12、根據(jù)要求改寫下面畫線句子。(改變語(yǔ)序,不增減詞語(yǔ))
好的教育是用五十種方法教一個(gè)學(xué)生。
(1)改為語(yǔ)意相同的句子,好的教育是__________。
(2)改為語(yǔ)意相反的句子,差的教育是__________。
12、(1)教一個(gè)學(xué)生用五十種方法(或“一個(gè)學(xué)生用五十種方法教”)。
(2)用一種方法教五十個(gè)學(xué)生(“教五十個(gè)學(xué)生用一種方法”或“五十個(gè)學(xué)生用一種方法教”)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省中考真題 題型:寫句子
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)要求改寫下面畫線句子。(改變語(yǔ)序,不增減詞語(yǔ))
好的教育是用五十種方法教一個(gè)學(xué)生。
(1)改為語(yǔ)意相同的句子,好的教育是__________。
(2)改為語(yǔ)意相反的句子,差的教育是__________。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省臺(tái)州市2010年中考語(yǔ)文試題 題型:043
根據(jù)要求改寫下面畫線句子。(改變語(yǔ)序,不增減詞語(yǔ))
好的教育是用五十種方法教一個(gè)學(xué)生。
(
1)改為語(yǔ)意相同的句子,好的教育是________。(
2)改為語(yǔ)意相反的句子,差的教育是________。科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動(dòng)中國(guó)人物”的頒獎(jiǎng)詞,閱讀下面兩段話,完成1-5題。(13分)
無(wú)臂鋼琴師劉偉:當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下 A 相信自己。那變幻的xuán lǜ,正是他努力飛翔的guǐ jì。
孝女孟佩杰:在貧困中,她 B (忘乎所以/任勞任怨),樂(lè)觀開(kāi)朗,用青春的朝氣qū gǎn種種不幸;在艱難里,【她 C (無(wú)怨無(wú)悔/無(wú)所顧忌),堅(jiān)守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充斥著每個(gè)細(xì)節(jié)】。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子,可是她的笑容依然燦爛如花。
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。
3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填入B、C兩處。(2分)
B處應(yīng)填_______________,C處應(yīng)填_______________。
4.文中畫【】句子中有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面橫線上。(2分)
5.為了發(fā)揮榜樣的力量,激發(fā)同學(xué)們的生活熱情,弘謇中學(xué)九年級(jí)(1)班決定在2012年12月25日下午兩點(diǎn)開(kāi)展“向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 (4分)
(1)征集活動(dòng)主題語(yǔ),一句話或一個(gè)短語(yǔ)就行,要求簡(jiǎn)潔,至少用上一種修辭手法。
主題語(yǔ):_________________________ ____________。(1分)
(2)請(qǐng)你于活動(dòng)前一天以九(1)班班委會(huì)的名義向班主任陸老師發(fā)一份請(qǐng)柬。(3分)
請(qǐng) 柬
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:常州市2006~2007學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研初三語(yǔ)文 題型:043
下面是某學(xué)生寫的周記片斷,根據(jù)文后要求,用規(guī)定符號(hào)在原文上直接修改。
(1)換用號(hào):(2)增補(bǔ)號(hào):(3)刪除號(hào):(4)調(diào)位號(hào):
一送里格紅軍,今晚,打開(kāi)電視,就聽(tīng)到了這首紅軍長(zhǎng)征的歌,使我不由地激動(dòng)不已,我感情的潮水涌動(dòng)在我的血液中。
在紅軍長(zhǎng)征歷史紀(jì)念館中,到處擺放著舊衣、舊鞋、舊家具,雖然都是些舊得一文不值的東西,但在老一輩革命家認(rèn)為:他們是寶,是珍寶,因?yàn)樗鼈円?jiàn)證了紅軍長(zhǎng)征的珍貴光輝歷史,它們記錄了紅軍與人民同舟共濟(jì)一起取得輝煌勝利的經(jīng)過(guò)。
展館中,有一條木船,那是紅軍經(jīng)過(guò)于都一條湖時(shí)人們幫助紅軍過(guò)河借給紅軍的船,這條黑色小木船凝聚了多少人民支持紅軍的心!不止這條船,當(dāng)?shù)匕傩丈踔吝把家中的門,箱子還有棺材為戰(zhàn)士們架起了一座座浮橋。一座金色的船,它載著戰(zhàn)士通向?qū)Π,通向光明的未?lái)。
(1)畫線的比喻句表述不當(dāng),請(qǐng)加以修改。
________
(2)除了畫線部分,文中在表達(dá)上還有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)選擇3-4處在原文上加以修改。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:其他題
讀下面這段文字,根據(jù)要求答題。(6分)
①有一個(gè)智者,他叫孔子,他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪,他在歷史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者,他叫魯迅,他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書,用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾,他是一直勇敢前行 (A)的斗士。③有一個(gè)勇者,她叫海倫·凱勒,她看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世界的聲音,卻教我們彼此用愛(ài)感受,用心聆聽(tīng),她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊?u>一下子產(chǎn)生敬佩之情(B)。
1.請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換劃線的文字,使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。(2分)
2.語(yǔ)段畫線處有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。(2分)
3.請(qǐng)另選一個(gè)人物,按照第①句的句式仿寫。(要求語(yǔ)意連貫,結(jié)構(gòu)相似)(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:寫作題
讀下面這段文字,根據(jù)要求答題。(6分)
①有一個(gè)智者,他叫孔子,他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪,他在歷史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者,他叫魯迅,他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書,用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾,他是一直勇敢前行 ( A )的斗士。③有一個(gè)勇者,她叫海倫·凱勒,她看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世界的聲音,卻教我們彼此用愛(ài)感受,用心聆聽(tīng),她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊?u>一下子產(chǎn)生敬佩之情( B )。
【小題1】根據(jù)要求檢索上面這段文字中加著重號(hào)的字。(1分)
用部首檢字法查“聆”:先查部首_________,再查_(kāi)________畫。
【小題2】請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換加點(diǎn)的文字,使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。(2分)
A._________________ B._________________
【小題3】語(yǔ)段畫線處有語(yǔ)病,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(1分)
【小題4】請(qǐng)另選一個(gè)人物,按照第①句的句式仿寫。(要求語(yǔ)意連貫,結(jié)構(gòu)相似)(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
讀下面這段文字,根據(jù)要求答題。(6分)
①有一個(gè)智者,他叫孔子,他在修身、交友、學(xué)習(xí)等方面的見(jiàn)解給世人以啟迪,他在歷史上的地位不容置疑。②有一個(gè)靈魂的醫(yī)者,他叫魯迅,他放下救濟(jì)蒼生的醫(yī)書,用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾,他是一直勇敢前行 (A)的斗士。③有一個(gè)勇者,她叫海倫·凱勒,她看不見(jiàn)聽(tīng)不到這世界的聲音,卻教我們彼此用愛(ài)感受,用心聆聽(tīng),她不屈不撓地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊?u>一下子產(chǎn)生敬佩之情(B)。
(1)請(qǐng)用合適的成語(yǔ)替換加點(diǎn)的文字,使表達(dá)更簡(jiǎn)潔。(2分)
(2)語(yǔ)段畫線處有語(yǔ)病,請(qǐng)修改。(2分)
(3)請(qǐng)另選一個(gè)人物,按照第①句的句式仿寫。(要求語(yǔ)意連貫,結(jié)構(gòu)相似)(2分)
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