn)。

1.本文作者按照________的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘________的特點(diǎn)。

2.下面語(yǔ)句用了多種修辭手法,請(qǐng)結(jié)合其中一種,說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。

它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖,青蛙鳴叫,蜻蜓風(fēng)舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。

3.作者曾經(jīng)說(shuō)自己是”懷著痛苦的心情”來(lái)寫池塘的。面對(duì)遲暮的池塘,作者有哪幾方面的”痛苦”?

4.作者憶過(guò)去的池塘,看今天的”池塘”,想未來(lái)的”池塘”,是為了喚醒我們關(guān)注哪些問(wèn)題?

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
蕭蕭池塘暮
  最早知道“池塘”二字為何含義,源于一副殘對(duì):煙鎖池塘柳。在老家陳坊,池塘都叫塘,每一口塘都有一個(gè)朗朗上口的名字,鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖,青蛙嗚叫,蜻蜓風(fēng)舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。    
  和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣,池塘是極通人性的,年年歲歲見(jiàn)證著村人的喜憂。   
  “池塘生春草,園柳變鳴禽!币魂嚧猴L(fēng)暖,池塘岸邊各色水草倒掛雨長(zhǎng),一根根親水而去,猶如一串串清翠玉潤(rùn)的珠簾,將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢(mèng)如幻。蓄積了一冬的力氣,婦女們挽起衣袖,在抽枝長(zhǎng)葉的青柳下,浣紗洗衣。池塘中央,開始脫毛的水鴨在和煦的陽(yáng)光下暢游,蕩起層層漣漪。鴨兒不時(shí)地“呱呱”亂叫,聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽(tīng)像是柳樹深處發(fā)出來(lái)似的,訇訇然,如樂(lè)一般美妙!按航喯戎,那一聲聲呱啼,應(yīng)是報(bào)春的訊息吧!最熱鬧的要數(shù)夜里,無(wú)數(shù)青蛙齊鳴,叫醒暗夜,那是臨產(chǎn)前的陣痛,更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙嗚春,是江南池塘不朽的勝景。    
  夏日的池塘是孩子們的世界。太陽(yáng)還在半山腰,孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個(gè)猛扎,靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。孩子們排成隊(duì)列,挨個(gè)兒跳水,珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里,打得青葉脆響,像是一場(chǎng)急雨。孩子們玩膩了,就在厚厚的泥層里摸螺螄,在水草里抓魚,夜幕降臨,他們用舊衣服一裹,滿載而歸。   
  農(nóng)人在月滿中天時(shí)分才收工,鉆入池塘,洗去一天的塵與汗,洗去一天的疲勞。人在水里,話農(nóng)桑,談天氣,是再愜意不過(guò)的事了。池塘在一撥又一撥人的折騰下,泥沙翻涌,渾黃濁黑。經(jīng)過(guò)一夜的沉淀,它一早又澄澈清冽,一眼就看得見(jiàn)水里的游魚,厚軟的肥泥,從及泥上的走蚌和挪動(dòng)的螺螄。池塘靜默、博大,容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢,而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。    
  秋來(lái)水瘦,池塘花容失色,只剩寥寥一些殘水,像是哭干了眼淚的小婦人的杏眼。但它依然接納萬(wàn)物,吐故納新,潔凈如初。農(nóng)人依然來(lái)塘里洗澡,一天勝過(guò)一天地喊:“啊,水好涼。 惫枢l(xiāng)的秋天,在這一聲聲水涼的叫喊中,悄悄地不為人知地到來(lái)。水涼好個(gè)秋。   
   冬天,村人以魚鬧年,以祈年年有余。每到年終,我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚,笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的池塘上空久久回蕩。他們不怕冷,俗話說(shuō),魚頭上藏了三點(diǎn)火!見(jiàn)了冒火的魚,還有誰(shuí)怕寒冷呢?一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑,笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。    
