請(qǐng)你結(jié)合下面詩(shī)句的內(nèi)容，選取自己感受最深的一點(diǎn)，自定主題，自擬題目，自選文體（可以抒發(fā)感情，可以發(fā)表看法，也可以講述故事）寫(xiě)一篇文章。

我不去想是否能夠成功 / 既然選擇了遠(yuǎn)方 / 便只顧風(fēng)雨兼程 / 我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 / 只要熱愛(ài)生命 / 一切，都在意料之中

【提示與要求】  ①為了突出你的個(gè)性，請(qǐng)選擇你最能駕馭的文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，盡量表達(dá)你的真情實(shí)感，千萬(wàn)不要抄襲或套用！  ②為了更好地表達(dá)你的意思，使你的文章內(nèi)容充實(shí)，文章不要少于600字。  ③為了便于老師評(píng)閱你的文章，請(qǐng)注意：格式正確，書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng)，卷面整潔，盡量少寫(xiě)錯(cuò)別字，少出現(xiàn)病句。  ④你的文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等信息。

閱讀下面的選文，回答下面題目（16分）

辯證看壓力

邵景均

①人生在世，大都喜歡活得自由自在，恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是，外界壓力是客觀存在的，一般來(lái)說(shuō)不受人的主觀意愿支配，具有某種必然性。換個(gè)角度，用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看，外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo)，并不一定都是壞事。

②從歷史上看，生存壓力帶給人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”；在饑餓之下，神農(nóng)氏“制耒耜，教民農(nóng)作”�？梢�(jiàn)，外在壓力迫使人類(lèi)學(xué)會(huì)了蓋房子、煮食物、種糧食。人類(lèi)社會(huì)能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式，在很大程度上與人類(lèi)克服外來(lái)壓力的奮斗過(guò)程相關(guān)。

③對(duì)于做學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)，壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子，古今中外有很多。史載：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》�！辈苤驳钠卟皆�(shī)，更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué)，受其父曹操賞識(shí)，然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱(chēng)帝后，一日召曹植，命他于七步之內(nèi)成一詩(shī)，否則處死。曹植于悲憤之下，寫(xiě)成了著名的七步詩(shī)：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”這首面對(duì)生死而成就的詩(shī)，不但保住了曹植的性命，也為中國(guó)文壇留下一篇千古佳作。

④毋庸諱言，如果沒(méi)有外界的種種壓力，許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀，而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說(shuō)過(guò)：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄�！庇辛藟毫Γ�就有了革命、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動(dòng)力，就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動(dòng)和逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)，使人更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的美德。因此，壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。

⑤不同的人面對(duì)壓力會(huì)有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對(duì)苦難和不幸，有的奮力抗?fàn)帲�成了�?qiáng)者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說(shuō)“不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人的無(wú)價(jià)之寶、弱者的無(wú)底深淵”。面對(duì)壓力，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對(duì)待，抓住機(jī)遇，有效應(yīng)對(duì)，使壓力變動(dòng)力，從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。

                                    (《人民日?qǐng)?bào)》2008年4月8日第7版)

1.通讀全文后，你認(rèn)為這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中的原句回答。（2分）

2.細(xì)讀第④段，請(qǐng)找出本段的分論點(diǎn)。（3分）

3.文章第①段劃線(xiàn)的句子起什么作用？（3分）

4.第五段畫(huà)線(xiàn)的句子主要運(yùn)用了什么論證方法？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種方法的好處。（4分）

5.談?wù)勀銓?duì)第四段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。（4分）

閱讀下面的選文，回答下面題目（16分）
辯證看壓力
邵景均
①人生在世，大都喜歡活得自由自在，恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是，外界壓力是客觀存在的，一般來(lái)說(shuō)不受人的主觀意愿支配，具有某種必然性。換個(gè)角度，用發(fā)展的、辯證的觀點(diǎn)看，外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機(jī)遇和先導(dǎo)，并不一定都是壞事。
②從歷史上看，生存壓力帶給人類(lèi)發(fā)展進(jìn)步。在惡劣環(huán)境下，有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”；在饑餓之下，神農(nóng)氏“制耒耜，教民農(nóng)作”�？梢�(jiàn)，外在壓力迫使人類(lèi)學(xué)會(huì)了蓋房子、煮食物、種糧食。人類(lèi)社會(huì)能有今天這樣發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式，在很大程度上與人類(lèi)克服外來(lái)壓力的奮斗過(guò)程相關(guān)。
③對(duì)于做學(xué)問(wèn)來(lái)說(shuō)，壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子，古今中外有很多。史載：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》�！辈苤驳钠卟皆�(shī)，更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué)，受其父曹操賞識(shí)，然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱(chēng)帝后，一日召曹植，命他于七步之內(nèi)成一詩(shī)，否則處死。曹植于悲憤之下，寫(xiě)成了著名的七步詩(shī)：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！边@首面對(duì)生死而成就的詩(shī)，不但保住了曹植的性命，也為中國(guó)文壇留下一篇千古佳作。
④毋庸諱言，如果沒(méi)有外界的種種壓力，許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀，而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進(jìn)喜當(dāng)年說(shuō)過(guò)：“井無(wú)壓力不出油，人無(wú)壓力輕飄飄。”有了壓力，就有了革命、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動(dòng)力，就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進(jìn)的方向。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動(dòng)和逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)，使人更能堅(jiān)強(qiáng)不屈，表現(xiàn)出堅(jiān)韌的美德。因此，壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。
⑤不同的人面對(duì)壓力會(huì)有不同的態(tài)度，當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對(duì)苦難和不幸，有的奮力抗?fàn)�，成了�?qiáng)者、智者、英雄；有的則被壓垮，成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說(shuō)“不幸是天才的進(jìn)身之階、信徒的洗禮之水、能人的無(wú)價(jià)之寶、弱者的無(wú)底深淵”。面對(duì)壓力，我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對(duì)待，抓住機(jī)遇，有效應(yīng)對(duì)，使壓力變動(dòng)力，從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。
(《人民日?qǐng)?bào)》2008年4月8日第7版)
【小題1】通讀全文后，你認(rèn)為這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中的原句回答。（2分）
【小題2】細(xì)讀第④段，請(qǐng)找出本段的分論點(diǎn)。（3分）
【小題3】文章第①段劃線(xiàn)的句子起什么作用？（3分）
【小題4】第五段畫(huà)線(xiàn)的句子主要運(yùn)用了什么論證方法？結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)運(yùn)用這種方法的好處。（4分）
【小題5】談?wù)勀銓?duì)第四段畫(huà)線(xiàn)句子的理解。（4分）

