19、作文:未曾說出的感謝
作文要求:
⑴選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;
⑵認真書寫,力求工整、美觀;
⑶文章不得出現(xiàn)真實的姓名;
⑷不少于600字。
科目:初中語文 來源:2010年吉林省長春市初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試題 題型:056
題目:未曾說出的感謝
作文要求:
(1)選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;
(2)認真書寫,力求工整、美觀;
(3)文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
(4)不得少于600字。
科目:初中語文 來源: 題型:
作文:未曾說出的感謝
作文要求:
⑴選擇你最擅長的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;
⑵認真書寫,力求工整、美觀;
⑶文章不得出現(xiàn)真實的姓名;
⑷不少于600字。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.為了改變命運,走出鄉(xiāng)村 | B.為了打發(fā)掉時光 |
C.為了樂趣和快樂 | D.為了消遣寂寞 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列文章,按要求答題。
牡丹的拒絕
張抗抗
歐陽修曾有詩云:洛陽地脈花最重,牡丹尤為天下奇。
傳說中的牡丹,是被武則天一怒之下逐出京城,貶去洛陽的。卻不料洛陽的水土最適合牡丹的生長。于是洛陽人種牡丹蔚然成風,漸盛于唐,極盛于宋。每年陽歷四月中旬春色融融的日子,街巷園林千株萬株牡丹競放,花團錦簇香云繚繞——好一座五彩繽紛的牡丹城。
所以看牡丹是一定要到洛陽去看的。沒有看過洛陽的牡丹就不算看過牡丹。況且洛陽牡丹還有那么點來歷,它因被貶而增值而名聲大噪,是否因此勾起人的好奇也未可知。
這一年已是洛陽的第九屆牡丹花會。這一年的春卻來得遲遲。
連日濃云陰雨,四月的洛陽城冷風嗖嗖。
街上擠滿了從很遠很遠的地方趕來的看花人?椿ㄈ瞬戎昴陸(yīng)準的花期。明明是梧桐發(fā)葉,柳枝滴翠,桃花梨花姹紫嫣紅,海棠更已落英繽紛——可洛陽人說春尚不曾到來;看花人說,牡丹城好安靜。
一個又冷又靜的洛陽,讓你覺得有什么地方不對勁。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深呼吸掩藏好了最后的僥幸,姍姍步入王城公園。你相信牡丹生性喜歡熱鬧,你知道牡丹不像幽蘭習慣寂寞,你甚至懷著自私的企圖,愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。
然而,枝繁葉茂的滿園綠色,卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上,昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞,個個形同仙桃,卻是朱唇緊閉,潔齒輕咬,薄薄的花瓣層層相裹,透出一副傲慢的冷色,絕無開花的意思。偌大的一個牡丹王國,竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……
一絲蒼白的陽光伸出手竭力撫弄著它,它卻木然呆立,無動于衷。
驚愕伴隨著失望和疑慮——你不知道牡丹為什么要拒絕,拒絕本該屬于它的榮譽和贊頌?
于是看花人說這個洛陽牡丹真是徒有虛名;于是洛陽人搖頭說其實洛陽牡丹從未如今年這樣失約,這個春實在太冷,寒流接著寒流怎么能怪牡丹?當年武則天皇帝令百花連夜速發(fā)以待她明朝游玩上苑,百花懾于皇威紛紛開放,惟獨牡丹不從,寧可發(fā)配洛陽。如今怎么就能讓牡丹輕易改了性子?
于是你面對綠色的牡丹園,只能竭盡你想象的空間。想象它在陽光與溫暖中火熱的激情;想象它在春暉里的輝煌與燦爛——牡丹開花時猶如解凍的大江,一夜間千朵萬朵縱情怒放,排山倒海驚天動地。那般恣意那般宏偉,那般壯麗那般浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣,都在這短短幾天中轟轟烈烈地迸發(fā)出來。它不開則已,一開則傾其所有揮灑凈盡,終要開得一個傾國傾城,國色天香。
其實你在很久以前并不喜歡牡丹。因為它總被人作為富貴膜拜。后來你目睹了一次牡丹的落花,你相信所有的人都會為之感動:一陣清風徐來,嬌艷鮮嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地墜落,鋪散一地絢麗的花瓣。那花瓣落地時依然鮮艷奪目,如同一只被奉上祭壇的大鳥脫落的羽毛,低吟著壯烈的悲歌離去。牡丹沒有花謝花敗之時,要么爍于枝頭,要么歸于泥土,它跨越萎頓和衰老,由青春而死亡,由美麗而消遁。它雖美卻不吝惜生命,即使告別也要留給人最后一次驚心動魄的體味。
所以在這陰冷的四月里,奇跡不會發(fā)生。任憑游人掃興和詛咒,牡丹依然安之若素。它不茍且不俯就不妥協(xié)不媚俗,它遵循自己的花期自己的規(guī)律,它有權(quán)利為自己選擇每年一度的盛大節(jié)日。它為什么不拒絕寒冷?!
天南海北的看花人,依然絡(luò)繹不絕地涌入洛陽城。人們不會因牡丹的拒絕而拒絕它的美。如果它再被貶謫十次,也許它就會繁衍出十個洛陽牡丹城。
于是你在無言的遺憾中感悟到,富貴與高貴只是一字之差。同人一樣,花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會。你嘆服牡丹卓爾不群之姿,方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。 (原文有刪減)
1、文章題目為“牡丹的拒絕“,牡丹究竟拒絕了什么?細讀全文簡要回答。
2、文章最后寫道“你嘆服牡丹卓爾不群之姿,方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美”。牡丹的個性和品位主要體現(xiàn)在哪些方面?請簡要回答。
3、文章開頭引用歐陽修的詩句有什么作用?
