下面一段話，你只要改動(dòng)一句就連貫順暢了。請(qǐng)劃出這句話，并在橫線上作改動(dòng)。

生命要是只有一種經(jīng)歷，就失去了它特有的美。有喜與憂的交織，有淚也有笑，有嘆息也有歡歌，這才是生命。

我的修改：                                                             

閱讀下面一段話，按要求完成問(wèn)題

①一只燕子在晴空中振翅疾飛，自在翱翔。一片白云從它身旁經(jīng)過(guò)：“燕子，你真棒，飛得好快呀!”燕子聽(tīng)了昂起了頭，（    ）地答道：“哼!那算什么，要不是空氣的阻力，我可以飛得更快!”

②這時(shí)白云慢慢變化，變身成了一個(gè)巨大的天神，原來(lái)白云正是天空之神的化身。

③天空之神對(duì)燕子說(shuō)：“既然你認(rèn)為空氣（    ）了你，讓你飛不快，這樣吧，我就如你的愿。”只見(jiàn)天空之神開始用力吸氣，將天空里的空氣全部吸光，變成了一片真空。

④失去了空氣的燕子，這時(shí)_____________。燕子這時(shí)才知道，一旦失去空氣，它就無(wú)法借著拍打翅膀來(lái)擾動(dòng)氣流形成升力，不僅說(shuō)飛得快，而且連飛都不可能。

⑤燕子之所以能飛，阻力，正是它的助力。

（1）在第①③段的括號(hào)內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)應(yīng)是①__________ ② __________。

（2）第④段的畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。

修改后的內(nèi)容是_____________

（3）根據(jù)語(yǔ)境，在第④段橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，要求與上文語(yǔ)意一致、連貫。

答：__________________________

閱讀下面文字，分別回答問(wèn)題
燒炭工和紳士
(1)諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士，因此諾比斯便趾高氣揚(yáng)，目中無(wú)人。他父親身材魁梧，蓄著濃密的黑胡子，表情十分嚴(yán)肅，幾乎每天送兒子上學(xué)，接兒子放學(xué)。昨天上午，諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧，無(wú)法辯解，就沖著倍梯氣急敗壞地說(shuō)：“你父親是個(gè)乞丐!”倍梯委屈得要命，頓時(shí)面紅耳赤，默不作聲，熱淚奪眶而出�；氐郊依铩１惆咽虑橐晃逡皇�地告訴了父親。
(2)午飯過(guò)后，全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來(lái)到學(xué)校，向老師抱怨。大家都不吱聲，只是靜悄悄地、全神貫注地聽(tīng)著。跟往常一樣，諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣，他聽(tīng)到有人叫自己的名字，便走進(jìn)教室。問(wèn)是怎么回事。
(3)“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說(shuō)：‘你父親是個(gè)乞丐!，”老師回答。
(4)諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅，于是詢問(wèn)兒子：“你說(shuō)那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間，當(dāng)著倍梯的面，低著頭不言不語(yǔ)。父親緊緊抓著兒子的胳臂，把他拉到倍梯的面前說(shuō)：“快道聲對(duì)不起�！�
(5)燒炭工以和事老的口吻連聲說(shuō)：“算了吧，算了吧�！�
(6)可紳士不理睬他，依然諄諄勸導(dǎo)兒子說(shuō)：“照我的話這樣說(shuō)：‘我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話，侮辱了你的父親，請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手．那將是非常榮幸的!
(7)燒炭工做了個(gè)果斷的手勢(shì)，好像在說(shuō)：“我不愿意�！奔澥坎宦�(tīng)他的話，逼兒子照他說(shuō)的辦。他的兒子頭也不抬，輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我說(shuō)了——愚昧無(wú)知的話，侮辱了——你的——父親，請(qǐng)——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手，那——那將是非常——榮幸的!”
(8)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。然后，燒炭工推了兒子一把，兒子心領(lǐng)神會(huì)，撲到諾比斯懷里，兩人緊緊擁抱。
(9)“老師，請(qǐng)您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問(wèn)老師。于是，老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后．諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。
(10)燒炭工若有所思地站了片刻，全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子，然后．來(lái)到課桌前。帶著愛(ài)憐和歉意的表情端詳著諾比斯，仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他伸手想慈愛(ài)地跟他親熱一下．似乎又沒(méi)有這個(gè)膽量，只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口，回頭瞥了諾比斯一眼。才邁著慢慢的步子走開了。
(11)“孩子們，你們要牢牢記住今天看到的事情。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”  (選自《愛(ài)的教育》，略有改動(dòng))
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要情節(jié)。(30字左右)(5分)
【小題2】選擇下列句子中的一句，結(jié)合上下文，品析劃線詞或短語(yǔ)的含義，指出其表達(dá)效果。（4分）
(1)諾比斯的父親聽(tīng)后，皺皺眉頭，羞愧得有點(diǎn)兒臉紅。
(2)紳士向燒炭工伸過(guò)手，燒炭工用力緊握著。
【小題3】第(10)段中說(shuō)“(燒炭工)仿佛想說(shuō)些什么，可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)”。請(qǐng)揣摩燒炭工當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，用第一人稱把它表述出來(lái)。(30字左右)(5分)
【小題4】結(jié)合全文，分析文中紳士的形象。(4分)
【小題5】小說(shuō)的結(jié)尾，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認(rèn)為“精彩”在哪里?(5分)

