閱讀《父親的手》，完成下題。

　�、俑赣H的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹(shù)，也能把一匹不馴服的騾子穩(wěn)穩(wěn)地套進(jìn)挽具。他這雙手還能靈巧、精確地畫(huà)一個(gè)正方形。使我最難忘的是每當(dāng)這雙手抓者我的肩膀，我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望了：它永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字。

　�、诟赣H六歲時(shí)，開(kāi)始在小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)。那時(shí)，課上答錯(cuò)一題，手掌上就要挨十下打。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場(chǎng)干成年男人干的農(nóng)活兒。

　�、廴舾赡旰�，一天夜里，他以為沒(méi)人看見(jiàn)，就拿出他兒子小學(xué)二年級(jí)的課本，準(zhǔn)備下功夫?qū)W些單字。但是，不一會(huì)兒，父親不得不放棄了。他趴在書(shū)上痛哭道：“耶穌——耶穌，我甚至連毛孩子的課本都讀不了！”打那以后，無(wú)論人們?cè)趺磩袼麑W(xué)習(xí)，都不能使他坐在筆和紙面前了。

　�、芨赣H當(dāng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過(guò)。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，他在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率離，他的上司指望提拔他。然而，由于他未能通過(guò)合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道；同時(shí)，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路；他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉(zhuǎn)彎。然而，他卻什么都讀不懂、寫(xiě)不出。

　�、菀淮�，母親去看我姨媽，父親到食品店買(mǎi)水果。晚飯后，他說(shuō)：“我給大家準(zhǔn)備了一些意想不到的水果。”我聽(tīng)到他在廚房里撬鐵皮耀頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門(mén)口，看見(jiàn)他手拿著空罐頭，嘴里咕噥道：“這上的畫(huà)太像梨子了！他走出門(mén)，坐在屋外的臺(tái)階上，默不作聲。我進(jìn)屋看到罐頭上寫(xiě)著“大白土豆罐頭”但是那上面畫(huà)的的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買(mǎi)來(lái)了。

　　⑥幾年后，媽媽去世了。我勸父親來(lái)和我們一起住，他不肯。他的身體越來(lái)越差了，因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來(lái)看他，給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬(wàn)一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。

　�、呷齻�(gè)星期后，他心臟病發(fā)作與世長(zhǎng)辭了。

　�、辔抑簧硪蝗嘶貋�(lái)參加葬禮。格林醫(yī)生說(shuō)他很難過(guò)。實(shí)際上，他覺(jué)得有點(diǎn)不可甩議，因?yàn)樗麆偨o父親開(kāi)了一瓶硝酸甘油。然而，他在父親身上卻沒(méi)找到這個(gè)藥瓶。他覺(jué)得，如果父親用了這藥，大概還能等到急救醫(yī)生的到來(lái)。

　�、嵩谛〗烫门e行葬禮的前一小時(shí)，我不由自主地來(lái)到父親的花園門(mén)口。一個(gè)鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)的他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動(dòng)過(guò)的地方。我的手無(wú)目的地挖著泥土?xí)r，碰到一塊磚頭。我把磚頭翻出來(lái)，扔到一邊。這時(shí)，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。

　　⑩我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：父親拚命想擰開(kāi)這個(gè)瓶益兒，但擰不開(kāi)；他在絕望中，企圖用磚頭砸開(kāi)這個(gè)塑料瓶。我雄到極墻痛苦，知道父親至死也沒(méi)能擰開(kāi)這個(gè)藥瓶。因?yàn)樗幤可w上寫(xiě)著：“防止小孩擰開(kāi)——按下去，左擰，拔”。目不識(shí)丁的父親看不懂這一切。

　　盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)域買(mǎi)了一支金筆和一本皮革包的袖珍字典。在向父親遺體告別時(shí)，我把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫曖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字的手。

1．縱觀全文，作者是通過(guò)那幾件事表現(xiàn)父親“沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字”是“令人失望的？