  池塘鮮活了四季,更鮮活在所有子民的記憶里。而今,再尋如此池塘,也許只有在夢(mèng)里吧!歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木,池塘在現(xiàn)代的作用下,蕭蕭至遲暮。     
  回到陳坊,池塘觸目驚心:鍋底塘已被人填平,在上面蓋了二層樓房,粗糲的土磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著;門口塘已被淤泥壅塞,深處沒(méi)不了8歲小孩,跳水已是不可能了,及至深秋,不用抽放,水就只剩一線了;養(yǎng)魚塘里沒(méi)有魚也沒(méi)有水,長(zhǎng)滿肥美雜草,?梢栽谏隙凶吡耍簧徎ㄌ辽罹犹镱一側(cè),早已沒(méi)有了蓮花,還算清澈的殘水里,漂浮著各式各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶,難以讓目光停留半秒;青山塘已不存在,被房子取代了……   
  我固執(zhí)地認(rèn)為,故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘,如果池塘還鮮活勁道,雨水可以蓄積在里面,何以在地上泛濫成災(zāi)?池塘消退,洗澡成了村人的難題,干旱已是農(nóng)田的家常便飯,青蛙不再,垂柳作古,水鴨隱退……  
  與此一起消失的還有田園牧歌,以及讓人無(wú)法釋懷的古典鄉(xiāng)村。   
  “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!毕乱淮賮(lái)讀這首古詩(shī),必得花半天時(shí)間來(lái)查閱關(guān)于“池塘”的注釋,“煙鎖池塘柳”的殘對(duì),也許真的成了空前絕后,無(wú)人能對(duì)的絕聯(lián)了。    
  今天已沒(méi)有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)池塘的真面目,不久的將來(lái),池塘可能就只存活于詞典里,在紙間寂寞地度過(guò)它荒涼的來(lái)世今生。池塘漸入遲暮,走上了一條不歸路。   
   除了記憶和夢(mèng),我們還能到哪兒與池塘見(jiàn)上一面呢?     
【注】①田畈(fǎn):田地。②罱(lán)塘:意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來(lái)。
1.本文作者按照______的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘______的特點(diǎn)。
2.下面語(yǔ)句用了多種修辭手法,請(qǐng)結(jié)合其中一種,說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果;
  它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里,水草輕搖,青蛙嗚叫,蜻蜓風(fēng)舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。
__________________________________
3.作者曾經(jīng)說(shuō)自己是“懷著痛苦的心情”來(lái)寫池塘的。面對(duì)遲暮的池塘,作者有哪幾方面的“痛苦”?
__________________________________
4.作者憶過(guò)去的池塘,看今天的“池塘”,想未來(lái)的“池塘”,是為了喚醒我們關(guān)注哪些問(wèn)題?
__________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文章,完成下面問(wèn)題。
蕭蕭池塘暮
  最早知道“池塘”二字為何含義,源于一副殘對(duì):煙鎖池塘柳。在老家陳坊,池塘都叫塘,每一口塘都有一個(gè)朗朗上口的名字:鍋底塘、門口塘、養(yǎng)魚塘、蓮花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖,青蛙嗚叫,蜻蜓飛舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。
  和故鄉(xiāng)的其他風(fēng)物一樣,池塘是極通人性的,年年歲歲見(jiàn)證著村人的喜憂。
  “池塘生春草,園柳變鳴禽。”一陣村風(fēng)暖,池塘岸邊各色水草倒掛而長(zhǎng),一根根親水而去,猶如一串串清脆玉潤(rùn)的珠簾,將蓄滿春水的池塘裝飾得如夢(mèng)如幻。蓄積了一冬的力氣,婦女們挽起衣袖,在抽枝長(zhǎng)葉的青柳下,浣紗洗衣。池塘中央,開始脫毛的水鴨在和煦的陽(yáng)光下暢游,蕩起層層漣漪。鴨兒不時(shí)地“呱呱”亂叫,聲音在池塘上空回蕩。遠(yuǎn)處聆聽(tīng),像是柳樹深處發(fā)出來(lái)似的,訇訇然,如樂(lè)一般美妙!按航喯戎,那一聲聲呱啼,應(yīng)是報(bào)春的訊息吧!最熱鬧的要數(shù)夜里,無(wú)數(shù)青蛙齊鳴叫醒暗夜,那是臨產(chǎn)前的陣痛,更是即將身為父母的幸福歡唱。青蛙鳴春,是江南池塘不朽的勝景。