閱讀下面的文章。(22分)

落葉是疲倦的蝴蝶

⑴夕陽(yáng)老去，西風(fēng)漸緊。

⑵葉落了，秋就乘著落葉來(lái)了。秋來(lái)了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。

⑶但金黃的落葉沒(méi)有哀愁，它懂得如何在秋風(fēng)中安慰自己，它知道，自己的沉睡是為了新的醒來(lái)。

⑷落葉有落葉的好處，可以不再陷入愛(ài)情的糾葛了；落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺(jué)到落下來(lái)的葉子們輕輕的叫喊。

⑸那一刻，我的心微微一顫，仿佛眾多紛紛下落的葉子中的一枚。

⑹我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門(mén)前那棵生生不息的老樹(shù)，看到了炊煙因?yàn)橛巫拥臍w來(lái)而晃動(dòng)。對(duì)于遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的腳，對(duì)于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹(shù)，它的枝干指著許多的路，而起點(diǎn)只有一個(gè)，終點(diǎn)也只有一個(gè)，每個(gè)離開(kāi)村莊的人，都帶走了一片綠葉，卻留下一條根。

⑺我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭(zhēng)著綻放；看到羊在山崖上，和云一起爭(zhēng)著飄蕩。

⑻我看到了我的屋檐，冬天時(shí)結(jié)滿(mǎn)冰凌，夏天時(shí)蓄滿(mǎn)鳥(niǎo)鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧地與莊戶(hù)人家好好地過(guò)著日子。時(shí)時(shí)刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是這個(gè)屋檐。

⑼我看到了母親，為了不讓我們?cè)诙�天里挨凍，她拾起一�?jié)節(jié)枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點(diǎn)綴，然后把溫暖交到我們手上。柴垛越碼越高，母親卻越來(lái)越矮。我看到母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴。母親在灶坑里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

⑽葉落歸根，是我老了嗎？我們花了很多時(shí)間去爭(zhēng)取財(cái)富，卻很少有時(shí)間享受；我們有越來(lái)越大的房子，但卻越來(lái)越少地住家里；到月球然后回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)到樓下鄰居家都很困難；征服了外面的世界，對(duì)自己的內(nèi)心世界卻一無(wú)所知。

⑾遠(yuǎn)行的人，是什么聲音使你隱姓埋名？是什么風(fēng)將你吹往他鄉(xiāng)？秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長(zhǎng)而綠又讓我因成熟而黃的大樹(shù)，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要?dú)w來(lái)，找到了天堂的我也要?dú)w來(lái)。

⑿一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像這落葉，從燦爛的枝頭緩緩地落下來(lái)，只是，她沒(méi)有再醒來(lái)。

⒀這個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無(wú)法伸出一只手，替你抓住過(guò)往的云。如果一切還能重新拾撿回來(lái)，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛(ài)做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。

⒁天冷了，樹(shù)的葉子落下來(lái)，樹(shù)離我很近。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的緩緩凝固。

⒂天冷了，它們一排一排地站著，心中堅(jiān)守著的秘密一陣陣地痛起來(lái)。但葉子落下落，掩蓋了一切。

⒃母親去了，心靈沒(méi)有了依靠，一下子就有了那種到處漏風(fēng)的感覺(jué)。可是大風(fēng)一直在刮，把故鄉(xiāng)周?chē)�的塵土刮了個(gè)干凈。我小小的故鄉(xiāng)正在被秋天所包裹。

⒄母親的墳上有一棵樹(shù)，那是我寫(xiě)給母親的詩(shī)。每天秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個(gè)誓言，或者是簡(jiǎn)單的一聲嘆息。 (選自《讀者》，作者朱成玉。)

1.顯然，作者把落葉比喻成“疲倦了的蝴蝶”不僅僅是寫(xiě)落葉，你認(rèn)為作者想借此表達(dá)什么?為什么要這樣表達(dá)?( 6分)