閱讀下面的文章（16分）
莫扎特的造訪
趙麗宏
①不是所有的音樂(lè)都可以把你引進(jìn)天堂，音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是，有一位音樂(lè)家例外，那便是莫扎特。
②在我寫這篇文章的時(shí)候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報(bào)，兒子在做功課，音樂(lè)對(duì)我們?nèi)�家都沒(méi)有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，我們?nèi)齻�(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。
③我曾經(jīng)告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問(wèn)：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才�！蔽疫@樣回答兒子。
④10歲的莫扎特，心里沒(méi)有任何陰霾，沒(méi)有憂傷和恐懼，只有對(duì)未來(lái)的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤(rùn)，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來(lái)，在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見(jiàn)它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺(jué)到它們的存在，感覺(jué)到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方，都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至，仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò)，沒(méi)有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見(jiàn)那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花，還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠；小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái)，微微喘息著，讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……
⑤我問(wèn)兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō)：“我看見(jiàn)一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞�！逼拮诱f(shuō)：“我看見(jiàn)一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭�！眱鹤有χ�總結(jié)： “有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時(shí)在樹林里聽(tīng)到的聲音�！�
⑥說(shuō)完話，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑�。除了音�?lè)，家里沒(méi)有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。
⑦我告訴兒子，莫扎特離開人世時(shí)，兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，他甚至沒(méi)有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中，他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。
⑧“他為什么那么窮？”兒子的目光里飽含著困惑和不平。
⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢�！蔽业幕卮馃o(wú)奈而黯然。
⑩這時(shí)，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂(lè)，是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。
那是藍(lán)色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融和，是超越時(shí)空的預(yù)言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無(wú)窮無(wú)盡……
11 “錢算什么？”兒子突然喊道，“錢會(huì)爛掉，音樂(lè)活在人的心里！”我和妻子相視一笑。
12在音樂(lè)的流水聲中，我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……
13莫扎特，謝謝你的造訪。
（選自《散文》，有刪改）
【小題1】請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）
                                                                                   
                                                                                   
【小題2】文章第(11)段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。（3分）
                                                                                   
                                                                                   
【小題3】文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。（3分）
                                                                                   
                                                                                   
【小題4】結(jié)合全文，探究莫扎特音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)了哪些人生感悟。（2分）
                                                                                   
                                                                                   
【小題5】閱讀全文后，你覺(jué)得莫扎特的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn)，描寫你在他的音樂(lè)中可能“看到”的畫面（要求和文中描寫的畫面不重復(fù)）。（4分）
                                                                                  
                                                                                   

閱讀下面的文章（16分）

莫扎特的造訪

趙麗宏

①不是所有的音樂(lè)都可以把你引進(jìn)天堂，音樂(lè)家也有煩躁不安的時(shí)候。但是，有一位音樂(lè)家例外，那便是莫扎特。

②在我寫這篇文章的時(shí)候，我家的音響中正播放著莫扎特的《F大調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》。妻子在讀一本畫報(bào)，兒子在做功課，音樂(lè)對(duì)我們?nèi)�家都沒(méi)有妨礙，尤其是像莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲這樣的作品，我們?nèi)齻�(gè)人都可以在音樂(lè)的伴奏下各自做自己的事情。