  夏日的池塘是孩子們的世界。太陽(yáng)還在半山腰,孩子們就在池塘里玩耍了。在岸上一個(gè)猛扎,靜靜的池塘便濺起燦爛的水花。,孩子們排成隊(duì)列,挨個(gè)兒跳水,珠圓白嫩的顆顆水滴飛入濃密的柳蔭里,打得音葉脆響,像是一場(chǎng)急雨。孩子們玩膩了.就在厚厚的泥層里摸螺螄,在水草里抓魚。夜荏降臨,他們用舊衣服一裹,滿載而歸。
  農(nóng)人在月滿中天時(shí)分才收工,鈷入池塘,洗去一天的塵與汗,洗去一天的疲勞。人在水里,話農(nóng)桌,談天氣,是再愜意不過(guò)的事了。池塘在一撥又一撥入的折騰下,泥沙翻涌,渾黃濁黑。經(jīng)過(guò)一夜的沉淀,它一早又澄澈清冽,一眼就看得見(jiàn)水里的游魚,厚軟的肥泥,以及泥上的走,蚌和挪動(dòng)的螺螄。池塘靜默、博大,容納故鄉(xiāng)人身上所有的灰土污垢,而它自己永遠(yuǎn)是碧澄如鏡。
  秋來(lái)水瘦,池塘花容失色,只剩寥寥一些殘水,像是哭千了眼淚的小婦人的杏眼!但它依然接納萬(wàn)物,吐故納新,潔凈如初。農(nóng)人依然來(lái)塘里洗澡,一天勝過(guò)一天地喊:“啊,水好涼呀!”故鄉(xiāng)的秋天,在這一聲聲水涼的叫喊中,悄悄地不為人知地到來(lái)。水涼好個(gè)秋。   
  冬天,村里以魚閣年,以祈年年有余。每到年終,我們村前村后的池塘都要抽放積蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉魚,笑聲在空曠遼遠(yuǎn)的上空久久回蕩。他們不怕冷,俗話說(shuō),魚頭上藏了三點(diǎn)火!見(jiàn)了冒火的魚,還有誰(shuí)怕寒冷呢?一筐又一筐的肥魚小蝦壯螺螄從塘里往岸上挑,笑聲隨之在岸上塘里一陣一陣炸響。
  池塘鮮活了四季,更鮮活在所有子民的記憶里。而今,再尋如此池塘,也許只有在夢(mèng)里吧!歲月在風(fēng)里蕭蕭如秋木,池塘在現(xiàn)代的作用下,蕭蕭至遲暮。
  回到陳坊,池塘觸目驚心:鍋底塘已被人填平,在上面蓋了兩層樓房,粗糲的士磚和硬冷的水泥在綠樹旁猙獰著;門口塘已被淤泥壅塞,深處沒(méi)不了8歲小孩,跳水已是不可能了,及至深秋,不用抽放,水就只剩一線了;養(yǎng)魚塘里沒(méi)有魚也沒(méi)有水,長(zhǎng)滿肥美雜草,牛可以在上面行走了;蓮花塘深居田畈一側(cè),早以沒(méi)有了蓮花,還算清澈的殘水里漂浮著各式各樣的塑料袋、農(nóng)藥瓶,難以讓目光停留半秒;青山塘巴不存在,被房子取代了……
  我固執(zhí)地認(rèn)為,故鄉(xiāng)年年難逃的水患與池塘遲暮有關(guān)。如果每年有人罱塘,如果池塘還鮮活勁道,雨水可以蓄積在里面,何以在地上泛濫成災(zāi)?池塘消退,洗澡成了村人的難題,干旱已是農(nóng)田的家常便飯,青蛙不再,垂柳作古,水鴨隱退……
  與此一起消失的還有田園牧歌,以及讓人無(wú)法釋懷的古典鄉(xiāng)村。
  “半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。”下一代再來(lái)讀這首古詩(shī),必得花半天時(shí)間來(lái)查閱關(guān)于“池塘”的注釋!盁熸i池塘柳”的殘對(duì),也許真的成了空前絕后、無(wú)人能對(duì)的絕聯(lián)了。
  今天已沒(méi)有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)池塘的真面目,不久的將來(lái),池塘可能就只存活于詞典里,在紙間寂寞地度過(guò)它荒涼的來(lái)世今生。池塘漸入遲暮,走上了一條不歸路。
  除了記憶和夢(mèng),我們還能到哪兒與池塘見(jiàn)上一面呢?
                            。愔竞/文,有刪改)
【注】①田畈(fàn):田地。②罱(lǎn)塘:意思是用農(nóng)具將塘里的淤泥、雜草等清理出來(lái)。
1.本文作者按照__________的順序?qū)懗隽硕嗄暌郧肮枢l(xiāng)池塘_________的特點(diǎn)。
2.下面語(yǔ)句用了多種修辭手法,請(qǐng)結(jié)合其中一種,說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。
  它就像是村里人共有的孩子,每一聲對(duì)塘的呼喚,經(jīng)風(fēng)吹都能傳到塘的耳朵里。水草輕搖,青蛙嗚叫,蜻蜓飛舞,燕子貼水,波光蕩漾,都是池塘的應(yīng)答。
_________________________________________________________
3.作者曾經(jīng)說(shuō)自己是“懷著痛苦的心情”來(lái)寫池塘的。面對(duì)遲暮的池塘,作者有哪幾方面的“痛苦”?
_________________________________________________________ 
4.作者憶過(guò)去的池塘,看今天的“池塘”,想未來(lái)的“池塘”,是為了喚醒我們關(guān)注哪些問(wèn)題?
_________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省常熟市實(shí)驗(yàn)協(xié)作區(qū)2011屆九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面一段文字回答下題。

