題目：留在心底的風景

要求：

1、文體自選（詩歌除外）。

2、不少于600字，寫出自己的真情實感。

3、不得出現(xiàn)真實的人名，校名。

閱讀下面文字，按要求作文。
風景一般指自然風光，人文景觀；也泛指人間真情、生活場景等等。請以“留在我心底的風景”為題目，自選題材，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：
（1）將題目抄寫在作文格的第一行。
（2）貼近生活，關注內心，言之有物。
（3）認真書寫，力求工整、美觀。
（4）文章不得出現(xiàn)真實的班級、姓名。

閱讀下面文字，按要求作文。

風景一般指自然風光，人文景觀；也泛指人間真情、生活場景等等。請以“留在我心底的風景”為題目，自選題材，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：

（1）將題目抄寫在作文格的第一行。

（2）貼近生活，關注內心，言之有物。

（3）認真書寫，力求工整、美觀。

（4）文章不得出現(xiàn)真實的班級、姓名。

閱讀下面文字，按要求作文。
風景一般指自然風光，人文景觀；也泛指人間真情、生活場景等等。請以“留在我心底的風景”為題目，自選題材，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：
（1）將題目抄寫在作文格的第一行。
（2）貼近生活，關注內心，言之有物。
（3）認真書寫，力求工整、美觀。
（4）文章不得出現(xiàn)真實的班級、姓名。

（二）

閱讀下面的文章，完成1—5題。

雪

（臺灣）張秀亞

①生長在南國的孩子，你見過雪嗎?你愛雪嗎?也許曾點綴于你生活篇頁上的，只是碧于天的春水吧?

②在我的故鄉(xiāng)，到了冬季，是常常落雪的，紛紛的雪片，為我們裝飾出一個銀白的庭園，樹，像是個受歡迎的遠客，枝上掛了雪的花環(huán)，閃爍著銀白色的歡笑。

③我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，雪后的大地是溫柔而寧靜的，一點聲息都沒有，連那愛聒噪的寒雀都不知躲到哪個檐下尋夢去了。我一邊走著，時時回顧我在雪地留下的清晰的腳印，聽著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜?

④有時，我更迎著雪后第一次露面的太陽，攀登附近的小丘山，站在那銀色的頂巔，等著看雪融的奇景。

⑤雪封的山，原像一個耐人思猜的謎語，被一層白色的神秘包裹著，它無言無語，它無聲無息，它不顯露一點底蘊，只靜靜的坐在那里，毫不理會我這個不知趣的訪客。但朝陽是有耐性的，它似乎比我更有耐性，它慢慢的在那里守候著，以它的溫熱，來向雪封的山丘做“煽動性”的說服。不知什么時候，那神秘的山巒“內心”開始起了變化，它發(fā)出一陣輕微的碎語，我趕緊低下頭，啊，多動人的畫面啊，這山丘的無縫銀衣，像是一個圣者的長袍，被無數(shù)虔誠者的手撕碎了。（他們是每人要珍存起一塊碎片來作紀念吧。）同時，那發(fā)亮的銀綢上面，更像蜿蜓著許多透明、活潑的小蛇，它們在欠伸著輕盈腰身，嬉笑著，婉孌地向著山坡而去，不多時，山巔乃完全呈顯出它土褐色的巖石，同一些枯萎的草葉、松針，而山腳下是誰在唱歌呢?當然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了掬，那淡藍的如同自鹽湖汲來的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾，多可愛的雪啊，誰還記得它翩然而來時，那片輕巧的翅膀呢?

⑥有一次，正值雪后，天已晴霽，空氣像是水晶般的透明，沒有煙氳，沒有霧靄，我和一個同學自學校的后門走了出來，走過那道積雪未消的木橋，向古城中的前門走去，將整個的一上午，全消度在那個古色古香，猶保持著我們東方情調的打磨廠——那是古城一些老店鋪聚集開設的地方，我們欣賞了不少店鋪的招牌，尤其美得悅目的是那一家挑掛在門外的，猶存古風的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，還綴著幾點細碎欲融的雪花，在風中輕輕的飄揚，看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩。歸途，沿著城墻根走回來，一個駱駝商隊，正預備出城，尋黃色的駝峰，襯著雪地，競像是一閃的斜陽，多少年來，我忘不掉那鮮明的一筆。

⑦時候已過午，但我們的游興未盡，又趕到西直門雇毛驢，到古城外的西山看雪景去。

⑧因為雪后天寒，行人出奇的少，好像那一條通向西山的平坦大路，完全屬于那一堆堆的積雪和我們兩個人了。一路聽著驢頸的銅鈴，我們多希望看到早梅的影子，但在路邊一些人家的墻頭，我們只看到墨描一般的梅樹桿：“也許我們來得太早了?”相顧有點惘然。

⑨小驢子馱著我們起伏顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。我們也怕碰到校門上法國姆姆的那把銅鎖。

⑩我們只有在驢背上默默地欣賞了一下西山銀色的巒影，它像一個沉睡了的巨人，在做著千年的長夢，任由外面的世界有著風霜雨雪的變化。

11那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最后一次，那白皚皚的山頭，猶如銀制的頭盔，至今仍常常映現(xiàn)于我的記憶中，伴了那小驢頸上清脆的銀鈴叮當。

（選自《談故鄉(xiāng)》

1．圍繞著“故鄉(xiāng)的雪”，本文寫了四件事，請你用四個短語分別概括這四件事。

2．第③段中，作者說“聽著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜”。請結合語境，發(fā)揮想象，以“雪片”的口吻寫一寫它們的“微語”，表達“抱怨”或者“歡喜”。

3．本文語言生動，按照要求賞析下面詞語或句子的表達之妙。

（1）賞析下面句子中加點的詞。

小驢子馱著我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。

（2）從修辭手法的角度賞析下面句子。

歸途，沿著城墻根走回來，一個駱駝商隊，正預備出城，那黃色的駝峰，襯著雪地，競像是一閃的斜陽，……

4．讀罷此文，你肯定想起了老舍先生的《濟南的冬天》。閱讀本文第⑤段和下面的鏈接材料，完成后面表格。

鏈接：最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是卞小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

5．閱讀最后一段，結合重點詞語，分析作者蘊含其中的感情。