2.請(qǐng)你寫(xiě)出第⑼段畫(huà)線(xiàn)句的含義。( 3分)

3.閱讀文中畫(huà)橫線(xiàn)的“這個(gè)世界……一輩子不忘回家的路”一段文字，回答問(wèn)題。（6分）

（1）為什么說(shuō)“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？

（2）文中說(shuō)“如果一切還能重新拾撿回來(lái)……一輩子不忘回家的路”，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

4.聯(lián)系語(yǔ)境，分析其表達(dá)效果。(3分)

“那些在風(fēng)中微微呻吟著的落葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間�！�

5.⑾段中畫(huà)線(xiàn)句與我們傳統(tǒng)觀念里的“事業(yè)不成誓不回”有較大出入，請(qǐng)你就這一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā? 4分)

閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問(wèn)題。

蟋蟀出世記

    ①想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個(gè)錢(qián)做準(zhǔn)備工作；他只要有點(diǎn)兒耐心就夠了。布封稱(chēng)這耐心是天才；我愿略降一格，稱(chēng)之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們?cè)谒脑拢�或最遲五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨(dú)關(guān)在盛有底土的花罐里�？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時(shí)間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意義的資料，就是通過(guò)這種簡(jiǎn)陋的設(shè)備獲得的。需要的話(huà)，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，作為輔助設(shè)備�，F(xiàn)在，我們來(lái)監(jiān)視產(chǎn)卵過(guò)程，但愿能保持高度警覺(jué)，不要錯(cuò)過(guò)產(chǎn)卵良機(jī)。

③時(shí)至六月的第一個(gè)星期，堅(jiān)持不懈的觀察工作開(kāi)始收到令人欣慰的成效。我忽然看見(jiàn)母蟋蟀站在那里一動(dòng)不動(dòng)，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對(duì)我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長(zhǎng)時(shí)間定在一個(gè)點(diǎn)上不動(dòng)。最后，它拔出自己那把點(diǎn)播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個(gè)地點(diǎn)，再度開(kāi)始往土里插產(chǎn)卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。這情形和大家熟悉的白面螽（zhōng）斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時(shí)過(guò)去，我覺(jué)得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。

④兩天過(guò)后，我開(kāi)始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個(gè)終端的小圓柱體，長(zhǎng)約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個(gè)連續(xù)產(chǎn)卵過(guò)程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個(gè)土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察到的結(jié)果估計(jì)，每只母蟋蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過(guò)程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時(shí)間內(nèi)接受大幅度裁員才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個(gè)白色的遮光套，頂部有一個(gè)很規(guī)則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個(gè)拱形頂帽，成為一個(gè)封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開(kāi)，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線(xiàn)紋自動(dòng)開(kāi)啟。這奇妙的孵

（fū）化過(guò)程。也應(yīng)該了解一下。

    ⑥產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見(jiàn)一對(duì)黑里透紅的視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線(xiàn)。不久，透過(guò)半透明的卵殼，可以看見(jiàn)里面那小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺(jué)，頻頻察看了，尤其是上午的時(shí)間里。

    ⑦好運(yùn)氣所偏愛(ài)的，是那些有耐心的人；它來(lái)報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過(guò)一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的周邊分離開(kāi)去，被頂起來(lái)。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來(lái)，猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。

    （選自法布爾《昆蟲(chóng)記》）

1．文章按照           順序說(shuō)明蟋蟀出世的過(guò)程。

2．細(xì)讀文章③⑥⑦段，將下面圖示中蟋蟀出世的過(guò)程補(bǔ)充完整。

母蟋蟀產(chǎn)卵點(diǎn)播→卵殼前端出現(xiàn)一對(duì)視覺(jué)器官的大圓點(diǎn)→        →         →

        →小生命頂起卵蓋，破卵而出。

3．文章第②段“現(xiàn)在，我們來(lái)監(jiān)視產(chǎn)卵過(guò)程，但愿能保持高度警覺(jué)，不要錯(cuò)過(guò)產(chǎn)卵良機(jī)”一句中，作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。

答：                                                                

4．請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)明第⑦段中畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。

答：                                                                 

5．結(jié)合文章，并根據(jù)你對(duì)法布爾《昆蟲(chóng)記》的了解，將下面這段話(huà)補(bǔ)充完整。

法布爾是一位“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”，他用詩(shī)人的語(yǔ)言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲(chóng)是那么生動(dòng)、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位昆蟲(chóng)學(xué)家          ；他在郊外的“荒石園”里，用簡(jiǎn)陋的設(shè)備觀察昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，并記錄了那么多珍貴的資料，讓我們深切地體會(huì)到一位科學(xué)工作者          的可貴品質(zhì)。

閱讀下面選文，按要求回答1～6題。

說(shuō)“度”

