10、《觀書有感》中,比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是:

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10、問渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《觀書有感》中,比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是:

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:單選題

對(duì)《觀書有感》理解有誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.這首詩(shī)通篇運(yùn)用比喻,寓情于景。
B.全詩(shī)生動(dòng)形象,富有哲理,是以理成詩(shī)的佳作。
C.詩(shī)中的景物優(yōu)美、生動(dòng),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛之情。
D.詩(shī)人表達(dá)了自己的體會(huì):只有努力學(xué)習(xí),博覽群書,不斷補(bǔ)充新鮮知識(shí),才能博大精深。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(1)從詩(shī)題《觀書有感》可以看出,這首詩(shī)不是單純的風(fēng)景詩(shī),詩(shī)人通過具體景物的描寫,表達(dá)了關(guān)于        的心得體會(huì)。

(2)下列解釋有誤的一項(xiàng)是(    )

A.鑒:鏡子 B.渠:渠水C.如許:如此 D.為:因?yàn)?/p>

(3)對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是(  )

A.這首詩(shī)通篇運(yùn)用比喻,寓情于景。

B.全詩(shī)生動(dòng)形象,富與哲理,是以理成詩(shī)的佳作。

C.詩(shī)中的景物優(yōu)美、生動(dòng),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛之情。

D.詩(shī)人表達(dá)了自己的體會(huì):只有努力學(xué)習(xí),博覽群書,不斷補(bǔ)充新鮮知識(shí),才能博大精深。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(1)從詩(shī)題《觀書有感》可以看出,這首詩(shī)不是單純的風(fēng)景詩(shī),詩(shī)人通過具體景物的描寫,表達(dá)了關(guān)于        的心得體會(huì)。
(2)下列解釋有誤的一項(xiàng)是(    )
A.鑒:鏡子 B.渠:渠水 C.如許:如此 D.為:因?yàn)?br />(3)對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是(  )
A.這首詩(shī)通篇運(yùn)用比喻,寓情于景。
B.全詩(shī)生動(dòng)形象,富與哲理,是以理成詩(shī)的佳作。
C.詩(shī)中的景物優(yōu)美、生動(dòng),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛之情。
D.詩(shī)人表達(dá)了自己的體會(huì):只有努力學(xué)習(xí),博覽群書,不斷補(bǔ)充新鮮知識(shí),才能博大精深。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆廣東省汕頭市七年級(jí)上學(xué)期背誦積累復(fù)習(xí)卷語(yǔ)文 題型:其他題

(1)從詩(shī)題《觀書有感》可以看出,這首詩(shī)不是單純的風(fēng)景詩(shī),詩(shī)人通過具體景物的描寫,表達(dá)了關(guān)于        的心得體會(huì)。

(2)下列解釋有誤的一項(xiàng)是(    )

A.鑒:鏡子 B.渠:渠水 C.如許:如此 D.為:因?yàn)?/p>

(3)對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是(  )

A.這首詩(shī)通篇運(yùn)用比喻,寓情于景。

B.全詩(shī)生動(dòng)形象,富與哲理,是以理成詩(shī)的佳作。

C.詩(shī)中的景物優(yōu)美、生動(dòng),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛之情。

D.詩(shī)人表達(dá)了自己的體會(huì):只有努力學(xué)習(xí),博覽群書,不斷補(bǔ)充新鮮知識(shí),才能博大精深。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(1)從詩(shī)題《觀書有感》可以看出,這首詩(shī)不是單純的風(fēng)景詩(shī),詩(shī)人通過具體景物的描寫,表達(dá)了關(guān)于        的心得體會(huì)。
(2)下列解釋有誤的一項(xiàng)是(    )
A.鑒:鏡子 B.渠:渠水 C.如許:如此 D.為:因?yàn)?br />(3)對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是(  )
A.這首詩(shī)通篇運(yùn)用比喻,寓情于景。
B.全詩(shī)生動(dòng)形象,富與哲理,是以理成詩(shī)的佳作。
C.詩(shī)中的景物優(yōu)美、生動(dòng),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛之情。
D.詩(shī)人表達(dá)了自己的體會(huì):只有努力學(xué)習(xí),博覽群書,不斷補(bǔ)充新鮮知識(shí),才能博大精深。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:廣東省期末題 題型:問答題

(1)從詩(shī)題《觀書有感》可以看出,這首詩(shī)不是單純的風(fēng)景詩(shī),詩(shī)人通過具體景物的描寫,表達(dá)了關(guān)于_____的心得體會(huì)。
(2)讀《觀書有感》,理解下列解釋有誤的一項(xiàng)是(     )
A.鑒:鏡子 
B.渠:渠水 
C.如許:如此 
D.為:因?yàn)?BR>(3)對(duì)本詩(shī)《觀書有感》理解有誤的一項(xiàng)是(     )
A.這首詩(shī)通篇運(yùn)用比喻,寓情于景。
B.全詩(shī)生動(dòng)形象,富與哲理,是以理成詩(shī)的佳作。
C.詩(shī)中的景物優(yōu)美、生動(dòng),表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛之情。
D.詩(shī)人表達(dá)了自己的體會(huì):只有努力學(xué)習(xí),博覽群書,不斷補(bǔ)充新鮮知識(shí),才能博大精深。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《觀書有感》這首詩(shī)中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是             。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語(yǔ)文上 北京課改版 題型:022

默寫詩(shī)句。

《觀書有感》這首詩(shī)中用來(lái)比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),才能達(dá)到新境界的兩句詩(shī)是:________?________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:模擬題 題型:默寫題

①流水不腐,______________________。
②_________________,一覽眾山小。
③人們常用朱熹《觀書有感》中的著名詩(shī)句“__________________,____________________”來(lái)比喻只有不斷學(xué)習(xí),才能達(dá)到新的境界。
④同樣是感嘆人生,辛棄疾筆下是“可憐白發(fā)生”的嘆惋,而蘇軾在《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》中的“
   _______________,___________________”則表達(dá)出詞人雖處困境而老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的豪情。
⑤《醉翁亭記》中,描寫山間春、夏景色的句子是:__________________,__________________。
⑥陶淵明在《五柳先生傳》中談自己的讀書生活時(shí)說(shuō):“好讀書,不求甚解;__________________,___
   ______________!
⑦“興,百姓苦;亡,百姓苦”是封建社會(huì)的普遍現(xiàn)象。從你所積累的古詩(shī)詞中寫出能表現(xiàn)“百姓苦”的詩(shī)句(連續(xù)兩句),并注明作者與篇名。
   ________________,___________________。(    《      》)

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