14、請自擬一個含“變化”這個詞語的題目,寫一篇不少于500字的記敘文,文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀理解
題目:________人們通常以為微波食品是安全的。在美國,90%以上的家庭擁有微波爐。微波爐既快又方便,經(jīng)濟實惠,是現(xiàn)代快節(jié)奏生活的理想烹飪工具,但微波爐對人體健康具有一定的危害。
微波是很短的電磁波,屬于大自然能量光譜的一部分。太陽產(chǎn)生微波,但是,太陽產(chǎn)生的微波與微波爐產(chǎn)生的微波有重大區(qū)別。這個區(qū)別在于,微波爐是用交流電來產(chǎn)生微波的。
微波爐是怎樣烹飪食物的?交流電可以產(chǎn)生頻率很高的電磁波——微波。水分子有正極和負極,因此當水接受正負交替得微波能量時,水分子會迅速轉(zhuǎn)動。這有點兒類似用磁石把平面上的大頭針吸得團團轉(zhuǎn)得情形。微波爐用交流電產(chǎn)生得微波,使食物中的水分子以每秒數(shù)億次的速度旋轉(zhuǎn),造成分子之間巨大的摩擦,使事物迅速加熱。
事實上,質(zhì)量檢測機構只關心微波爐是否存在微波泄漏的情況。令人驚訝的是,這些質(zhì)量檢測機構從未質(zhì)疑微波食品本身是否安全。1991年,由于一場公眾矚目的官司,人們開始意識到微波食品并非百分之百安全。一位名叫諾爾瑪·利沃特的婦女的家人為她的誤死起訴。
諾爾瑪去醫(yī)院進行髖部更換手術。手術很成功,諾爾瑪卻死了。諾爾瑪死于一次輸血之后,血液是經(jīng)過微波爐加溫的。這是第一次有重大證據(jù)表明微波爐對被加熱的物品的化學性質(zhì)造成了破壞。如果僅用微波爐把血液加熱到體溫,就能使血液包含致人于死命的毒性,那么我們用更高的溫度在更長的時間內(nèi)加熱食品,又會有什么情況呢?
食物的分子吸收了大量能量。這些能量足以分解蛋白質(zhì)的分子結(jié)構,導致了通常情況下不會發(fā)生的分子異變。結(jié)果許多新的奇怪的分子出現(xiàn)了。問題就在這里,食物的分子結(jié)構發(fā)生了改變,產(chǎn)生了人體不能識別的分子。這些奇怪的新分子是人體不能接受的,有些有毒性,還可能致癌。因此,經(jīng)常吃微波食品的人或動物,體內(nèi)會發(fā)生一定的生理變化。
瑞士皇家科技協(xié)會的漢斯·赫爾特博士和博爾納德博士發(fā)現(xiàn),微波加熱破壞了食物的營養(yǎng)成分。他們測量了吃微波食品志愿者血液中的病理變化。令人震驚的是,這些人血液中的紅細胞減少了,這意味著血液攜帶的氧減少,人體組織無法得到所需的氧。相反,白細胞和膽固醇增加了。白細胞增加會引起人體的壓力和緊張,通常只有當人體感染急性疾病、細菌感染或細胞受損壞時,白細胞才會上升。此外,淋巴細胞和白細胞對產(chǎn)生抗體有重要作用。
俄羅斯的研究表明,遭受微波輻射不僅有損健康,而且食用微波食品同樣會造成嚴重的健康問題。在美國,俄利根波特蘭的科學家也曾發(fā)表過俄羅斯的研究發(fā)現(xiàn)。無論何種食物一旦經(jīng)過微波加熱都會產(chǎn)生已知的致癌物。肉類、奶類、谷物、水果和蔬菜都會產(chǎn)生引起癌癥的化學物。吃微波食品的人消化系統(tǒng)紊亂,淋巴系統(tǒng)發(fā)生障礙,血液中癌細胞增加。經(jīng)常吃微波食品的人更容易患胃腸癌,消化系統(tǒng)也會逐漸出現(xiàn)問題。科學家還發(fā)現(xiàn),每臺微波爐都會泄漏輻射,微波烹飪的食物會產(chǎn)生有毒和致癌的附加物,微波食品的營養(yǎng)價值減少了60%至90%,包括礦物質(zhì)和生化酶,維生素B、C和E等物質(zhì),甚至連蛋白質(zhì)的營養(yǎng)成分也減少了。荷爾蒙也會發(fā)生異常情況,特別是男性和女性荷爾蒙的分泌和平衡出現(xiàn)異常。長期食用微波食品會導致永久性的腦損傷,造成記憶力下降,注意力難以集中,情緒波動,智力下降。
(2006年江蘇省泰州B卷初中畢業(yè)考試試卷)
(1)認真閱讀全文,為本文擬寫一個標題。
________
(2)結(jié)合文章內(nèi)容,談談最后一段中加粗詞語“無論”“一旦”“都”的作用。
________
(3)文章從哪幾方面說明了微波爐對人體健康的危害。
________
(4)請你說說微波爐烹飪食物的原理是什么。
________
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)
讓情感的森林永遠青蔥
劉心武
①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復雜微妙的群落,愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴的群落,但除了愛與恨,人的情感森林里還會有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、 與 、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、 與 等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個人的感情森林不可能只有單一的樹種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹”,并且也不可能只有比如說欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒有嫉妒那樣的灰暗草菌。
②我們首先承認,我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會在外界陰睛風雨、雷霆雨雹的影響下,波動翻騰,變化萬千;但是,我們又應懂得,作為這個情感森林的主人,我們不僅應該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說,到頭來,我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說膨脹不已的嫉妒,則應如同對待森林害蟲與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。