嚴(yán)華明

    ①在林林總總的漢字中，我對(duì)“度”可謂情有獨(dú)鐘。這不僅僅是因?yàn)閷W(xué)哲學(xué)初識(shí)了它的“不凡”，更是由于多年來(lái)生活實(shí)踐的親身感受。在我眼中，“度”不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的哲學(xué)概念，而是一把影響人與社會(huì)乃至于整個(gè)世界和諧發(fā)展的“雙刃劍”。凡事有度，適之最難�！岸取钡倪@一邊可能是陽(yáng)光燦爛，“度”的那一邊卻可能是陰云密布。砒霜性太毒，適度能救命；人參本大補(bǔ)，多食亦傷人。一過(guò)失過(guò)失，一過(guò)就失；過(guò)錯(cuò)過(guò)錯(cuò)，一過(guò)就錯(cuò)。我們?nèi)魏我粋�(gè)人都不能置之“度”外。

    ②宋代大詩(shī)人蘇軾寫(xiě)過(guò)一首《蝸�！吩�(shī)：“腥涎不滿(mǎn)殼，聊足以自濡。升高不知回，竟作粘壁枯�！备嬲]人們要知足守“度”，雖然“腥涎不滿(mǎn)殼”，也“聊足以自濡”了，何必還要削尖腦袋再往上爬呢，失度而不知足。只能落得個(gè)“粘壁枯”的下場(chǎng)。

    ③筆者認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)生活中，小到失言、失態(tài)、失禮、失范，大到失職、失策、失節(jié)、失足，都是程度不等的失度。同樣是飲酒，有人享受了。杯中乾坤大，壺內(nèi)日月長(zhǎng)”的浪漫，有人卻因?yàn)槭Ф榷�留下了“酒杯雖小淹死人，筷子不粗打斷腰”的終身遺憾；同樣是當(dāng)官，有人贏得了人民群眾的贊許，有人卻因?yàn)槭Ф�，跌入腐敗犯罪的泥坑，而落下了人民群眾唾棄的千古罵名。

    ④在科學(xué)上有一個(gè)關(guān)于分寸的定律叫“黃金分割”。被法國(guó)科學(xué)家卜勒稱(chēng)之為神圣分割，就是因?yàn)樽钸m度，所以成了最具美學(xué)價(jià)值的比例，人類(lèi)視覺(jué)感到最舒服的造型。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)流行著許多有關(guān)“度”的說(shuō)辭，其中不少被封為圭臬。如“不卑不亢，有理有節(jié)，互利雙贏”，這是當(dāng)今人們?cè)谡勁凶郎�，生意�?chǎng)上必守的“度”；再如：“或吹火而燃，或歡火而滅，所以吹者異也�！惫攀ハ荣潅円徽Z(yǔ)破的，道出了人們對(duì)于“度”的普遍認(rèn)知，說(shuō)明了同樣的方法不同的“度”，結(jié)果會(huì)呈現(xiàn)或燃或滅兩種截然不同的狀態(tài)。又如“函牛之鼎以烹雞，少汁則蒸而不可熟，多汁則無(wú)味”，力士捉蠅，“捉蠅太急，蠅即便死；捉蠅太緩，蠅便飛去”，字里行間，都在昭示世人把握度，大小多少，恰當(dāng)與否，輕重緩急適合與否，全在“度”的拿捏之中。還有如李贊的《黃臺(tái)瓜辭》：“種瓜黃臺(tái)下，瓜樹(shù)子離高，一摘使瓜好，再摘使瓜稀，三摘猶為可，四摘拖蔓歸�！表n非子的“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也�！钡鹊�，都是非常精辟的“度”之論。他們匠心獨(dú)運(yùn)，提醒接瓜人“黃臺(tái)之瓜，不堪再摘”；告誠(chéng)雕刻者“謹(jǐn)慎下刀，留有余地�！苯柚�于具體的事物把“度”的概念演繹得十分生動(dòng)而又具體。實(shí)踐證明；度者，分寸也：適度者，恰到好處，適可而止也。它不是那種依違兩可，“彼亦一是非，此亦一是非”的圓滑，而是實(shí)現(xiàn)“內(nèi)容與形式、方法與效果、過(guò)程與結(jié)果”有機(jī)縫合、最佳統(tǒng)一的必然選擇。

    ⑤一個(gè)人對(duì)度的把握與運(yùn)用，實(shí)際上是一種自我修煉，是心性對(duì)浮塵的剝離，是意志對(duì)脆弱的訣別，是曠達(dá)對(duì)狹隘的唾棄。它體現(xiàn)了一種自我的修煉，是價(jià)值觀的提升，是對(duì)俗妄之心的超越。古今中外的一切事業(yè)驕子，無(wú)論是商界巨擎、社會(huì)名流、還是政治領(lǐng)袖，他們所以能夠創(chuàng)造輝煌，取得成功，除了個(gè)人才能出眾等因素外，從思想方法上考量，就在于他們善于把握“度”，該行則行，當(dāng)止則止，一“度”在握，入水能游，出水能跳，游刃有余。

——選自《思維與智慧》2009．4

1．選文的中心論點(diǎn)是什么?

2．選文①段有什么作用?

3．選文③段運(yùn)用了哪些論證方法?有什么作用?