江南蓑衣

胡明剛

  ①在故都的某個(gè)雪天里,突然想起老家江南的蓑衣來(lái)了。

 、谀沁B綿的蒼翠山巒,那層層疊疊的梯田,那高低錯(cuò)落猶如穿著蓑衣的房舍,總給人以平和與安詳?shù)母杏X(jué)。滿谷煙云,繚繞著江南的煙花三月。三月的江南,春光迷漫,而鄉(xiāng)村道上穿著蓑衣趕著牛群的牧童,總把一管纏綿的委婉的笛聲傳入我的耳鼓。而穿著蓑衣在微雨中插秧的山地漢子,則把一篇耕作文章呈現(xiàn)在我的眼前了。

 、畚液苌俾(tīng)到歌唱江南蓑衣的歌曲,江南的鄉(xiāng)野之歌似乎除了采茶桃花和籬笆修竹外,就沒(méi)有別的了。而蓑衣卻依然沉睡在古典中。青箬笠,綠蓑衣,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。西塞山就在我的記憶中與我隔岸相望。這江南的景色一半是屬于蓑衣的,這季節(jié)的一半還是屬于蓑衣的。在風(fēng)景中出沒(méi)的穿蓑衣的人,不僅僅是牧童,而且還有漁人,他們都是志趣清雅的高人。一蓑風(fēng)雨,一葉孤舟,一片蘭槳,一彎明月,順流而下,逐草而居,是多么瀟灑逍遙啊。江南的蓑衣飄揚(yáng)在詩(shī)意中。一襲蓑衣穿行在時(shí)空,猶如達(dá)摩的一葦渡江,把無(wú)限的禪機(jī)融入空蕩和蒼茫之中。s

 、芙纤蛞率瞧匠5模环N極不起眼的家用物什,與鐮刀、鋤頭和竹笠一起靜默和諧地相處。在風(fēng)雨中的勞作是艱辛的也是歡愉的,蓄滿微涼的憂郁。當(dāng)踏歌的農(nóng)夫帶著一身泥水,從田里山間歸來(lái),蓑衣和竹笠隨即被掛在墻上,農(nóng)夫歇息了,而它們則開始了默默的對(duì)話。蓑衣注定是蓑衣,竹笠注定是竹笠,似乎與主人一樣無(wú)法逃避命運(yùn)的擺布,無(wú)法擺脫生活的清寒。它們的主人一直向往著遠(yuǎn)方,但總無(wú)法走出這片山坳,他與他的老牛一起在這片小小的田地間一圈一圈地跋涉著,總超越不了這歷史因襲的圓周率。雨中的蓑衣凝望著主人口鼻間升騰的氣息,如霧般的慨嘆著,幽幽地懷想著,難道主人真的沒(méi)有幸福的愿望,沒(méi)有絲毫改變命運(yùn)的企圖?

 、荼M管如此,蓑衣一定與主人相依為命,樂(lè)享清貧的。它害怕的是主人會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻逃離,與它們不告而別。蓑衣和主人同樣的勞累和憔悴。歲月的風(fēng)刀霜?jiǎng)υ缫阉毫蚜怂那敖。它們畢竟誕生或者寂滅在理想的記憶中,當(dāng)它們?cè)趬m封的空間被人翻撿,被人展示的時(shí)候,江南的蓑衣,是否還眷念著他主人日益蒼老憔悴而衰弱的容顏?

  ⑥在更加蒼黃的時(shí)日,主人來(lái)不及與它打招呼,溶進(jìn)城市街衢(qú,大路)的喧囂。當(dāng)他在難得的寂靜時(shí)分一個(gè)人端坐,蓑衣的影子就清晰地顯現(xiàn)出來(lái)了,在腦海的某個(gè)角落里難以拂去。在某個(gè)下著微雪的夜晚,在某個(gè)寂寥的街道上,在街燈漠漠的照映下,他忽然發(fā)現(xiàn)了久違的江南蓑衣的影子。在某個(gè)茶室和酒吧間,他看見(jiàn)蓑衣還有他的竹笠高掛在漆得艷紅或者金黃的柱子和墻壁上,落滿紅塵。那里不適合它們!主人想,此刻,它們像陪酒女郎,像示眾者,像引頸自戮的罪囚。它們的心里會(huì)是如何想啊!那些酒客茶客是不知道的。江南的蓑衣和竹笠經(jīng)年地尋找,在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的翹首遠(yuǎn)望。它們想,城市里會(huì)下雪或者下雨,能解除心頭的焦渴。它們想,下雨了,主人會(huì)重新穿戴起它們,飄飄揚(yáng)揚(yáng)地瀟灑地走過(guò)雨巷。

 、邅(lái)自江南的主人躲在暗角,兩眼噙淚。他在等待著內(nèi)心的救贖。

(有刪改)

(1)

文章第②段描寫了哪些景物?這段景物描寫在全文中有何作用?

答:_______________________。

(2)

文章第③自然段引用了唐代詩(shī)人張志和《漁歌子》一詩(shī)中的句子,作者這樣寫的目的是什么?

答:_______________________。

(3)

“它害怕的是主人會(huì)在某一個(gè)時(shí)刻逃離,與它們不告而別”,句中“逃離”一詞的意思是什么?

答:_______________________。

(4)

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)

[  ]

A.

第①段,“在故都的某個(gè)雪天里,突然想起老家江南的蓑衣來(lái)了”這發(fā)自肺腑的聲音,充溢著思鄉(xiāng)之情。想念蓑衣便是想念家鄉(xiāng),作者把濃濃的鄉(xiāng)情作為一條線索貫穿全文。

B.