③我曾經(jīng)告訴兒子，莫扎特寫這部作品的時(shí)候還不到10歲。兒子睜大了眼睛，驚奇地問(wèn)：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人間傳播美妙音樂(lè)的天才。”我這樣回答兒子。

④10歲的莫扎特，心里沒(méi)有任何陰霾，沒(méi)有憂傷和恐懼，只有對(duì)未來(lái)的幻想和憧憬。一切都明麗而鮮亮。莫扎特把童年時(shí)代的夢(mèng)幻都傾吐在他的音樂(lè)中了。我喜歡這樣的音樂(lè)在我周圍幽幽地回蕩。從鋼琴上蹦跳出的音符，輕盈而圓潤(rùn)，猶如一滴滴晶瑩剔透的雨珠，從冥冥的天空中落下來(lái)，在寧?kù)o的空氣中閃爍飄蕩。你看不見(jiàn)它們，接不住它們，卻真切而優(yōu)美地感覺(jué)到它們的存在，感覺(jué)到它們?cè)谳p輕地?fù)軇?dòng)你的心弦。它們滴落在任何地方，都會(huì)反彈出清幽脆亮的回聲。美妙的旋律無(wú)所不至，仿佛是春天的微風(fēng)從草地上拂過(guò)，沒(méi)有什么能躲過(guò)那柔情的手指的撫弄。閉上眼睛，你就可以看見(jiàn)那些在微風(fēng)中顫動(dòng)的野花，還有在花瓣上滾動(dòng)的露珠；小小的蝴蝶扇動(dòng)著它們的彩色翅膀，從這片草葉上，飛到那片草葉上，終于在一朵金黃色的小花上停下來(lái)，微微喘息著，讓濕潤(rùn)的風(fēng)吹拂那對(duì)美麗的翅膀……

⑤我問(wèn)兒子，在莫扎特第一鋼琴協(xié)奏曲的旋律中看到了什么。兒子說(shuō)：“我看見(jiàn)一個(gè)金頭發(fā)的孩子在彈琴。他坐在花園里，身邊有很大的噴泉，噴出銀色的水花，漫天飛舞�！逼拮诱f(shuō)：“我看見(jiàn)一條小溪在綠色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石頭�！眱鹤有χ�總結(jié)： “有噴泉，也有小溪，還有春天下雨時(shí)在樹林里聽(tīng)到的聲音。”

⑥說(shuō)完話，我們?nèi)匀蛔约鹤鲎约旱氖虑椤３�了音�?lè)，家里沒(méi)有其他聲音，然而世界上一切美麗的音響都在我們小小的家中回蕩……有莫扎特的音樂(lè)陪伴著，家里是多么安靜多么美好，連陰郁的天氣我們也能感受到陽(yáng)光燦爛的情調(diào)。

⑦我告訴兒子，莫扎特離開人世時(shí)，兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，他甚至沒(méi)有為自己留下買一口棺材的錢。在風(fēng)雪中，他被不認(rèn)識(shí)的人埋葬在誰(shuí)也不知道的地方。人們甚至無(wú)法在他的墓地上獻(xiàn)上一朵小花。

⑧“他為什么那么窮？”兒子的目光里飽含著困惑和不平。

⑨“因?yàn)槟菚r(shí)音樂(lè)不值錢。”我的回答無(wú)奈而黯然。

⑩這時(shí)，我們的耳邊充滿了莫扎特的音樂(lè)，是他的最后一部交響樂(lè)《第四十一交響曲》。

那是藍(lán)色的海水，平靜地沖洗著沙灘；那是人心和天籟的融和，是超越時(shí)空的預(yù)言，是不死的靈魂在呼吸。天地間回響著那永恒的潮汐，無(wú)窮無(wú)盡……