③上面我們講到,你應當具有對祖國對同胞對世界對人類對大自然乃至整個宇宙的大愛,那是巨大的情感樹叢;但這并不等于說,你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個月色如水的夜晚,心尖倏地掠過一絲無端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!
④每個人的情感森林,應當有不同的風格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風格時,你無妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風格。正是因為人們的情感風格并不一致,我們大家相處時才會有更多的樂趣與回旋余地。當然,情感過分枯澀粗糙,就像沒有大樹,甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會導致情感的“沙漠化”;情感過分細膩脆弱,猶如森林中充斥著過多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應盡力改進的。
⑤到過豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過從空中所鳥瞰到的廣袤無際的山林,看到過那爽人眼目、動人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應當如那般充實而鮮活,豐盈而瑰麗!
⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。
1.請聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)
①群落:
②草菌:
2.根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當?shù)脑~語.(4分)
與 , 與
3.文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠青蔥”,試分析文題的表達效果。(3分)
4.文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說說你喜歡的理由。(3分)
句子: (1分)
理由: (2分)
5.結(jié)合全文內(nèi)容,寫出“讓情感的森林永遠青蔥”的具體做法。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011-2012學年江蘇省揚州中學教育集團初三第一次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)
讓情感的森林永遠青蔥
劉心武
①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復雜微妙的群落,愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴的群落,但除了愛與恨,人的情感森林里還會有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、 與 、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、 與 等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個人的感情森林不可能只有單一的樹種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹”,并且也不可能只有比如說欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒有嫉妒那樣的灰暗草菌。
②我們首先承認,我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會在外界陰睛風雨、雷霆雨雹的影響下,波動翻騰,變化萬千;但是,我們又應懂得,作為這個情感森林的主人,我們不僅應該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說,到頭來,我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說膨脹不已的嫉妒,則應如同對待森林害蟲與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。
③上面我們講到,你應當具有對祖國對同胞對世界對人類對大自然乃至整個宇宙的大愛,那是巨大的情感樹叢;但這并不等于說,你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個月色如水的夜晚,心尖倏地掠過一絲無端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!
④每個人的情感森林,應當有不同的風格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風格時,你無妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風格。正是因為人們的情感風格并不一致,我們大家相處時才會有更多的樂趣與回旋余地。當然,情感過分枯澀粗糙,就像沒有大樹,甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會導致情感的“沙漠化”;情感過分細膩脆弱,猶如森林中充斥著過多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應盡力改進的。
⑤到過豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過從空中所鳥瞰到的廣袤無際的山林,看到過那爽人眼目、動人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應當如那般充實而鮮活,豐盈而瑰麗!
⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。
【小題1】請聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)
①群落:
②草菌:
【小題2】根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當?shù)脑~語.(4分)
與 , 與
【小題3】文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠青蔥”,試分析文題的表達效果。(3分)
【小題4】文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說說你喜歡的理由。(3分)
句子: (1分)
理由: (2分)
【小題5】結(jié)合全文內(nèi)容,寫出“讓情感的森林永遠青蔥”的具體做法。(4分)
科目:初中語文 來源:2012屆江蘇省教育集團初三第一次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文章,回答下面題目。(18分)
讓情感的森林永遠青蔥
劉心武
①情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有著多種多樣乃至復雜微妙的群落,愛與恨也許是其中最壯美與最森嚴的群落,但除了愛與恨,人的情感森林里還會有諸如欽慕與嫉妒、欣悅與懊惱、痛快與惆悵、 與 、崇信與狐疑、滿足與失落、狂喜與沮喪、 與 等等互相糾結(jié)的喬木灌木藤蘿草菌。大體而言,一個人的感情森林不可能只有單一的樹種,也不可能都是“落葉林”或都是“常青樹”,并且也不可能只有比如說欽慕這種明亮的情感苗木,而完全沒有嫉妒那樣的灰暗草菌。
②我們首先承認,我們的情感世界難免有糾結(jié)雜蕪、妍媸混生的狀況,并且那情感的森林難免會在外界陰睛風雨、雷霆雨雹的影響下,波動翻騰,變化萬千;但是,我們又應懂得,作為這個情感森林的主人,我們不僅應該,而且能夠做到,使這座森林保持一種良性的“生態(tài)平衡”,就是說,到頭來,我們要使美麗有益的情感得以蓬勃潤生。發(fā)展壯大;而使陰暗猥瑣的情感受到抑制;某些最具破壞性的情感,比如說膨脹不已的嫉妒,則應如同對待森林害蟲與蝕葉霉茵一般,將其盡可能芟滅排除。
③上面我們講到,你應當具有對祖國對同胞對世界對人類對大自然乃至整個宇宙的大愛,那是巨大的情感樹叢;但這并不等于說,你可以忽略或輕視許許多多微妙瑣屑的情感瞬間,比如你在一個葉尖凝出露滴的清晨,忽然有一種莫可名狀的歡愉,又好比你在一個月色如水的夜晚,心尖倏地掠過一絲無端的憂傷……這就好比在大愛的樹叢中,還有些蕨草藤蔓、雜花蘑菇;這些情感因子的存在不僅無傷大雅,而且更證明著你人生的豐富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它單一枯澀,而是讓它搖曳多姿!
④每個人的情感森林,應當有不同的風格。有的人情感可能比較濃重,有的人可能比較淡薄,有的人可能比較細膩,有的人可能比較朗闊……你屬于哪一種?在自賞自己的情感風格時,你無妨容納甚至欣賞他人那與己不同的情感風格。正是因為人們的情感風格并不一致,我們大家相處時才會有更多的樂趣與回旋余地。當然,情感過分枯澀粗糙,就像沒有大樹,甚至連灌木草叢也稀稀拉拉的植被,那會導致情感的“沙漠化”;情感過分細膩脆弱,猶如森林中充斥著過多的藤蔓苔蘚等寄生物,那會滋生瘴氣腐物——都屬病態(tài),是我們應盡力改進的。
⑤到過豐茂壯麗的原始森林嗎?至少,在影視或照片里,看到過從空中所鳥瞰到的廣袤無際的山林,看到過那爽人眼目、動人心魄的景象。凡在平衡中健康發(fā)展的森林,都顯得那么青翠蔥綠!我們的情感世界,便應當如那般充實而鮮活,豐盈而瑰麗!
⑥年輕的朋友,祝你擁有一座永葆青蔥的情感森林。
1.請聯(lián)系上下文解釋第①段中劃線的詞“群落”和“草菌”的含義。(4分)
①群落:
②草菌:
2.根據(jù)上下文的意思,在方框內(nèi)填上恰當?shù)脑~語.(4分)
與 , 與
3.文章通篇都在談人的情感世界,作者把文題擬為“讓情感的森林永遠青蔥”,試分析文題的表達效果。(3分)
4.文中有大量的比喻句,你最喜歡哪一句?說說你喜歡的理由。(3分)
句子: (1分)
理由: (2分)
5.結(jié)合全文內(nèi)容,寫出“讓情感的森林永遠青蔥”的具體做法。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下文,完成后面各題。
雨,從天外飄來。
我打著一把雨傘,走在一條寂靜的小街上。走著走著,發(fā)現(xiàn)路邊站著個小姑娘,正淋著雨水。
“快進來!”我揚了一下傘,向她喊道。
女孩飛快地跑到我的傘下。她也許有
12歲,胖胖的,眼睛好像一大一小,但是很美麗。她用小手拉住我的胳膊,緩緩地與我同行。“你是往前走么?”我問她。
“嗯,哪都行!彼S口而答。
“去做什么?”