第④段中加粗的“蓑衣”和第⑥段中加粗的“蓑衣”含義是不同的,前者指“不起眼(平常)的家用物什”,后者指“曾經(jīng)寧?kù)o、自由、瀟灑的心境或曾經(jīng)自由、純樸、安靜的生活”。

C.

第④段,“難道主人真的沒(méi)有幸福的愿望,沒(méi)有絲毫改變命運(yùn)的企圖?”用反問(wèn)句表現(xiàn)蓑衣的主人對(duì)幸福的熱切追求和改變命運(yùn)的強(qiáng)烈愿望。

D.

本文將蓑衣擬人化,賦予人的情感,形象地突出了蓑衣代表一種原本擁有的、現(xiàn)已幾乎失去的志趣高雅、瀟灑自如的生活狀態(tài)。

(5)

全文最后“他在等待著內(nèi)心的救贖”中的“救贖”是指買回或贖回原先屬于自己的東西。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)來(lái)自江南的主人內(nèi)心中想要救贖的是什么。

答:_______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省湖州市環(huán)渚學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)合調(diào)測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成小題。(13分)
洗手間里的晚宴
周海亮
(1)女傭住在主人家附近,一片破舊平房中的二間。她是單身母親,獨(dú)自帶一個(gè)四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢,然后返回自己的家.主人也曾留她住下,卻是被她拒絕。因?yàn)樗桥畟颍浅W员啊?br />(2)那天主人要請(qǐng)很多客人吃飯。主人對(duì)女傭說(shuō):“今天您能不能辛苦一點(diǎn)兒。晚一些回家!迸畟蛘f(shuō):“當(dāng)然可以,不過(guò)我兒子見(jiàn)不到我,會(huì)害怕的!敝魅苏f(shuō):“那您把他也帶過(guò)來(lái)吧,不好意思今天情況有些特殊!蹦菚r(shí)已是黃昏.客人們馬上就到,女傭急匆匆回家,拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問(wèn)要去哪里,女傭說(shuō)帶他參加一個(gè)晚宴。
(3)四歲的兒子并不知道,自己的母親是一位傭人。
(4)女傭把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書房,她讓兒子先呆在那里。然后女傭進(jìn)了廚房,做菜、切水果、煮咖啡,忙個(gè)不停 不斷有客人拉響門鈴,主人或者女傭跑過(guò)去開門。有時(shí)女傭進(jìn)書房看看,她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問(wèn)晚宴什么時(shí)候開始,女傭說(shuō):“不急,你悄悄在這里呆著,別出聲!
(5)可是,不斷有客人光臨主人的書房;蛟S他們知道男孩是女傭的兒子,或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭,然后自顧翻看著主人書架上的書,并對(duì)墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁,他在急切地等待著晚宴的開始。
(6)女傭有些不安,到處都是客人,她的兒子無(wú)處可藏。她不想讓兒子破壞聚會(huì)的快樂(lè)氣氛,更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別,富有和貧窮的區(qū)別。后來(lái)她把兒子叫出書房,并將他關(guān)進(jìn)主人的洗手間。主人的豪宅有兩個(gè)洗手間,一個(gè)主人用,一個(gè)客人用。她看看兒子,指指洗手間里的馬桶!斑@是單獨(dú)給你準(zhǔn)備的房間,”她說(shuō),“這是一個(gè)凳子!比缓笏僦钢复罄硎南词_(tái),“這是一張桌子!彼龔膽牙锾统鰞筛隳c,放進(jìn)一個(gè)盤子里!斑@是屬于你的,”母親說(shuō),“現(xiàn)在晚宴開始了。”
(7)盤子是從主人的廚房里拿來(lái)的。香腸是她在回家的路上買的,她已經(jīng)很久沒(méi)給兒子買過(guò)香腸了。女傭說(shuō)這些時(shí),努力地抑制淚水。沒(méi)辦法,主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
(8)男孩在貧困中長(zhǎng)大,他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么豪華的房子,更沒(méi)見(jiàn)過(guò)洗手間。他不認(rèn)識(shí)抽水馬桶,不認(rèn)識(shí)漂亮的大理石洗漱臺(tái)。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣,幸福得不能自拔。他坐在地上,將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸,為自己唱起快樂(lè)的歌。
(9)晚宴開始的時(shí)候,主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問(wèn)女傭,女傭說(shuō)她也不知道,也許是跑出去玩了吧.主人看女傭躲閃著的目光,就在房子里靜靜地尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時(shí)男孩正將一根香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了。
(10)他問(wèn):“你躲在這里干什么?”男孩說(shuō):“我是來(lái)這里參加晚宴的,現(xiàn)在我正在吃晚餐!彼麊(wèn):“你知道這是什么地方嗎?”男孩說(shuō):“我當(dāng)然知道,這是晚宴的主人單獨(dú)為我準(zhǔn)備的房間!彼f(shuō):“是你媽媽這樣告訴你的吧?”男孩說(shuō):”是的,其實(shí)不用媽媽說(shuō),我也知道,晚宴的主人一定會(huì)為我準(zhǔn)備最好的房間!
(11)不過(guò),男孩指了指盤子里的香腸,“我希望能有個(gè)人陪我吃這些東西!
(12)主人的鼻子有些發(fā)酸,用不著再問(wèn),他已經(jīng)明白眼前的一切。他默默走回餐桌前,對(duì)所有的客人說(shuō):“對(duì)不起,今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了,我得陪一位特殊的客人!比缓,他從餐桌上端走兩個(gè)盤子。他來(lái)到洗手間的門口,禮貌地敲門,得到男孩的允許后,他推開門,把兩個(gè)盤子放到馬桶蓋上,他說(shuō):“這么好的房間,當(dāng)然不能讓你一個(gè)人享用,我們將共進(jìn)晚餐。”
(13)那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅(jiān)信,洗手間是整棟房子里最好的房間。他們?cè)谙词珠g里吃了很多東西,唱了很多歌。不斷有客人敲門進(jìn)來(lái),他們向主人和男孩問(wèn)好,他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞超.他們露出夸張和羨慕的表情,后來(lái)他們干脆一起擠到小小的洗手間里,給男孩唱起了歌。每個(gè)人都很認(rèn)真,沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為這是一場(chǎng)鬧劇。
【小題1】請(qǐng)概括出選文中男孩在“主人”家的經(jīng)歷。(2分)
在書房等待晚宴開始——(         )——表達(dá)與人共享晚宴的愿望——(        )
【小題2】選文(8)段在文中起了哪些作用?請(qǐng)概括回答。(3分)
【小題3】讀選文(6)段首句:“女傭有些不安,到處都是客人,她的兒子無(wú)處可藏!闭f(shuō)說(shuō)這句話中的“藏”字有什么表達(dá)作用?(4分)
【小題4】請(qǐng)結(jié)合選文概括出“主人”的形象特點(diǎn)。(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)合調(diào)測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成小題。(13分)