2．在第①段中，作者說(shuō)父親的手是“令人失望”的，而第④段中又說(shuō)父親的手“從未使他失望過(guò)”，是否矛盾，為什么？

3．第⑤段畫(huà)線語(yǔ)句分別表現(xiàn)了父親怎樣的心情？

4．第⑦段中劃線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

5．你如何理解最后一段中的“不理智”的做法？

閱讀《父親的手》，完成第下題。

　�、俑赣H的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹(shù)，也能把一匹不馴服的騾子穩(wěn)穩(wěn)地套進(jìn)挽具。他這雙手還能靈巧、精確地畫(huà)一個(gè)正方形。使我最難忘的是每當(dāng)這雙手抓著我的肩膀，我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望了：它永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字。

　　②父親六歲時(shí)，開(kāi)始在小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)。那時(shí)，課上答錯(cuò)一題，手掌上就要挨十下打。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場(chǎng)干成年男人干的農(nóng)活兒。

　�、廴舾赡旰�，一天夜里，他以為沒(méi)人看見(jiàn)，就拿出他兒子小學(xué)二年級(jí)的課本，準(zhǔn)備下功夫?qū)W些單字。但是，不一會(huì)兒，父親不得不放棄了。他趴在書(shū)上痛哭道：“耶穌——耶穌，我甚至連毛孩子的課本都讀不了！”打那以后，無(wú)論人們?cè)趺磩袼麑W(xué)習(xí)，都不能使他坐在筆和紙面前了。

　�、芨赣H當(dāng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過(guò)。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，他在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司指望提拔他。然而，由于他未能通過(guò)合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道；同時(shí)，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路；他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉(zhuǎn)彎。然而，他卻什么都讀不懂、寫(xiě)不出。

　　⑤一次，母親去看我姨媽，父親到食品店買(mǎi)水果。晚飯后，他說(shuō)：“我給大家準(zhǔn)備了一些意想不到的水果。”我聽(tīng)到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門(mén)口，看見(jiàn)他手拿著空罐頭，嘴里咕噥道：“這上面的畫(huà)太像梨子了！”他走出門(mén)，坐在屋外的臺(tái)階上，默不作聲。我進(jìn)屋看到罐頭上寫(xiě)著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫(huà)的的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買(mǎi)來(lái)了。

　　⑥幾年后，媽媽去世了。我勸父親來(lái)和我們一起住，他不肯。他的身體越來(lái)越差了，因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來(lái)看他，給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬(wàn)一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片放在舌頭底部。

　�、呷齻�(gè)星期后，他心臟病發(fā)作與世長(zhǎng)辭了。

　　⑧我只身一人回來(lái)參加葬禮。格林醫(yī)生說(shuō)他很難過(guò)。實(shí)際上，他覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樗麆偨o父親開(kāi)了一瓶硝酸甘油。然而，他在父親身上卻沒(méi)找到這個(gè)藥瓶。他覺(jué)得，如果父親用了這藥，大概還能等到急救醫(yī)生的到來(lái)。

　�、嵩谛〗烫门e行葬禮的前一小時(shí)，我不由自主地來(lái)到父親的花園門(mén)口。一個(gè)鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)的他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生前勞動(dòng)過(guò)的地方。我的手無(wú)目的地挖著泥土?xí)r，碰到一塊磚頭。我把磚頭翻出來(lái)，扔到一邊。這時(shí)，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。

　　⑩我手里拿著這瓶硝酸甘油片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：父親拚命想擰開(kāi)這個(gè)瓶蓋兒，但擰不開(kāi)；他在絕望中，企圖用磚頭砸開(kāi)這個(gè)塑料瓶。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒(méi)能擰開(kāi)這個(gè)藥瓶。因?yàn)樗幤可w上寫(xiě)著：“防止小孩擰開(kāi)——按下去，左擰，拔”。目不識(shí)丁的父親看不懂這一切。

　　盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買(mǎi)了一支金筆和一本皮革包的袖珍字典。在向父親遺體告別時(shí)，我把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字的手。

1．縱觀全文，作者是通過(guò)哪幾件事表現(xiàn)父親“沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字”是“令人失望”的？

