，           ，而后作。（《生于憂患  死于安樂》）

《生于憂患死于安樂》 《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也�！�

1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）

（1）傅說舉于版筑之間（  ）   （2）衡于慮（     ）

（3）必先苦其心志(     )     （4）人恒過(       )

2.對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是（   ）（2分）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

4. 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，同樣的事情也曾在2008年上演，真可謂“多難興邦”，這與本文表達(dá)的什么觀點(diǎn)相類似？（2分）

《生于憂患死于安樂》 《孟子》
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也�！�
【小題1】解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）
（1）傅說舉于版筑之間（  ）   （2）衡于慮（     ）
（3）必先苦其心志(      )     （4）人恒過(       )
【小題2】對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是（   ）（2分）

《生于憂患死于安樂》 《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也�！�

1.解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）

（1）傅說舉于版筑之間（  ）   （2）衡于慮（     ）

（3）必先苦其心志(      )     （4）人恒過(       )

2.對下列句子中劃線的詞理解錯誤的一項是（   ）（2分）

3.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）

入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

4. 2010年4月14日晨中國西部發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，同樣的事情也曾在2008年上演，真可謂“多難興邦”，這與本文表達(dá)的什么觀點(diǎn)相類似？（2分）

閱讀《生于憂患死于安樂》回答下列問題。（10分）

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也�！�

1.本文的作者孟子，是            時期          家學(xué)派的代表人物。（1分）

2.解釋劃線詞在文中的意思。（2分）

1膠鬲舉于魚鹽之中（            ）        ②動心忍性（            ）

③曾益其所不能（           ）               ④人恒過（              ）

3.課文連舉古代六位名人的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？（2分）

4.“動心忍性，曾益其所不能”一句在全文有何作用？（2分）

5.有人認(rèn)為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應(yīng)該改掉，因為現(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了，“最危險的時候”已經(jīng)過去了。請結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

閱讀《生于憂患死于安樂》回答下列問題。（10分）
生于憂患，死于安樂
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于 憂患而死于安樂也�！�
【小題1】本文的作者孟子，是            時期          家學(xué)派的代表人物。（1分）
【小題2】解釋劃線詞在文中的意思。（2分）
1膠鬲舉于魚鹽之中（            ）        ②動心忍性（            ）
③曾益其所不能（           ）               ④人恒過（              ）
【小題3】課文連舉古代六位名人的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？（2分）
【小題4】“動心忍性，曾益其所不能”一句在全文有何作用？（2分）
【小題5】有人認(rèn)為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應(yīng)該改掉，因為現(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了，“最危險的時候”已經(jīng)過去了。請結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶�。�?分）

閱讀《生于憂患死于安樂》回答下列問題。（10分）

生于憂患，死于安樂

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過， 然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于 憂患而死于安樂也。”

1.本文的作者孟子，是            時期          家學(xué)派的代表人物。（1分）

2.解釋劃線詞在文中的意思。（2分）

1膠鬲舉于魚鹽之中（            ）        ②動心忍性（            ）

③曾益其所不能（           ）               ④人恒過（              ）

3.課文連舉古代六位名人的事例，他們的共同點(diǎn)是什么？（2分）

4.“動心忍性，曾益其所不能”一句在全文有何作用？（2分）

5.有人認(rèn)為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險的時候”應(yīng)該改掉，因為現(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了，“最危險的時候”已經(jīng)過去了。請結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā＃?分）