4．請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“在我眼中，‘度’不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的哲學(xué)概念，而是一把影響人與社會(huì)乃至于整個(gè)世界和諧發(fā)展的‘雙刃劍’”一句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“雙刃劍”含義的理解。

5．為選文⑤段劃線(xiàn)語(yǔ)句添加一個(gè)有說(shuō)服力的事實(shí)論據(jù)。（不少于30字）

6．選文的語(yǔ)言深刻而生動(dòng)，凝練而形象。請(qǐng)?bào)w會(huì)①段撼浪線(xiàn)句子。砒霜性太毒，適度能救命；人參本大補(bǔ)，多食亦傷人�！钡谋磉_(dá)效果。

閱讀下面的選文，回答1—7題。

書(shū)香彌彌暖夜冬

①冬夜清冷悠長(zhǎng)，有書(shū)相伴，心不冷，身不寒�？偸遣粫�(huì)忘記，在冬夜到來(lái)的時(shí)刻，用一本好書(shū)溫暖自己。古人說(shuō)冬季是收藏的季節(jié)，我說(shuō)冬季是修煉的大好時(shí)光，雪掛枝頭，銀裝素裹，有雪花為我伴讀，有冬梅為我清唱。這冬夜之讀，倒是讀出了人生的另一番意境。我讀得興趣正濃，豈管室外雪花飄飄然降落。這個(gè)時(shí)候，圍爐溫暖著我的身子，書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻下去，陣陣書(shū)香彌散于溫馨居室，只覺(jué)書(shū)的精髓化為一縷春風(fēng)滋潤(rùn)我的心田。讀著讀著，竟然走到童年的那一片天地里。

　　②那個(gè)時(shí)候，家中的圍爐是用木炭燒的，一到冬季，母親早早地端出古色古香的大烤火缸。晚上，我們只管把腳擱放在火缸的蓋子上面，一屋子書(shū)生意氣，氤氳著，繚繞著，母親看的是教科書(shū)，兄弟讀的是吳敬梓的《儒林外史》，我讀《三國(guó)演義》的連環(huán)畫(huà)，孜孜不倦，全神貫注，靜得只聽(tīng)見(jiàn)翻書(shū)的聲音。一會(huì)兒，母親從火缸里取出烤熟的紅薯，當(dāng)夜宵犒勞我們。此時(shí)此刻，烤紅薯的香味與濃濃書(shū)香混為一體，這個(gè)冬夜，溫暖而又甜美。最后，我將帶有溫暖的書(shū)，擱置于自己的枕上，在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里與三國(guó)的英雄相遇。

　�、鄱�夜讀書(shū)，幸福無(wú)量。就算是天寒地凍，在我的精神小屋里，只要珍藏著一本書(shū)，我會(huì)順著那些鮮活的文字，去尋覓生命的另一團(tuán)光亮。那一年，我衛(wèi)校畢業(yè)，在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)幾百里的山鄉(xiāng)工作。一到夜晚，同事玩牌正酣，我隨手抽出一本冰心的散文集來(lái)閱讀。我讀她的《無(wú)家樂(lè)》的時(shí)候，驀然感受到一個(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，思念小家的心情。直到今天，想起冰心說(shuō)的蝸牛背著那重重的殼，那也是一種家的感覺(jué)，“是殼也罷，不是也罷，‘家’是多么美麗甜柔的名詞！”這樣一來(lái)，讓我對(duì)家、對(duì)人生又添了一份厚重的珍愛(ài)之情。又一個(gè)冬夜，我讀郁達(dá)夫的《沉淪》，再后來(lái)，又讀了他的散文《江南的冬景》。他以為“秋正是讀讀書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字的最惠季節(jié)，但對(duì)江南的冬景，總覺(jué)得是可以抵得過(guò)北方夏夜的一種特殊情調(diào)，說(shuō)得摩登些，便是一種明朗的情調(diào)”。寥寥幾筆，勾勒出冬景江南，讓我在冬夜里心生溫暖。

�、茯嚾幌肫鹆四莻�(gè)冬之夜，詩(shī)人白居易在邀請(qǐng)友人喝酒小聚的情景“綠蟻新醅（注：pēi，沒(méi)有過(guò)濾的酒）酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”寒夜留客，懷有一顆誠(chéng)懇的心，好酒暖火招來(lái)。寒夜讀書(shū)不也是如此，心要誠(chéng)，意要靜，書(shū)放能品得出酒一樣的釅（注：yàn，濃）香。

⑤冬夜長(zhǎng)長(zhǎng)，書(shū)香彌彌，這個(gè)冬天不冷，守一團(tuán)溫暖的火，捧一本心愛(ài)的書(shū)，讀一讀史書(shū)政治，品一品哲理散文，思一思文人魯迅的做人小品，吟一吟林清玄的雅致文字，讀到極處，讀到冬夜無(wú)眠的時(shí)候，在鋪天蓋地的雪地里行走，也能找到一條通往幸福的大道。

（選自《思維與智慧》作者：黃茨婭  有刪改）

1．選文的行文線(xiàn)索是什么？

2．選文第①段兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)“溫暖”的含義有什么不同？

3．選文第①段劃線(xiàn)句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

4．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第②段的主要內(nèi)容。

5．結(jié)合上下文，說(shuō)一說(shuō)第③段中，當(dāng)“我”讀到冰心的《無(wú)家樂(lè)》時(shí)為什么會(huì)心生思家之情？