2．在第①段中，作者說(shuō)父親的手是“令人失望”的，而第④段中又說(shuō)父親的手“從未使他失望過(guò)”，是否矛盾，為什么？

3．第⑤段畫(huà)線語(yǔ)句分別表現(xiàn)了父親怎樣的心情？

4．第⑨段中畫(huà)線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

5．你如何理解最后一段中的“不理智”的做法？

閱讀《父親的手》，完成文后問(wèn)題。

　�、俑赣H的手粗壯、有力，能不費(fèi)力氣地修剪果樹(shù)，也能把一匹不馴服的騾子穩(wěn)穩(wěn)地套進(jìn)挽具。他這雙手還能靈巧、精確地畫(huà)一個(gè)正方形。使我最難忘的是每當(dāng)這雙手抓著我的肩膀，我就感到一股特殊的溫暖。這雙手幾乎能干一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望了：它永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字。

　�、诟赣H六歲時(shí)，開(kāi)始在小學(xué)一年級(jí)讀書(shū)。那時(shí)，課上答錯(cuò)一題，手掌上就要挨十下打。不知什么原因，父親那淡色頭發(fā)下面的腦袋怎么也裝不進(jìn)課上講的數(shù)字或要背的課文。在學(xué)校才呆了幾個(gè)月，我爺爺就領(lǐng)他回家了，讓他留在農(nóng)場(chǎng)干成年男人干的農(nóng)活兒。

　�、廴舾赡旰螅�一天夜里，他以為沒(méi)人看見(jiàn)，就拿出他兒子小學(xué)二年級(jí)的課本，準(zhǔn)備下功夫?qū)W些單詞。但是，不一會(huì)兒，父親不得不放棄了。他趴在書(shū)上痛哭道：“耶穌——耶穌，我甚至連毛孩子的課本都讀不了！”打那以后，無(wú)論人們?cè)趺磩袼麑W(xué)習(xí)，都不能使他坐在筆和紙面前了。

　�、芨赣H當(dāng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)主、修路工和工廠工人。干活時(shí)，他那雙手從未使他失望過(guò)。他腦子好使，有一股要干好活的超人意志。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，他在一家造船廠當(dāng)管道安裝工，安裝巨型軍艦里復(fù)雜、重要的零件。由于他工作勁頭大、效率高，他的上司指望提拔他。然而，由于他未能通過(guò)合格考試而落空了。他腦子里可以想像出通到船的關(guān)鍵部位的條條管道；同時(shí)，他手指可以在藍(lán)圖上找出一條條線路；他能清楚地回憶出管道上的每一個(gè)拐角、轉(zhuǎn)彎。然而，他卻什么都讀不懂，寫(xiě)不出。

　�、菀淮�，母親去看我姨媽，父親到食品店買(mǎi)水果。晚飯后，他說(shuō)：“我給大家準(zhǔn)備了一些意想不到的水果。”我聽(tīng)到他在廚房里撬鐵皮罐頭的聲音。然后，廚房里一片寂靜。我走到門(mén)口，看見(jiàn)他手拿著空缺罐頭，嘴里嘟噥道：“這上的畫(huà)太像梨子了！”他走出門(mén)，坐在屋外的臺(tái)階上，默不作聲。我進(jìn)屋看到罐頭上寫(xiě)著“大白土豆罐頭”。但是那上面畫(huà)得的確像梨，難怪父親把它當(dāng)梨買(mǎi)來(lái)了。

　　⑥幾年后，媽媽去世了。我勸父親來(lái)和我們一起住，他不肯。他的身體越來(lái)越差了，因?yàn)檩p微的心臟病發(fā)作，他常常住醫(yī)院。老格林醫(yī)生每星期都來(lái)看他，給他進(jìn)行治療。醫(yī)生給了他一瓶硝酸甘油片。萬(wàn)一他心臟病發(fā)作，讓他把藥片吃下去。

