6、口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?(友情提醒:勸告別人要曉之以理,動(dòng)之以情)
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6、同學(xué),你看這香樟樹為我們校園增添了許多春色,也是一道亮麗的風(fēng)景線,請你不要攀爬香樟樹,好嗎?
科目:初中語文 來源: 題型:
口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,你的同學(xué)小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?(友情提醒:勸告別人要曉之以理,動(dòng)之以情)(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:
口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?(友情提醒:勸告別人要曉之以理,動(dòng)之以情)
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科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2010—2011學(xué)年廣東省星江中學(xué)第二學(xué)期七年級(jí)第一次月考語文卷 題型:語言表達(dá)
口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?(友情提醒:勸告別人要曉之以理,動(dòng)之以情)
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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市羊尖中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中檢測語文試卷(帶解析) 題型:語言表達(dá)
口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,你的同學(xué)小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?(友情提醒:勸告別人要曉之以理,動(dòng)之以情)(2分)
科目:初中語文 來源:2014屆江蘇省無錫市七年級(jí)下學(xué)期期中檢測語文試卷(解析版) 題型:語言應(yīng)用
口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,你的同學(xué)小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?(友情提醒:勸告別人要曉之以理,動(dòng)之以情)(2分)
科目:初中語文 來源:2013屆廣東省第二學(xué)期七年級(jí)第一次月考語文卷 題型:語言應(yīng)用
口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?(友情提醒:勸告別人要曉之以理,動(dòng)之以情)
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科目:初中語文 來源: 題型:
口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?(友情提醒:勸告別人要曉之以理,動(dòng)之以情)
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科目:初中語文 來源: 題型:
口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,你的同學(xué)小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。見到此景,你該如何勸說小王呢?(4分)
科目:初中語文 來源:江蘇省無錫市羊尖中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中檢測語文試題 題型:043
口語交際:陽春三月,校園里正大面積地栽種花草樹木,瞧,操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上,你的同學(xué)小王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上,“欲與香樟試比高”。如果你見到此景該如何勸說小王呢?(友情提醒:勸告別人要曉之以理,動(dòng)之以情)
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