6．從文中選出你認(rèn)為語(yǔ)言最優(yōu)美的一句話(huà)寫(xiě)在下面，并從語(yǔ)言表達(dá)的角度為其作批注。

7．從作者讀書(shū)的經(jīng)歷中你獲得了哪些啟示？

閱讀下面的文字，完成1—4題。

春從心出

劉心武

    ①愿乘火車(chē)，喜歡那窗外舒卷的田園畫(huà)面；愿乘輪船，喜歡那船頭劈開(kāi)的浪花飛濺；愿乘飛機(jī)，喜歡那舷窗外的云海無(wú)邊……旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，更在那前往中的沿途瀏覽。

    ②愿有機(jī)會(huì)，被準(zhǔn)允一個(gè)人進(jìn)入沒(méi)有演出的劇場(chǎng)，隨便選一個(gè)適中的座位，靜靜地坐在那里，凝望那垂閑的大幕，在萬(wàn)籟俱寂中，以回憶，以想象，以對(duì)自己鐘愛(ài)的編劇、導(dǎo)演和演員的深深感激，以對(duì)藝術(shù)的敬畏與對(duì)審美的忠貞，從心靈里，演繹出一幕又一幕的活劇，喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，情理之中，意料之外，神秘莫測(cè)，難以言喻……啊啊，那是怎樣的一種超級(jí)享受!

    ③當(dāng)近照堆積如山時(shí)，我們厭倦了攝影。甚至消退了清理回味的興致�？墒�，我們對(duì)舊照片的窺視欲久盛不衰，難道，非得當(dāng)那歲月梳篦過(guò)的殘照。零星如梳齒上的斷發(fā)時(shí)，我們才能懂得珍惜，生發(fā)出琴弦般顫動(dòng)的情愫么?

    ④以往，害怕走進(jìn)書(shū)店，是因?yàn)榭傆X(jué)得那陳列出的新書(shū)，有許許多多都應(yīng)該抓緊購(gòu)買(mǎi)，而自己囊中羞澀，欲壑難填一甚至僅僅是站在書(shū)店的櫥窗前，便有一種受到特殊強(qiáng)刺激的感覺(jué)，怦然心動(dòng)，難以自持；常常是，進(jìn)去時(shí)拼命告誡自己不得癩狂，而出來(lái)時(shí)卻囊空如洗，抱著一大包書(shū)，踽踽獨(dú)行在長(zhǎng)街之上，因?yàn)檫B乘公共汽車(chē)的錢(qián)也沒(méi)留下，步行抱書(shū)回家真乃苦難的歷程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐觀書(shū)，那一份悠哉游哉的勁頭，噫，亞賽小神仙!如今呢。害怕走進(jìn)書(shū)店，是因?yàn)槟切┗ɑňG綠的出版物，雖然呈現(xiàn)著滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷之勢(shì)，不像以往那樣隔著柜臺(tái)，大半還得有勞售貨員取拿，可以隨意自選，瀏覽聽(tīng)便，可是，競(jìng)往往很難遇上一兩本想買(mǎi)下的書(shū)，甚至帶去打算購(gòu)書(shū)的費(fèi)用，競(jìng)有花不出去的苦悶；終于淘出購(gòu)得數(shù)種，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙發(fā)上展讀，那紙張沒(méi)得說(shuō)是雪白挺括的，裝幀得也頗稱(chēng)“雅皮”，但僅是頭一章，便幾乎每頁(yè)都有別字蹦出，如沙石硌牙。好不掃興!

⑤書(shū)中畢竟有人生，人生畢竟一部書(shū)；書(shū)林雜蕪，仍要耐心從中淘出善本精品，人生詭譎，仍要堅(jiān)韌地追求活著的真諦。

⑥冬去春采，朋友打來(lái)電話(huà)，興奮地報(bào)告，他那窗外的晴空中，出現(xiàn)了多年不見(jiàn)的南來(lái)雁群，一會(huì)兒呈一字，一會(huì)兒呈人字，躍然翩飛，引出他心中釅釅的詩(shī)意，多年不曾寫(xiě)詩(shī)的他，一時(shí)競(jìng)揮就了五首新作!放下電話(huà)，我也久久不能平靜。我們的生命中最輝煌的時(shí)刻也只有那么一段。這都很像北國(guó)的春天，會(huì)飄然而至，繡出萬(wàn)紫千紅，卻又匆匆而去，甚至伴隨著陣陣沙風(fēng)，在你不經(jīng)意時(shí)。已然落紅滿(mǎn)地�，F(xiàn)代人里，誰(shuí)還會(huì)像林黛玉那樣哀傷地葬花?一時(shí)間你會(huì)覺(jué)得有許多俗眾熙熙攘攘，無(wú)情地在你跟前踐著落花去追名運(yùn)利，于是惆悵，你喟嘆……但是，我鼓勵(lì)自己，也勸告別人，像我那朋友一樣，詩(shī)意地看待生命，看待青春，看待成敗得失，看待生關(guān)死劫；需知，有一種春天是永存的，那便是從心靈滋生出來(lái)的，大雁跋涉般的豪情……

1、讀完全文，請(qǐng)用一句話(huà)概括這篇文章的線(xiàn)索。

2、作者在開(kāi)篇強(qiáng)調(diào)“旅行之樂(lè)，在起點(diǎn)，在終點(diǎn)，聰在那前往中的沿途瀏覽”，文中②③④段的哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了人生旅途中的“瀏覽”?