　�、呷缓笕齻�(gè)星期后，他心臟病發(fā)作與世長(zhǎng)辭了。

　�、辔抑簧硪蝗嘶貋�(lái)參加葬禮。格林醫(yī)生說(shuō)他很難過(guò)。實(shí)際上，他覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樗麆偨o父親開(kāi)了一瓶硝酸某油。然而，他在父親身上卻沒(méi)找到這個(gè)藥瓶。他覺(jué)得，如果父親用了這藥，大概還能等到急救醫(yī)生的到來(lái)。

　�、嵩谛〗烫门e行葬禮的前一小時(shí)，我不由自主地來(lái)到父親的花園門(mén)口——一個(gè)鄰居就在這兒發(fā)現(xiàn)的他。我感到十分悲痛，蹲下身，看著父親生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)的地方。我的手無(wú)目的地挖著泥土?xí)r，碰到一塊磚頭。我把磚頭翻出來(lái)，扔到一邊，這時(shí)，跳入我眼簾的是一只被扭歪、砸壞、摔進(jìn)松土里的塑料藥瓶。

　�、馕沂掷锬弥�這瓶硝酸甘油片，眼前浮現(xiàn)出這樣一幕情景：父親拼命想擰開(kāi)這個(gè)瓶蓋兒，但擰不開(kāi)；他在絕望中，企圖用磚頭砸開(kāi)這個(gè)塑料瓶。我感到極端痛苦，知道父親至死也沒(méi)能擰開(kāi)這個(gè)藥瓶。因?yàn)樗幤可w上寫(xiě)著：“防止小孩擰開(kāi)——按下去，左擰，拔”。目不識(shí)丁的父親看不懂這一切。

　　盡管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進(jìn)城買(mǎi)了一支金筆和一本皮革包的袖珍字典。在向父親遺體告別時(shí)，我把這兩件東西放在他手里，這雙曾經(jīng)是溫暖、靈巧、能干，但永遠(yuǎn)沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字的手。

1．縱觀全文，作者是通過(guò)哪幾件事來(lái)表現(xiàn)父親“沒(méi)學(xué)會(huì)寫(xiě)字”是“令人失望的”？

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2．在第①段中，作者說(shuō)父親的手是“令人失望”的，而第④段中又說(shuō)父親的手“從未使他失望過(guò)”，是否矛盾，為什么？

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3．第⑤段畫(huà)線句子分別表現(xiàn)了父親怎樣的心情？

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4．第⑨段中畫(huà)線句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

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5．你如何理解最后一段中“我”的“不理智”的做法？

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　　①那是我生命中最難熬的一個(gè)夏天。

　　②那天是高考分?jǐn)?shù)線出來(lái)的日子，我沒(méi)有跟家里人說(shuō)實(shí)話。我說(shuō)還得要幾天時(shí)間呢，他們對(duì)我的話深信不疑。我的父母一大早就得去地里干農(nóng)活。父親頭上的白發(fā)越來(lái)越密，他常跟我們兄弟倆說(shuō)，秋天的收成怎樣，就要看這一季的努力了。哥哥大我四歲多，上完初中就跟人去東莞打工，今年春節(jié)回來(lái)，承包了村里的制磚廠，經(jīng)常忙得連飯都顧不上回家吃。

　�、鄢赃^(guò)午飯，我?guī)缀跏且宦沸∨艿厝チ舜遄尤�里地外的一個(gè)食品批發(fā)部。在那里，有離我們村最近的一部公用電話。但回來(lái)的時(shí)候，我的腿里一定是灌滿了鉛，要不我怎么會(huì)覺(jué)得回家的路這么長(zhǎng)？

　　④離最低錄取線差了兩分。我不知道該怎樣將這個(gè)消息告訴我的家人，怎樣面對(duì)他們臉上的失望。我在村子外走走停停，停停走走，最后坐到了村口的橋墩上。

　�、菀膊恢�坐了多久，四周響起此起彼伏的蛙聲。我一步一步地往回走，走到家門(mén)口，走進(jìn)臥室。我一晚上都沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有出去吃飯。母親進(jìn)來(lái)看過(guò)我幾回，她不停地摸我的額頭，懷疑我是不是生病了。哥哥給了我一個(gè)餅，問(wèn)我是不是出成績(jī)了，我背著臉說(shuō)，還沒(méi)呢，還得有幾天。

