�、僖徽f起唐代，我們立即就會想到唐詩。唐詩，是中國詩壇的珠穆朗瑪峰，有作者三千六百多人，詩五萬五千多首。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛發(fā)明，印書還不是輕而易舉的事，誰知道有多少詩歌流失了呢！盛唐重要詩人王之渙，就只剩下了六首詩，那么，整個唐代流失的數(shù)字，又有誰能統(tǒng)計出來呢？

　�、谔拼鷮嵭锌婆e，進士一科尤其受人重視�？歼M士要考詩賦，詩作得好就有飛黃騰達的可能，讀書人誰不想到這擂臺上一試身手？流風(fēng)所及，連和尚、道士、妓女等稍有些文化修養(yǎng)的人，都敢大大方方站出來賦詩一首，有不少人甚至還留有詩集。

　�、厶拼�，連政治連哲學(xué)都透著詩歌的芬芳，是典型的詩歌時代。唐代的詩壇，不僅詩多，詩人多，而且還挺立著一隊令后人肅然起敬的巨人，像李白，像杜甫，像韓愈，像白居易，等等，“不盡長江滾滾來”，這一個接一個登場的巨匠。宋朝以后的詩人創(chuàng)作時，都極力想跳進他們的磁場，卻又________；或是極力想跳出他們的磁場，卻又________。

　�、苡谑�，初唐四杰之一的王勃來了，放聲一唱，就是“（　�。�”，看看這胸襟氣度！在交通和通訊工具都不發(fā)達的古代，山那邊是什么樣子都很少有人知道，天涯是不可能若比鄰的。而這只有人充滿自信，相信能自由自在地活著，不會有政治地震與任何外力來阻隔人相會的愿望，才能從容不迫唱出這樣的豪情。

　�、萦谑顷愖影簛砹�，像巨人一樣挺立在幽州臺上，面對著無限的時間與無限的空間，如春雷炸響一樣高唱著“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”！多么悲壯的歌聲，像從歷史的深處騰出，不僅一聲就喚醒了永遠輝煌的盛唐詩，而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波！

　　⑥于是那一群氣勢磅礴的邊塞詩人來了，他們是盛唐的儀仗隊，顯示著盛唐的國威。王昌齡來了，高唱著戰(zhàn)地進行曲：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！”于是高適來了，他的千古絕唱《燕歌行》如錢塘江潮一樣噴涌而來：“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。”于是岑參來了，這個渴望建功立業(yè)的詩人滿懷激情高唱著：“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓，今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙�！边@群邊塞詩人，或歌頌在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中一往無前的昂揚斗志，或訴說戰(zhàn)爭的艱苦和殘酷，都那么英姿颯爽，氣勢灼人。因為他們是盛唐的詩人——盛唐詩壇的風(fēng)云人物，噴發(fā)的是永遠震撼人心的邊塞英雄交響曲。

　�、呓K于，李白來了，他配合時代的最強音，以驚動千古的氣勢唱出了“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。這是巨人昂首天外，用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時才能找到的感覺。正是這個宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的超級巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

　　⑧然而，盛極一時的唐王朝終于釀出了“安史之亂”，這一場延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭，把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是，杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來了。這個悲天憫人的詩人，雖然到“安史之亂”爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲，但他唱不出盛唐的理想主義，唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來的是“（　　）”，是一片中唐的血淚，是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。

　　⑨于是韓愈來了。這位個性極強，想把盛唐氣象召喚回來以重新振起自信的詩人，開創(chuàng)了一個奇崛險怪的詩派。他大聲疾呼，用詩一樣的語言喊出了“物不得其平則鳴”的千古名言。顯示出想用地震的強力重新推出一個高峰的魄力。

　�、庥谑前拙右讈砹�，一出場就倔強地唱出了“（　　）”的堅韌，顯示出唐王朝仍然是一個極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢浩大的新樂府運動，詩歌的風(fēng)格淺切平易，與韓愈的奇崛險怪雙峰并峙，使唐詩呈現(xiàn)出又一個氣象萬千的新天地。

　　然而，唐王朝畢竟走上了無可挽回的下坡路。唐詩也從中唐的再度繁榮跌進了晚唐的衰颯。中國歷史上的這一道輝煌，終于黯然熄滅了。

1．瀏覽全文，請用簡短的語言為這篇文章命題。

2．請仿照第①段中畫波浪線的句子再寫一句話，來形容你心中的唐詩。

3．請根據(jù)語意將“無從著手”和“無能為力”分別還原到第③段中的空白處。

4．請將下面的詩句分別還原到文中加引號的括號中。（填代號）

A．國破山河在，城春草木深。

B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

5．“邊塞詩人”是唐朝時期最重要的詩歌流派之一。請任寫其中一位詩人的名字。

6．細讀全文，完成下列部分詩人與詩歌特色的對應(yīng)表。

唐詩映像

　�、僖徽f起唐代，我們立即就會想到唐詩。唐詩，是中國詩壇的珠穆朗瑪峰，在小農(nóng)社會里前無古人，后無來者，是以個無法企及的高度。唐詩，是中國詩壇的長江、黃河，以廣闊的流域面積灌溉著中華民族的國土。據(jù)統(tǒng)計，全部唐詩，有作者三千六百多人，詩五萬五千多首。而且由于唐代刻版印刷術(shù)剛剛發(fā)明，印書還不是輕而易舉的事，誰知道有多少詩歌流失了呢！盛唐重要詩人王之渙，就只剩下了六首詩，那么，整個唐代流失的數(shù)字，又有誰能統(tǒng)計出來呢？