“找一個人。不,不找了,已經(jīng)找到了!迸⒌穆曇艉煳俊
“人在哪?”
“不在哪,就是你!彼龘P頭告訴我。
“找我么?”我笑笑。
“我得了一筆財富,”她說,“可我不想要,我要把這錢送給下雨天給我打傘的人!
“看來,這個人就是我嘍?”我試探地問。
“是的,所以我要把這財富送給你!彼咽稚爝M了口袋。
我不覺得欣喜,只覺得有意思,于是便信口問:
“真是天外飛來的財富。你要給我多少?
5毛錢還是7毛錢?”“不,是
10萬。”“
10萬?你帶在身上?”“對,帶在身上。”
我不由得把手伸進口袋,似乎要摸到一把左輪槍,好保護這筆財富。女孩不慌不忙,從口袋里摸出一張花花綠綠的“大錢”,遞在我手里。我從沒見過
10萬元的大錢,在一秒鐘里睜大了兩只眼睛:天哪,是什么大錢,只是一張畫滿水彩的硬紙片,上面寫著:100000。這是小姑娘自己做的“鈔票”。我大笑起來:“哈哈,真是天外財富。”
“什么叫天外財富?”
“不是錢,但是財富。謝謝你,我收下了。”我把“大錢”裝進了口袋。
“你失望了吧?——可你沒讓我失望!迸⒌穆曇艉芮逦。
“為什么?”
“我讀到一篇小說——一個女孩得到一筆財富,她要找到一個在雨天讓她共傘的人,把錢送給他。第二天,她就去了!
“找到了么?”
“第二天沒下雨。”
“后來呢?”
“后來下雨了,但沒人理她。她在樹下站了一天,只有那棵樹為她遮雨。后來她哭著把錢塞在了樹洞里!
“這真悲慘!
“可是我不信。我覺得不會這么壞。我非要自己試一試。”
“所以,你就試了?”我問。
“對,而且我沒失望!
我看了她一下。那雙眼睛并不是一大一小,而是睜成一大一小。那是一種渴求而感動的眼睛。但愿下一個世紀的孩子都有這樣的眼睛。
雨還在下著,從雨絲里透過清香的空氣。
“你沒想過會失望么?”我問。
“想過,可我還是沒失望。”
她的手更緊地挽住我的胳膊。我猛地覺得一切都是那么珍貴,如同一陣悄無聲息的雨絲浸潤著我的心,說不清的感覺擴散開去,像是在溶化,又像在凝結(jié)。
“只是我沒有財富!迸⑶敢獾卣f。
“不,我們都得到了財富!
“我懂,不是錢,是財富,對么?”
“對,非常對。”
雨水淋濕了一切,讓世界顯出一層晶晶的光亮。
來到一個公共汽車站,我把女孩送上了車。汽車披著水光,消失在街的盡頭。
我整整雨傘,繼續(xù)向前。細雨從天外灑向我的傘頂,無限的溫柔。
(
1)請根據(jù)文章意思,給本文擬一個有意蘊的題目。答:《
____________________》(
2)請解釋下面加粗詞語在文中的意思。①我得了一筆財富。 財富:
_________________________②我懂,不是錢,是財富,對么? 財富:
_________________________(
3)文中的“女孩”是個怎樣的人?______________________________________________________________
(
4)文中對“雨”的描寫有什么變化?這些描寫在文中起什么作用?______________________________________________________________
(
5)簡要談談你讀了本文以后的感想或體會。(100字左右)______________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:
綜合性學習(8分)
近年來,國際社會對低碳經(jīng)濟重視程度明顯提高。在哥本哈根聯(lián)合國氣候大會期問,“低碳生活”這一名詞又逐漸走進普通群眾。最近的“兩會”中“低碳生活”“低碳經(jīng)濟”的呼聲也不斷傳出。所謂的低碳生活,是指生活作息時所耗用能量要減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放。低碳經(jīng)濟的實質(zhì)是能源高效利用、清潔能源開發(fā)、追求綠色GDP,核心是能源技術和減排技術創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)結(jié)構和制度創(chuàng)新以及人類生存發(fā)展觀念的根本性轉(zhuǎn)變,最終目的是實現(xiàn)世界經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。