3、從全文看，⑥段“朋友打來(lái)電話(huà)”這件事，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用?

  ①內(nèi)容上：                               

  ②結(jié)構(gòu)上：                               

4、結(jié)合本文和自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)題目“春從心出”的理解。

閱讀下面文段，回答后面的1—6題。

花兒為什么這樣紅？從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)看，昆蟲(chóng)起到了重要的作用。億萬(wàn)年前，裸子植物在地球上出現(xiàn)的時(shí)候，昆蟲(chóng)還不多�；ㄉ�素淡，傳粉授精，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花。后來(lái)出現(xiàn)了被子植物，昆蟲(chóng)也繁生起來(lái)。被子植物的花有了花被，更分化為萼和花冠（花被和花冠通稱(chēng)花瓣）�；ò瓴辉偈蔷G色，而是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為蟲(chóng)媒花�！胺錉�(zhēng)粉蕊蝶分香”，昆蟲(chóng)給花完成傳粉授精的任務(wù)。

昆蟲(chóng)采蜜傳粉，有一特殊的習(xí)性，就是經(jīng)常只采訪同一種植物的花朵。這個(gè)習(xí)性有利于保證同一種植物間的異花傳粉，繁殖后代。這樣可以固定種的特征，包括花的顏色。我們可以設(shè)想，假如當(dāng)初有一種植物，花色微紅，由于其中紅色比較顯著的花朵，容易受到昆蟲(chóng)的注意，獲得傳粉的機(jī)會(huì)較多，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)代的選擇，在悠長(zhǎng)的歲月中，昆蟲(chóng)就給這種植物創(chuàng)造出純一、顯著、鮮艷的紅色花朵。昆蟲(chóng)參與自然選擇的作用，造成各種不同的植物，也造成各種不同的花色。

花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過(guò)人工栽培，僅就北宋中葉（十一世紀(jì)）那一個(gè)時(shí)期來(lái)說(shuō)吧，幾十年工夫．就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅色花瓣。自從美洲發(fā)現(xiàn)以后，才開(kāi)始人工栽培，現(xiàn)在已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過(guò)培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)藍(lán)色。上一世紀(jì)末，美國(guó)的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到本世紀(jì)初，便育成了各種深淡不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。

1．請(qǐng)用一句話(huà)概括選文對(duì)“花兒為什么這樣紅”所作的科學(xué)解釋。

2．對(duì)一、二段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（    ）

A．億萬(wàn)年前的裸子植物全都是風(fēng)媒花。

B．隨著昆蟲(chóng)的繁生，裸子植物變成了被子植物。

C．被子植物的花瓣是比較顯眼的黃色、白色或其他顏色。形狀大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)香味。這樣可以吸引昆蟲(chóng)。

D．裸子植物依靠風(fēng)力傳粉受精，被子植物主要依靠昆蟲(chóng)傳粉受精。

3．第一段最后引用唐代詩(shī)人溫庭筠的一句詩(shī)，你認(rèn)為有什么作用？

4．與人工選擇相比，自然選擇在培育花卉中有哪些不足之處？

5．有人統(tǒng)計(jì)了4197種花卉，并作了分類(lèi)（見(jiàn)下表）。從這一統(tǒng)計(jì)表中你能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？請(qǐng)結(jié)合選文介紹的知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。

6．仿照選文的寫(xiě)法，在下面材料前再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)“花兒為什么這樣紅”的原因。

金魚(yú)草，它的花卉平時(shí)閉合著，等到它所喜愛(ài)的一種小蜂飛來(lái)的時(shí)候，花就立即開(kāi)放了。別的小昆蟲(chóng)來(lái)“叩門(mén)”，它理也不理。待宵草，它的花到夜間才張開(kāi)笑臉，專(zhuān)門(mén)等著一種白天躲在陰暗的地方的小蛾飛來(lái)幫它傳送花粉。

閱讀下面的文字，回答1—5題。

母親的守望

①自打上大學(xué)開(kāi)始，我就成了一個(gè)游子，一只風(fēng)箏。我浪跡天涯，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)．最后飛到離家萬(wàn)里的南方來(lái)�？傁胍洛\還鄉(xiāng)，于是一年又一年地推遲回家的行期。今年終于下定決心，帶領(lǐng)妻兒回到相隔快20年的故鄉(xiāng)去。

②和爹娘相見(jiàn)的那一刻，所有的感情和語(yǔ)言都化成了眼淚，四十多歲的我，竟像個(gè)孩子一樣哭個(gè)不停。娘喊著我的乳名，不停地安慰我，就像我小時(shí)在外面受了委屈，她把我攬?jiān)趹牙铮�拍著我的頭安慰我一樣。我就越發(fā)哭得厲害。怎么忍也忍不住。

③平靜下來(lái)以后，娘便開(kāi)始向我訴說(shuō)這些年來(lái)家里的變化。爹和娘現(xiàn)在早已不住在農(nóng)村。他們隨著哥哥和妹妹搬來(lái)縣城，又搬了幾次家，才住進(jìn)現(xiàn)在的樓房里。雖然住的是樓房，但屋內(nèi)的擺設(shè)依然是農(nóng)村風(fēng)格的。其中不少家具是我從小便熟悉甚至用過(guò)的。