4、作者由牡丹聯(lián)想到人,其實還有很多事情會讓我們聯(lián)想到人的某種品質(zhì)。請任選自然界中的一種事物,揭示其包含的某種品質(zhì)或精神。語言生動,20字左右
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.這是一篇回憶性的散文,作者雖未與張兆和先生謀面,但文章始終都貫穿著作者對她的深深敬意。 |
B.第⑶段中“這越發(fā)使我慚愧”是因為“我”雖接受了她饋贈的一把椅子,卻沒能“送她一程”。 |
C.文中兩次提到沙發(fā)的彈簧全都軟了,意在強調(diào)這張沙發(fā)的確破舊了,從而揭示張兆和先生之所以要送給“我”的原因。 |
D.本文語言淡而有味,在平靜的敘述中流淌著作者的情感,讓人回味無窮。 |
科目:初中語文 來源:吉林省月考題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
菩薩為什么低眉
⑴初看到這句話,是在朱天文的新書《巫言》里,第一句便是:你知道菩薩為什么低眉?暗自心驚。
⑵菩薩保佑。
⑶無數(shù)人在說這句話。不知道菩薩有多難。不應(yīng)該求的事情也求,她不是人,她只是你想象的一個神,她亦有她的難處。
⑷朱天文說:菩薩除了不忍看,也是沒有能力看,才低眉的。
⑸而我知道,因為世間多紛難,再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解,所以必須懂得適度,莫妄求,回歸本真。
⑹記得阿成寫過一段在云南的文字,真是回歸了本真。他說,“在云南只能蹲在地上看蜥蜴,看了半天,蜥蜴的眼睛才眨一下!
⑺這句話我看了半天,終于懂得他的心里曾經(jīng)多么空靈又多么寂寞。如果菩薩知道,亦會體貼他的慈悲。
⑻他的困惑與我的困惑大概是一樣的,他一直在用時間和人生追問,用最普通的語言來把一個人塑得如此空靈。在看完阿城的小說之后,我好長時間緩不過勁來。有些人就是這樣,給你壓抑感,讓你感覺窒息。阿城的文字就是這樣——在文字里,我知道菩薩為什么低眉,因為自知不可超越,自知她高高在上。
⑼而生活中,亦有多少慈悲讓我們微微心酸——那街邊擺攤的老婦,滿頭銀發(fā),手凍僵了,伸手摸出幾個茄子放在秤上,偷看你一眼,給些小分量;為賺幾個錢糊口,那修補車胎的中年男子,常年自己卷煙抽,風雪再大亦要出來,有時看他孤零零一個人坐在風雪中,為了補車胎的人來,補一個車胎,要兩塊錢。家里有癱了的妻和上學的娃,他中午的飯是從家里帶來一個饅頭,就些咸菜吃著,胃早就壞掉了,前天,還咳出一口血來……你知道菩薩為什么低眉,她管理了一夜雨疏風驟,雨打殘荷,管得了這杏花春雨空明,卻管不了太多塵世的難事,管不了那行人肩上的重擔與無以訴說的艱難。
⑽我們的一生,總有一個耿耿的東西。古希臘的人一直追問,生從何來,死到何去。在《圣經(jīng)》中的回答是,來于塵土,又歸于塵土。但總有人置疑。就像米蘭·昆德拉的追問,他一生寫了這么多,其實是在寫一個東西,一直在追問,一直用不同的方式在進攻,在看生命中不能承受之輕時,我對薩賓娜在鏡子前的影像非常難過——那種絕望,一波未平,一波又起。真是沒有辦法的事情。你知道菩薩為什么低眉——她一定有自己的不得已,有斷然你想不到的憂傷與難過,而她的面帶微笑只是情愿這世間的安好。
⑾有一日我去了普陀山,遠遠看去,那山上散發(fā)出一層金光,同去的人說,我們一起去拜菩薩吧。
⑿只那一次,我沒有走近她。
⒀我遠遠地看著她,內(nèi)心里泛起朵朵蓮花,我終于明白菩薩為什么低眉,她不愿意讓眾多的人來叩她,而愿意我們自己把自己修煉成她的樣子。
⒁最美的風景在自己心里,何苦去求別人?
⒂桂花謝了會再開,總是芳華灼灼在心,人面不知何處去,桃花依然在柴扉寂寂處——菩薩,你不要再低眉吧!
1.作者在看到《巫言》中的話后為何會“暗自心驚”?“暗自心驚!边@句話在結(jié)構(gòu)上有何作用?(3分)
2.品味下列句中的劃線詞,請簡要分析其含義。(4分)
⑴而我知道,因為世間多紛難,再法力無邊也無法一一盡數(shù)排解,所以必須懂得適度,莫妄求,回歸本真。
⑵桂花謝了會再開,總是芳華灼灼在心,人面不知何處去,桃花依然在柴扉寂寂處。
3.請你說說第⑿段中“只那一次,我沒有走近她”的原因。(4分)
4.文章題目是“菩薩為什么低眉”,結(jié)尾段卻說“菩薩,你不要再低眉吧!”你是如何理解的?(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
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