⑴紹興市準備就開展“低碳生活”主題宣傳實踐活動。請你為這次活動擬一條含有修辭手法的宣傳標語。(2分)
⑵9月22日,紹興市迎來了第五個“無車日”,今年“無車日”主題是“綠色交通,城市未來”。 “無車日”不是禁止開車,而是建議少用車。古語說“欲速則不達”,汽車時代帶來的速度不應該以大量環(huán)境污染為代價,我們可以從起步階段吸取歐美國家的前車之鑒,從我做起,逐步形成一種文明開車的自覺行為。請談談你對本次“無車日”主題的理解以及對“無車日”活動的看法(50字左右)。(4分)
⑶作為普通市民,你覺得還可以在哪些方面響應“低碳生活”的號召?請列出兩條。(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
課外閱讀,回答問題
中國傳統(tǒng)文化的瑰寶
許金榜
戲曲是中國古老的傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是世界上最富有生命力的戲劇藝術。世界歷史上有三種最古老的戲劇——古希臘戲劇、印度梵劇和中國戲曲,前兩者早已死亡,只有中國戲曲至今仍然久演不衰。中國戲曲在世界劇壇上獨樹一幟,具有鮮明的民族特色和獨特的美學特征。
西方強調(diào)摹仿的藝術理論,造成了西方戲劇的寫實觀念。他們認為戲劇就是要創(chuàng)造生活幻覺,亦即舞臺上所表現(xiàn)的生活和現(xiàn)實生活形態(tài)是相同的或相近的。中國古代強調(diào)神似的藝術理論則造成了中國戲曲的寫意觀念。戲曲舞臺上所表現(xiàn)的生活與現(xiàn)實生活的形態(tài)是不同的,它是對現(xiàn)實生活進行的提煉、加工、夸張、變態(tài)和美化,是變其形而傳其神、寫其意。比如在空間的處理上,中國戲曲不像西方戲劇那樣運用布景按照生活的樣子確定空間。戲曲一般不用布景,舞臺上代表什么空間,可以通過演員的表演隨意而定,自由變化。舞臺上此刻可以是書房,但劇中人一轉(zhuǎn)身,舞臺就可以變?yōu)榛▓@,甚至可以變成千里之遙的另一地點。由此可見,戲曲舞臺的空間是通過演員的表演寫意性地虛擬出來的。這樣,戲曲就可以自由靈活而又連貫流暢地表現(xiàn)無限廣闊、瞬息萬變的空間,也就可以十分自由地表現(xiàn)極其豐富復雜的生活事件。這是我國戲曲的獨特創(chuàng)造。
中國戲曲的情節(jié)有時也是寫意性的,如二將相斗幾個回合,便可表示千軍萬馬的一次復雜的戰(zhàn)斗,甚至只要吹奏一個曲牌一場宴會便已結(jié)束。
在表演方面,戲曲中有許多虛擬的動作,如《拾玉鐲》中孫玉姣趕雞喂雞,穿針引線,舞臺上既無雞,又無針線,但卻表演得好像煞有其事,維妙維肖!洞驖O殺家》中肖恩父女劃船,舞臺上只有槳而沒有船,但卻給人以劃船的真實感覺。難怪德國戲劇家布萊希特1935年在莫斯科看了梅蘭芳表演此劇贊不絕口呢!戲曲表演中有許多程式動作,都是對現(xiàn)實生活的加工和美化,如大將的起霸和上馬比現(xiàn)實生活要復雜得多,而小旦上馬只要腳尖一點即可,又十分簡單。至于那色彩斑斕的臉譜當然更是寫意的了。
此外,中國戲曲是一種高度綜合性的戲劇形式,它包含著詩、音樂、舞蹈、雕塑、美術、建筑等各種藝術因素,也包含著詩、詞、曲、賦、散文、小說等各種文學成分,這些因素在音樂節(jié)奏的指揮下構成一個有機的整體。人物的唱、白、笑、顰,一舉手,一投足,都具有鮮明的節(jié)奏、高度的技巧和迷人的形式美。比如一對男女一見鐘情,目光相遇,“哈”的一聲小鑼,就賦予這種生活中很微小的動作以鮮明的節(jié)奏,顯得格外突出。戲曲演員的念誦、吐字、行腔、哭、笑、身段、動作,都有高度的技巧,處處講究形式美。可以說,中國戲曲把我國古代一切技藝和文學的精華都巧妙地融合在一起,是我國古代文化藝術的瑰寶和典型代表。對此,看慣了中國戲曲的中國人可能已經(jīng)習以為常,但如果把它和其他國家的戲劇一對比,就可以看出它獨具一格的民族特色。
隨著中國國際地位的提高,戲曲必將走向世界,為世界人民所喜愛;它的獨特的表現(xiàn)方法必將為世界戲劇所借鑒,為發(fā)展戲劇藝術作出自己的貢獻。
1、這篇文章說明的主要內(nèi)容是什么?說明內(nèi)容的主要特征是什么?