④娘說(shuō)：“一搬三窮。不少東西都扔掉或者送人了。沒(méi)有辦法�！蹦锖鋈幌肫鹆耸裁此频模�她說(shuō)：“你快來(lái)看，就是你早先寫(xiě)的那些字啊本啊，娘一點(diǎn)沒(méi)敢動(dòng)，怕你有用。”娘說(shuō)著，彎下腰吃力地從床下拖出兩只紙箱子來(lái)。

⑤我的心忽地一熱，眼淚又涌上來(lái)。從中學(xué)時(shí)代開(kāi)始迷上寫(xiě)作的我，那時(shí)總和娘供著一盞燈，在紙上寫(xiě)寫(xiě)劃劃。這么多年過(guò)去了，我都曾寫(xiě)過(guò)些什么，自己早已忘記，但是，娘卻把它們留下來(lái)了。

⑥我慢慢翻檢著這些當(dāng)年亂七八糟堆著現(xiàn)在卻疊得整整齊齊已經(jīng)發(fā)黃的紙片，雖然時(shí)間的先后錯(cuò)亂不順，但上面的字跡仍然不斷激起我對(duì)青年時(shí)代美好時(shí)光的回憶。我清楚記得，上大學(xué)的時(shí)候我曾向娘交代過(guò)，這些東西沒(méi)什么用了，可以用它引火。然而，娘竟然還完好無(wú)缺地保存著它們!搬了幾次家，其他都可以送人，唯有這些東西她還珍藏著，我的親娘啊!

⑦我看著這些東西，娘就站在一邊，恭恭敬敬地看著我。娘不識(shí)字，連自己的名字也不認(rèn)識(shí)，也不懂什么叫做"文章"。但她知道我是作家，作家是寫(xiě)書(shū)的，寫(xiě)書(shū)的都了不起。當(dāng)年我還只是剛在報(bào)上發(fā)表豆腐塊文章的中學(xué)生，可在娘的眼里，我簡(jiǎn)直是天下第一。而我青少年時(shí)代學(xué)習(xí)寫(xiě)作在紙上的胡亂涂鴉，也成了了不起的“經(jīng)書(shū)”。

⑧"兒。有用嗎?"娘在一邊極小心地問(wèn)我。"有．有啊!"我的親娘�。∥矣昧�點(diǎn)著頭，眼淚也跟著落下來(lái)。我真的想大聲地說(shuō)句謝謝，可這是我的親娘啊!

⑨在家的日子里，我花了不少時(shí)間，把這些紙頁(yè)一張張認(rèn)真整理好，裝訂起來(lái)。娘見(jiàn)我這樣，高興得什么似的，不斷地說(shuō)：“我就總覺(jué)著你的這些東西有用嘛。你爹想用它卷煙，讓我擋住了，我寧肯上街給他買(mǎi)大白紙。我就琢磨著，啥沒(méi)用，寫(xiě)的字總會(huì)有用的!

⑩臨行，我思考再三，還是決定把兩個(gè)紙箱留下。鄭重其事地交給娘。我說(shuō)，用它的時(shí)候我會(huì)回來(lái)取的。娘說(shuō)："你放心，保證一頁(yè)都不會(huì)少的。”說(shuō)著，又小心翼翼把紙箱放回到床底下去。

⑾現(xiàn)在。我重新回到了南方。但我知道，我的根永遠(yuǎn)都會(huì)留在北方。因?yàn)樵谀抢�，我的娘在守望著她的兒子，也守望著她的兒子�?xiě)過(guò)字的兩箱紙片。（選自《南方日?qǐng)?bào)》，作者申平。文章有改動(dòng)）

1、結(jié)合全文看，本文題為“母親的守望”，包含著哪幾方面的含義？

2、簡(jiǎn)要分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)寫(xiě)出了母親什么樣的情感。

當(dāng)年我還只是剛在報(bào)上發(fā)表豆腐塊文章的中學(xué)生，可在娘的眼里，我簡(jiǎn)直是天下第一。而我青少年時(shí)代學(xué)習(xí)寫(xiě)作在紙上的胡亂涂鴉，也成了了不起的“經(jīng)書(shū)”。

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3、文章第③段中寫(xiě)到，母親住的是城里的樓房，“但屋內(nèi)的擺設(shè)依然是農(nóng)村風(fēng)格的。其中不少家具是我從小便熟悉甚至用過(guò)的”，這個(gè)細(xì)節(jié)在文中主要有哪些方面的作用？

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4、文章寫(xiě)“我”對(duì)自己年輕時(shí)代寫(xiě)寫(xiě)劃劃留下的紙片的態(tài)度，前后發(fā)生了極大的變化。請(qǐng)把這個(gè)變化概括出來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)出現(xiàn)變化的原因。

⑴ 年輕時(shí)代：                ； 20年后回家時(shí)：                              

⑵ 變化原因：                                                               

5、你從這篇散文中讀出了一位母親什么樣的情感？你能用一兩句古詩(shī)文形容這種情感嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銖奈闹械玫降膯⑹尽?/p>

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