洗手間里的晚宴

周海亮

(1)女傭住在主人家附近,一片破舊平房中的二間。她是單身母親,獨(dú)自帶一個(gè)四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢,然后返回自己的家.主人也曾留她住下,卻是被她拒絕。因?yàn)樗桥畟,她非常自卑?/p>

(2)那天主人要請(qǐng)很多客人吃飯。主人對(duì)女傭說(shuō):“今天您能不能辛苦一點(diǎn)兒。晚一些回家。”女傭說(shuō):“當(dāng)然可以,不過(guò)我兒子見(jiàn)不到我,會(huì)害怕的!敝魅苏f(shuō):“那您把他也帶過(guò)來(lái)吧,不好意思今天情況有些特殊。”那時(shí)已是黃昏.客人們馬上就到,女傭急匆匆回家,拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問(wèn)要去哪里,女傭說(shuō)帶他參加一個(gè)晚宴。

(3)四歲的兒子并不知道,自己的母親是一位傭人。

(4)女傭把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書房,她讓兒子先呆在那里。然后女傭進(jìn)了廚房,做菜、切水果、煮咖啡,忙個(gè)不停 不斷有客人拉響門鈴,主人或者女傭跑過(guò)去開門。有時(shí)女傭進(jìn)書房看看,她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問(wèn)晚宴什么時(shí)候開始,女傭說(shuō):“不急,你悄悄在這里呆著,別出聲!

(5)可是,不斷有客人光臨主人的書房;蛟S他們知道男孩是女傭的兒子,或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭,然后自顧翻看著主人書架上的書,并對(duì)墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁,他在急切地等待著晚宴的開始。

(6)女傭有些不安,到處都是客人,她的兒子無(wú)處可藏。她不想讓兒子破壞聚會(huì)的快樂(lè)氣氛,更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別,富有和貧窮的區(qū)別。后來(lái)她把兒子叫出書房,并將他關(guān)進(jìn)主人的洗手間。主人的豪宅有兩個(gè)洗手間,一個(gè)主人用,一個(gè)客人用。她看看兒子,指指洗手間里的馬桶!斑@是單獨(dú)給你準(zhǔn)備的房間,”她說(shuō),“這是一個(gè)凳子!比缓笏僦钢复罄硎南词_(tái),“這是一張桌子。”她從懷里掏出兩根香腸,放進(jìn)一個(gè)盤子里!斑@是屬于你的,”母親說(shuō),“現(xiàn)在晚宴開始了。”

(7)盤子是從主人的廚房里拿來(lái)的。香腸是她在回家的路上買的,她已經(jīng)很久沒(méi)給兒子買過(guò)香腸了。女傭說(shuō)這些時(shí),努力地抑制淚水。沒(méi)辦法,主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。

