14、急湍甚箭,_______                      __!杜c朱元思書》

14、猛浪若奔

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科目:初中語文 來源: 題型:

急湍甚箭,_______                      __!杜c朱元思書》

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科目:初中語文 來源: 題型:

《與朱元思書》

吳均

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

1..解釋下列劃線的文言詞語(4分)

水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭高直(③)鳶飛天者(④)

2..翻譯下列句子(4分)

(1)負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈

(2)橫柯上蔽,在晝猶昏

3..作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

《與朱元思書》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】.解釋下列劃線的文言詞語(4分)
水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭高直(③)鳶飛天者(④)
【小題2】.翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
【小題3】.作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年北京市中關(guān)村中學(xué)初二年級(jí)12月統(tǒng)練語文試卷 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】.解釋下列劃線的文言詞語(4分)
水皆縹碧( ① )急湍箭( ② )爭高直(③)鳶飛天者(④)
【小題2】.翻譯下列句子(4分)
(1)負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈
(2)橫柯上蔽,在晝猶昏
【小題3】.作者概括寫富春江景色特點(diǎn)的句子是哪一句?并概括說說作者從哪幾個(gè)方面寫了富春江的山水的特點(diǎn)。(5分)

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科目:初中語文 來源:2012屆浙江省溫州市直六校協(xié)作體九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》 [南朝·吳均](13分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對(duì)句整齊,音韻和諧,從文體上說是屬于             文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)天山色                     (2)互相邈              
(3)鳶飛天者                    (4)窺谷忘               
【小題3】將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。                                                         
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。                                                    
【小題4】面對(duì)富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)
                                                                                
                                                                                

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科目:初中語文 來源:2012屆浙江省溫州四中九年級(jí)第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》。13分)
[南朝·吳均]
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。
【小題1】本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對(duì)句整齊,音韻和諧,從文體上說是屬于             文。(1分)
【小題2】解釋下列句中劃線的詞。(4分)
(1)天山色                     (2)互相邈              
(3)鳶飛天者                   (4)窺谷忘反              
【小題3】將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)急湍甚箭,猛浪若奔。
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。
【小題4】面對(duì)富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年湖南省耒陽市九年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

8分)??????????? 《與朱元思書》

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。[來源:]

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

1.、翻譯(2分)

1)從流飄蕩? 從:__________????? 2)天下獨(dú)絕? 絕:___________

2.、翻譯(2分)急湍甚箭,猛浪若奔。

3.2分)分析“負(fù)勢(shì)競上“爭高直指”中“競”“ 爭”兩個(gè)字的表達(dá)效果。

4.2分)“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反!北磉_(dá)了作者怎樣的情感?

 

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年安徽省宣城市八年級(jí)下第一次月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》(共15分)

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)竟上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,冷冷作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

1.解釋下列句中的加點(diǎn)的字(4分):

(1)一百里   (           )          (2)猛浪若   (                 )

(3)互相軒邈   (           )          (4)窺谷忘   (                 )

2.翻譯下列句子(4分):

蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈。

3.寫登舟縱目總體感受的句子是:_________________,寫江上放舟自由情態(tài)的句子是:_________________,概括贊嘆富春江景的句子是:___________________,寫富春江水清澈的句子是:________________。(4分)

4.“鳶飛戾無者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”這個(gè)句子寄托著作者怎樣的情感?你如何評(píng)價(jià)作者的這種思想? (3分)

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省九年級(jí)第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》 (13分)

[南朝·吳均]

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

1.本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對(duì)句整齊,音韻和諧,從文體上說是屬于             文。(1分)

2.解釋下列句中劃線的詞。(4分)

(1)天山色                     (2)互相邈              

(3)鳶飛天者                   (4)窺谷忘反              

3.將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)急湍甚箭,猛浪若奔。

(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

4.面對(duì)富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)

 

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科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年浙江省溫州市直六校協(xié)作體九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

《與朱元思書》 [南朝·吳均](13分)

風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢(shì)競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見日。

1.本文特別講究文體的形式,主要采用四字句和六字句,對(duì)句整齊,音韻和諧,從文體上說是屬于             文。(1分)

2.解釋下列句中劃線的詞。(4分)

(1)天山色                     (2)互相邈              

(3)鳶飛天者                    (4)窺谷忘               

3.將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)急湍甚箭,猛浪若奔。                                                         

(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。                                                    

4.面對(duì)富春江的奇山異水,作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?(4分)

                                                                                

                                                                                

 

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