2、中國戲曲的“寫意觀念”指的是什么?根據(jù)文章說明的內(nèi)容回答!皩懸庑浴
體現(xiàn)在哪幾個方面?
3、第2段中這是我國戲曲的獨特創(chuàng)造,一句中的這指什么內(nèi)容。
4、第四自然段主要運用了哪些說明方法。舉例說明并指出運用這種方法的好處。
5、請你用簡潔的語言說明戲曲為什么是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀短文,完成各題。
“能吞能吐”的森林森林涵養(yǎng)水源,保持水土,防止水旱災害的作用非常大。據(jù)專家測算,一片10萬畝面積的森林,相當于一個200萬立方米的水庫,這正如農(nóng)諺所說的:“山上多栽樹,等于修水庫。雨多它能吞,雨少它能吐!鄙忠蜻@種特殊的“吞吐”功能而被科學家稱之為“吞水吐雨器”。
說起森林的功勞,那還多得很。它除了為人類提供木材及許多種生產(chǎn)生活的原料之外,在維護生態(tài)環(huán)境方面也是功勞卓著,它用另一種“能吞能吐”的特殊功能孕育了人類。因為地球在形成之初,大氣中的二氧化碳含量很高,氧氣很少,氣溫也高,生物是難以生存的。大約在4億年以前,海里的先進植物登陸,陸地才產(chǎn)生了森林。森林慢慢將大氣中的二氧化碳吸收,同時吐出新鮮氧氣,調(diào)節(jié)氣溫,這才具備了人類生存的條件,地球上才最終有了人類。所以科學家又稱森林是“吐氧機”。
森林,是地球生態(tài)系統(tǒng)的主體,是大自然的總調(diào)度室,是地球的綠色之肺。森林維護地球生態(tài)環(huán)境的這種“能吞能吐”的特殊功能是其他任何物體都不能取代的。因此,我們必須高度重視植樹造林,并且保護好森林。目前,值得我們每個人關注的是地球的綠色沙在日益萎縮。近200年間,地球上的森林已有三分之一以上被采代和毀掉。而另一方面,由于地球上的燃燒物增多,二氧化碳的排放量在急劇增加。此消彼長,使得地球生態(tài)環(huán)境急劇惡化,主要表現(xiàn)為全球氣候變暖。全球氣候變暖對人類的生產(chǎn)和生活有著巨大的影響,甚至威脅人類生存。因為全球氣候變暖,水分蒸發(fā)加快,改變了氣流的循環(huán),使氣候變化加劇,從而引發(fā)熱浪、颶風、暴雨、洪澇及干旱。
為了使地球的這個“能吞能吐” 的綠色之肺恢復健壯;以改善生態(tài)環(huán)境,抑制全球變暖,減少水旱等自然災害,我們應該大力植樹造林。使每一座荒山都綠起來。
(1)閱讀全文,簡潔地回答森林的兩大功勞。
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(2)閱讀第三段,概括說明“地球的綠色之肺在日益萎縮”的兩個原因。
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(3)將“森林”說成“地球的綠色之肺”,這是使用了打比方的說明方法,其作用是_________。
(4)第三段畫線句中的加點詞“近20o年間”強調(diào)了________________,“三分之一以上”強調(diào)了________________________________。
(5)森林遭到破壞后,地球上的生態(tài)環(huán)境急劇惡化。除了文中介紹的全球性氣候變暖外,還有哪些方面的惡化?請舉出兩例。
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(6)過度砍伐、無節(jié)制使用是森林資源遭到破壞的重要原因。2001年武漢市政府在全體市民中發(fā)起了“禁止使用一次性木筷”的活動,得到了廣大市民的積極擁護和支持,F(xiàn)請你根據(jù)平時的觀察和思考,提一條保護森林資源的建議或擬一條含警示性的標語。
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