(8)男孩在貧困中長(zhǎng)大,他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么豪華的房子,更沒(méi)見(jiàn)過(guò)洗手間。他不認(rèn)識(shí)抽水馬桶,不認(rèn)識(shí)漂亮的大理石洗漱臺(tái)。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣,幸福得不能自拔。他坐在地上,將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸,為自己唱起快樂(lè)的歌。

(9)晚宴開始的時(shí)候,主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問(wèn)女傭,女傭說(shuō)她也不知道,也許是跑出去玩了吧.主人看女傭躲閃著的目光,就在房子里靜靜地尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時(shí)男孩正將一根香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了。

(10)他問(wèn):“你躲在這里干什么?”男孩說(shuō):“我是來(lái)這里參加晚宴的,現(xiàn)在我正在吃晚餐!彼麊(wèn):“你知道這是什么地方嗎?”男孩說(shuō):“我當(dāng)然知道,這是晚宴的主人單獨(dú)為我準(zhǔn)備的房間!彼f(shuō):“是你媽媽這樣告訴你的吧?”男孩說(shuō):”是的,其實(shí)不用媽媽說(shuō),我也知道,晚宴的主人一定會(huì)為我準(zhǔn)備最好的房間!

(11)不過(guò),男孩指了指盤子里的香腸,“我希望能有個(gè)人陪我吃這些東西!

(12)主人的鼻子有些發(fā)酸,用不著再問(wèn),他已經(jīng)明白眼前的一切。他默默走回餐桌前,對(duì)所有的客人說(shuō):“對(duì)不起,今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了,我得陪一位特殊的客人。”然后,他從餐桌上端走兩個(gè)盤子。他來(lái)到洗手間的門口,禮貌地敲門,得到男孩的允許后,他推開門,把兩個(gè)盤子放到馬桶蓋上,他說(shuō):“這么好的房間,當(dāng)然不能讓你一個(gè)人享用,我們將共進(jìn)晚餐!

(13)那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅(jiān)信,洗手間是整棟房子里最好的房間。他們?cè)谙词珠g里吃了很多東西,唱了很多歌。不斷有客人敲門進(jìn)來(lái),他們向主人和男孩問(wèn)好,他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞超.他們露出夸張和羨慕的表情,后來(lái)他們干脆一起擠到小小的洗手間里,給男孩唱起了歌。每個(gè)人都很認(rèn)真,沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為這是一場(chǎng)鬧劇。

1.請(qǐng)概括出選文中男孩在“主人”家的經(jīng)歷。(2分)

在書房等待晚宴開始——(         )——表達(dá)與人共享晚宴的愿望——(        )

2.選文(8)段在文中起了哪些作用?請(qǐng)概括回答。(3分)

3.讀選文(6)段首句:“女傭有些不安,到處都是客人,她的兒子無(wú)處可藏!闭f(shuō)說(shuō)這句話中的“藏”字有什么表達(dá)作用?(4分)