11 “錢算什么？”兒子突然喊道，“錢會(huì)爛掉，音樂(lè)活在人的心里！”我和妻子相視一笑。

12在音樂(lè)的流水聲中，我們狹小的屋子變得無(wú)比寬闊，所有的墻壁都消失了，可以看到最遙遠(yuǎn)的風(fēng)景。莫扎特像一個(gè)目光平和的天使，在我們的前方翩翩地飄行。我們幻想中所有美麗的地方，他都能引導(dǎo)我們抵達(dá)……

13莫扎特，謝謝你的造訪。

（選自《散文》，有刪改）

1.請(qǐng)從修辭和表現(xiàn)手法的角度，對(duì)第④段中劃線的句子作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

2.文章第(11)段中寫到，“我和妻子相視一笑”。說(shuō)說(shuō)你對(duì)這“一笑”的理解。（3分）

3.文章結(jié)尾句“莫扎特，謝謝你的造訪”有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。（3分）

4.結(jié)合全文，探究莫扎特音樂(lè)給聽(tīng)者帶來(lái)了哪些人生感悟。（2分）

5.閱讀全文后，你覺(jué)得莫扎特的音樂(lè)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)這些特點(diǎn)，描寫你在他的音樂(lè)中可能“看到”的畫面（要求和文中描寫的畫面不重復(fù)）。（4分）

閱讀下面名著選段，回答21-23題。（8分）

保爾沒(méi)有按照約定去釣魚，冬妮亞心里不高興了。

“這個(gè)小火夫，真有點(diǎn)粗心大意�！彼�生氣地這么想。但是保爾一連幾天都沒(méi)有去找她，她就感到煩悶了。

有一天，她正想出門去玩，她母親把她的房門推開一道縫，說(shuō)：

“冬妮亞，有個(gè)客人來(lái)找你，讓他進(jìn)來(lái)嗎？”

在門跟前站著的就是保爾，冬妮亞開頭幾乎認(rèn)不出他。

他今天穿了新的藍(lán)襯衫、黑色的褲子，皮靴也揩得發(fā)亮。他的頭發(fā)——冬妮亞一開頭就注意到了——也剪過(guò)了，不像早先那樣蓬亂。這黝黑的小火夫完全變了樣兒了。

冬妮亞幾乎表示出她的驚訝，但是她及時(shí)控制住自己，因?yàn)樗�不愿意讓這個(gè)本來(lái)就發(fā)窘的年輕人再感到難堪。她對(duì)這驚人的變動(dòng)，故意裝出不注意的樣子，只是責(zé)備地說(shuō)：

“您不覺(jué)得不好意思嗎！為什么您不去釣魚？您是這樣守信用的嗎？”

“這些天我到木材廠里做工去了，所以沒(méi)能去�！�

他不能向她說(shuō)明，為了要給自己買這件襯衫和褲子，他這幾天已經(jīng)累得幾乎喘不過(guò)氣來(lái)了。

冬妮亞也猜到了這一點(diǎn)，所以她對(duì)保爾的氣惱立刻拋到九霄云外。

“我們到池邊玩去吧�！彼�提議說(shuō)，他們兩人就一道走進(jìn)花園里，又從花園走到外面的路上去。

就在這時(shí)候，保爾已經(jīng)把她當(dāng)做一個(gè)知心朋友，把他那極大的秘密——他怎樣偷了那中尉的手槍的經(jīng)過(guò)，統(tǒng)統(tǒng)告訴了她，并且約好她再過(guò)幾天一齊到樹林的深處放槍去。

“你要當(dāng)心，別把我的秘密泄露了。”他一點(diǎn)也沒(méi)有注意到，當(dāng)他說(shuō)這句話的時(shí)候，已經(jīng)把“您”字改做“你”字了。

冬妮亞很認(rèn)真地答應(yīng)他說(shuō)：“我決不把你的秘密告訴任何人�！�
21、本文段選自前蘇聯(lián)作家                寫的小說(shuō)《                   》。（2分）

22、選文中冬妮亞對(duì)保爾的態(tài)度經(jīng)歷了三次變化，請(qǐng)加以概括。（3分）
答：                                                                          

23、請(qǐng)你聯(lián)系本選文的后面情節(jié)，分析保爾為什么要與冬妮亞分手，表現(xiàn)了保爾怎樣的思想性格？（3分）

答：