　�、薜诙�天我起了個(gè)大早，或者說(shuō)，我壓根兒一晚都沒(méi)有入睡。我跟父親說(shuō)，我想去哥的制磚廠做工。父親頭也不抬地說(shuō)，你能做什么？我對(duì)父親的輕蔑感到非常不滿，干什么都行，就是搬磚塊我也愿意！就這樣，我去了我哥的制磚廠做工。哥哥告訴我，磚塊剛燒出來(lái)時(shí)很脆的，需要從窯里搬到窯外，經(jīng)過(guò)日曬雨淋，消掉一身的火氣，才能砌成一面墻。我具體的工作，是將窯里燒好的磚一塊一塊搬下來(lái)，壘到擔(dān)子上。窯里很悶，磚面很糙，不大一會(huì)兒，我全身就濕透了，手心也磨出了三四個(gè)血泡。哥哥心疼地將他的手套摘下來(lái)給我，可依然不管事，鋒利的磚棱兒還是不小心劃破我的手套，又劃破我的手指。我沒(méi)有吭聲，身體上的疼痛可以讓我暫時(shí)麻木，忘卻分?jǐn)?shù)的煩惱。只有等晚上躺在床上，我才像一條擱淺在岸上的魚(yú)，翻來(lái)覆去地睡不著。

　�、吣且荒晡�17歲，1.74米的個(gè)頭，瘦得跟豆芽菜似的。一個(gè)多月又苦又累的工作，并沒(méi)有讓我變得更瘦，相反我感覺(jué)自己一天一天愈加強(qiáng)壯，就像地里瘋長(zhǎng)的玉米苗一樣。半夜的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到身體里有“咯吱咯吱”的聲音，那是我的力氣在增長(zhǎng)。我一直沒(méi)有勇氣說(shuō)出高考結(jié)果，很奇怪，他們也沒(méi)有再問(wèn)我。有好幾次，在跟父親和哥哥說(shuō)話時(shí)，我試圖往這個(gè)話題上引，結(jié)果他們都將話岔開(kāi)了。我也沒(méi)有看到他們臉上的失望，也許他們?cè)缇筒碌搅私Y(jié)果吧，也許他們從來(lái)都沒(méi)有對(duì)我抱希望。我的話變得越來(lái)越少，也不怎么愛(ài)出門(mén)去瘋了。鄰居見(jiàn)到我，說(shuō)我變黑了，長(zhǎng)大了，像個(gè)男子漢了。我偷偷對(duì)著鏡子看過(guò)自己，看上去有點(diǎn)陌生，嘴唇上都長(zhǎng)出了一溜兒淺淺的胡茬。

　�、嘞逻^(guò)一場(chǎng)雨，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼。是9月初的一天，父親一大早叫醒我。起來(lái)吧，今天該去上學(xué)了。母親已經(jīng)準(zhǔn)備好了被鋪，上面還散發(fā)著前幾天曬進(jìn)去的太陽(yáng)味兒。哥哥將學(xué)費(fèi)交到我手里，說(shuō)是給我這一個(gè)多月的工資。父親照例背著鋪蓋，送我到村口的橋頭。父親說(shuō)，天氣涼了，你在學(xué)校要注意身體。我接過(guò)背包，走在了通往復(fù)讀的路上。一陣風(fēng)吹過(guò)，我積蓄一個(gè)夏天的淚水終于忍不住飛落下來(lái)。

　�、岽迩f漸漸地遠(yuǎn)了。這個(gè)夏天，也漸漸地在我身后遠(yuǎn)去了。

（選自《2010年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有刪改）

1．文章第②段中畫(huà)線語(yǔ)句交待了哥哥的情況，這樣寫(xiě)有什么作用？

2．第⑤段畫(huà)線語(yǔ)句中加粗的詞富有表現(xiàn)力，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境簡(jiǎn)要分析。

3．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文題“被風(fēng)吹走的夏天”的含義。

4．人們常說(shuō)：父愛(ài)如山。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中父親是如何表現(xiàn)“如山”的父愛(ài)的。