　�、谔拼鷮嵭锌婆e，進士一科尤其受人重視�？歼M士要考詩賦，詩做得好就有飛黃騰達的可能，讀書人誰不想到這擂臺上一試身手？流風(fēng)所及，連和尚、道士、妓女等稍有些文化修養(yǎng)的人，都敢大大方方站出來賦詩一首，有不少人甚至還留有詩集。

　�、厶拼�，連政治連哲學(xué)都透著詩歌的芬芳，是典型的詩歌時代。唐代的詩壇，不僅詩多，詩人多，而且還挺立著一隊令后人肅然起敬的巨人，像李白，像杜甫，像韓愈，像白居易，等等等等，“不盡長江滾滾來”，這一個接一個登場的巨匠。宋朝以后的詩人創(chuàng)作時，都極力想跳進他們的磁場，卻又________；或是極力想跳出他們的磁場，卻又________。

　�、苡谑牵�初唐四杰之一的王勃來了，放聲一唱，就是“________”，看看這胸襟氣度！在交通和通訊工具都不發(fā)達的古代，山那邊是什么樣子都很少有人知道，天涯是不可能若比鄰的。而這只有人充滿自信，相信能自由自在地活著，不會有政治地震與任何外力來阻隔人相會的愿望，才能從容不迫唱出這樣的豪情。

　�、萦谑顷愖影簛砹�，像巨人一樣挺立在幽州臺上，面對著無限的時間與無限的空間，如春雷炸響一樣高唱著“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下”！多么悲壯的歌聲，像從歷史的深處騰出，不僅一聲就喚醒了永遠輝煌的盛唐詩，而且直到今天仍在中華大地上產(chǎn)生審美的沖擊波！

　�、抻谑悄且蝗簹鈩莅蹴绲倪吶�詩人來了，他們是盛唐的儀仗隊，顯示著盛唐的國威。王昌齡來了，高唱著戰(zhàn)地進行曲：“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！”于是高適來了，他的千古絕唱《燕歌行》如錢塘江潮一樣噴涌而來：“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。”于是岑參來了，這個渴望建功立業(yè)的詩人滿懷激情高唱著：“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓，今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙。”這群邊塞詩人，或歌頌在保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)爭中一往無前的昂揚斗志，或訴說戰(zhàn)爭的艱苦和殘酷，都那么英姿颯爽，氣勢灼人。因為他們是盛唐的詩人——盛唐詩壇的風(fēng)云人物，噴發(fā)的是永遠震撼人心的邊塞英雄交響曲。

　�、呓K于，李白來了，他配合時代的最強音，以驚動千古的氣勢唱出了“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”。這是巨人昂首天外，用目光提起黃河滾滾狂濤向海里傾倒時才能找到的感覺。正是這個宣言“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的超級巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

　　⑧然而，盛極一時的唐王朝終于釀出了“安史之亂”，這一場延續(xù)了八年的戰(zhàn)爭，把盛唐氣象一下掃得七零八落。于是，杜甫顏色憔悴、形容枯槁地走來了。這個悲天憫人的詩人，雖然到“安史之亂”爆發(fā)那一年已經(jīng)四十四歲，但他唱不出盛唐的理想主義，唱不出盛唐的浪漫氣質(zhì)。他用嘶啞的歌喉唱出來的是“________”，是一片中唐的血淚，是目睹盛唐氣象破滅的悲哀。

　　⑨于是韓愈來了。這位個性極強，想把盛唐氣象召喚回來以重新振起自信的詩人，開創(chuàng)了一個奇崛險怪的詩派。他大聲疾呼，用詩一樣的語言喊出了“物不得其平則鳴”的千古名言。顯示出想用地震的強力重新推出一個高峰的魄力。

　�、庥谑前拙右讈砹�，一出場就倔強地唱出了“________”的堅韌，顯示出唐王朝仍然是一個極有活力的存在。他發(fā)起了聲勢浩大的新樂府運動，詩歌的風(fēng)格淺切平易，與韓愈的奇崛險怪雙峰并峙，使唐詩呈現(xiàn)出又一個氣象萬千的新天地。

　　然而，唐王朝畢竟走上了無可挽回的下坡路。唐詩也從中唐的再度繁榮跌進了晚唐的衰颯。中國歷史上的這一道輝煌，終于黯然熄滅了。

1、瀏覽全文，請用簡短的語言為這篇文章命題。

2、請仿照第①段中畫線的句子再寫一句話，來形容你心中的唐詩。

3、請根據(jù)語意將“無從著手”和“無能為力”分別還原到第③段中的空白處。

4、請將下面的詩句分別還原到文中加引號的空中。（填代號）

A．國破山河在，城春草木深。

B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

C．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

5、“邊塞詩人”是唐朝時期最重要的詩歌流派之一。請任寫其中一位詩人的名字。

6、細讀全文，完成下列部分詩人與詩歌特色是對應(yīng)表。