4.請(qǐng)結(jié)合選文概括出“主人”的形象特點(diǎn)。(4分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆浙江省湖州市環(huán)渚學(xué)校九年級(jí)上學(xué)期第一次聯(lián)合調(diào)測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字,完成題目。(13分)
洗手間里的晚宴
周海亮
(1)女傭住在主人家附近,一片破舊平房中的二間。她是單身母親,獨(dú)自帶一個(gè)四歲的男孩。每天她都早早幫主人收拾完畢,然后返回自己的家.主人也曾留她住下,卻是被她拒絕。因?yàn)樗桥畟颍浅W员啊?br />(2)那天主人要請(qǐng)很多客人吃飯。主人對(duì)女傭說(shuō):“今天您能不能辛苦一點(diǎn)兒。晚一些回家!迸畟蛘f(shuō):“當(dāng)然可以,不過(guò)我兒子見(jiàn)不到我,會(huì)害怕的!敝魅苏f(shuō):“那您把他也帶過(guò)來(lái)吧,不好意思今天情況有些特殊!蹦菚r(shí)已是黃昏.客人們馬上就到,女傭急匆匆回家,拉了自己的兒子往主人家趕。兒子問(wèn)要去哪里,女傭說(shuō)帶他參加一個(gè)晚宴。
(3)四歲的兒子并不知道,自己的母親是一位傭人。
(4)女傭把兒子關(guān)進(jìn)主人家的書房,她讓兒子先呆在那里。然后女傭進(jìn)了廚房,做菜、切水果、煮咖啡,忙個(gè)不停 不斷有客人拉響門鈴,主人或者女傭跑過(guò)去開門。有時(shí)女傭進(jìn)書房看看,她的兒子正安靜地坐在那里。兒子問(wèn)晚宴什么時(shí)候開始,女傭說(shuō):“不急,你悄悄在這里呆著,別出聲!
(5)可是,不斷有客人光臨主人的書房。或許他們知道男孩是女傭的兒子,或許并不知道。他們親切地拍拍小男孩的頭,然后自顧翻看著主人書架上的書,并對(duì)墻上的掛畫贊不絕口。男孩始終安靜地坐在一旁,他在急切地等待著晚宴的開始。
(6)女傭有些不安,到處都是客人,她的兒子無(wú)處可藏。她不想讓兒子破壞聚會(huì)的快樂(lè)氣氛,更不想讓年幼的兒子知道主人和女傭的區(qū)別,富有和貧窮的區(qū)別。后來(lái)她把兒子叫出書房,并將他關(guān)進(jìn)主人的洗手間。主人的豪宅有兩個(gè)洗手間,一個(gè)主人用,一個(gè)客人用。她看看兒子,指指洗手間里的馬桶。“這是單獨(dú)給你準(zhǔn)備的房間,”她說(shuō),“這是一個(gè)凳子!比缓笏僦钢复罄硎南词_(tái),“這是一張桌子!彼龔膽牙锾统鰞筛隳c,放進(jìn)一個(gè)盤子里。“這是屬于你的,”母親說(shuō),“現(xiàn)在晚宴開始了!
(7)盤子是從主人的廚房里拿來(lái)的。香腸是她在回家的路上買的,她已經(jīng)很久沒(méi)給兒子買過(guò)香腸了。女傭說(shuō)這些時(shí),努力地抑制淚水。沒(méi)辦法,主人的洗手間是房子里唯一安靜的地方。
(8)男孩在貧困中長(zhǎng)大,他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么豪華的房子,更沒(méi)見(jiàn)過(guò)洗手間。他不認(rèn)識(shí)抽水馬桶,不認(rèn)識(shí)漂亮的大理石洗漱臺(tái)。他聞著洗滌液和香皂的淡淡香氣,幸福得不能自拔。他坐在地上,將盤子放在馬桶蓋上。他盯著盤子里的香腸,為自己唱起快樂(lè)的歌。
(9)晚宴開始的時(shí)候,主人突然想起女傭的兒子。他去廚房問(wèn)女傭,女傭說(shuō)她也不知道,也許是跑出去玩了吧.主人看女傭躲閃著的目光,就在房子里靜靜地尋找。終于他順著歌聲找到了洗手間里的男孩。那時(shí)男孩正將一根香腸放進(jìn)嘴里。他愣住了。
(10)他問(wèn):“你躲在這里干什么?”男孩說(shuō):“我是來(lái)這里參加晚宴的,現(xiàn)在我正在吃晚餐!彼麊(wèn):“你知道這是什么地方嗎?”男孩說(shuō):“我當(dāng)然知道,這是晚宴的主人單獨(dú)為我準(zhǔn)備的房間。”他說(shuō):“是你媽媽這樣告訴你的吧?”男孩說(shuō):”是的,其實(shí)不用媽媽說(shuō),我也知道,晚宴的主人一定會(huì)為我準(zhǔn)備最好的房間!
(11)不過(guò),男孩指了指盤子里的香腸,“我希望能有個(gè)人陪我吃這些東西!
(12)主人的鼻子有些發(fā)酸,用不著再問(wèn),他已經(jīng)明白眼前的一切。他默默走回餐桌前,對(duì)所有的客人說(shuō):“對(duì)不起,今天我不能陪你們共進(jìn)晚餐了,我得陪一位特殊的客人!比缓,他從餐桌上端走兩個(gè)盤子。他來(lái)到洗手間的門口,禮貌地敲門,得到男孩的允許后,他推開門,把兩個(gè)盤子放到馬桶蓋上,他說(shuō):“這么好的房間,當(dāng)然不能讓你一個(gè)人享用,我們將共進(jìn)晚餐。”
(13)那天他和男孩聊了許多。他讓男孩堅(jiān)信,洗手間是整棟房子里最好的房間。他們?cè)谙词珠g里吃了很多東西,唱了很多歌。不斷有客人敲門進(jìn)來(lái),他們向主人和男孩問(wèn)好,他們遞給男孩美味的蘋果汁和烤成金黃的雞超.他們露出夸張和羨慕的表情,后來(lái)他們干脆一起擠到小小的洗手間里,給男孩唱起了歌。每個(gè)人都很認(rèn)真,沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為這是一場(chǎng)鬧劇。
【小題1】請(qǐng)概括出選文中男孩在“主人”家的經(jīng)歷。(2分)
在書房等待晚宴開始——(         )——表達(dá)與人共享晚宴的愿望——(        )
【小題2】選文(8)段在文中起了哪些作用?請(qǐng)概括回答。(3分)
【小題3】 讀選文(6)段首句:“女傭有些不安,到處都是客人,她的兒子無(wú)處可藏。”說(shuō)說(shuō)這句話中的“藏”字有什么表達(dá)作用?(4分)
【小題4】請(qǐng)結(jié)合選文概括出“主人”的形象特點(diǎn)。(4分)

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案