4、孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”我們讀過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，為這個(gè)觀點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的事例。（句式不需要完全相同）

示例：《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬，他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不撓地與苦難抗?fàn)�，最終成為了時(shí)代的巨人。

4、示例1：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，幾度受到病痛、受傷的折磨，后來(lái)他幾乎完全癱瘓，又雙目失明，但他始終不放棄，一次又一次靠頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難，重回戰(zhàn)斗崗位，在雙目失明的情況下仍然進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，最終成為我們心中的“鋼鐵英雄”。

示例2：《西游記》中的孫悟空，一度被壓在五指山下，與唐僧一行經(jīng)歷九九八十一難，在困難中磨礪心性，最終修成正果，被封為“斗戰(zhàn)勝佛”。（必須是名著中的人物；情節(jié)能印證觀點(diǎn)1分，寫(xiě)出這個(gè)人物的一個(gè)失敗的經(jīng)歷即可，句式可以與原文不同）

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”我們讀過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，為這個(gè)觀點(diǎn)在補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的示例。（句式不需要完全相同）

示例：《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬，他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不饒地與苦難抗?fàn)�，最終成為了時(shí)代的巨人。

答：                                                                                                                     

                                                                        

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！蔽覀冏x過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，為這個(gè)觀點(diǎn)在補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的示例。（句式不需要完全相同）
示例：《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬，他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不饒地與苦難抗?fàn)�，最終成為了時(shí)代的巨人。
答：                                                                                                                     

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年黑龍江大慶市初中升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 題型：語(yǔ)言表達(dá)

孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！蔽覀冏x過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，為這個(gè)觀點(diǎn)在補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的示例。（句式不需要完全相同）
示例：《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬，他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不饒地與苦難抗?fàn)�，最終成為了時(shí)代的巨人。
答：                                                                                                                     

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年黑龍江大慶市升學(xué)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷 題型：語(yǔ)言應(yīng)用

孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！蔽覀冏x過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，為這個(gè)觀點(diǎn)在補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的示例。（句式不需要完全相同）

示例：《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬，他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不饒地與苦難抗?fàn)帲罱K成為了時(shí)代的巨人。

答：                                                                                                                     

                                                                         

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：黑龍江省中考真題 題型：寫(xiě)句子

孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！蔽覀冏x過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，為這個(gè)觀點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的示例。（句式不需要完全相同）
　　示例：《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬，他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不饒地與苦難抗?fàn)�，最終成為了時(shí)代的巨人。
答：________________________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！蔽覀冏x過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，為這個(gè)觀點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的事例。（句式不需要完全相同）

示例：《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬，他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不撓地與苦難抗?fàn)�，最終成為了時(shí)代的巨人。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：口語(yǔ)交際，情景問(wèn)答題

孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”我們讀過(guò)的名著中不少人物的經(jīng)歷都能印證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)仿照示例，為這個(gè)觀點(diǎn)在補(bǔ)充一個(gè)名著中人物的示例。（句式不需要完全相同）
示例：《名人傳》里提到了音樂(lè)巨人貝多芬，他因耳聾一度進(jìn)入了創(chuàng)作的低谷。但他沒(méi)有放棄努力，創(chuàng)作了《命運(yùn)》等著名的音樂(lè)作品，甚至在生命的末日還在創(chuàng)作《歡樂(lè)頌》。他不屈不饒地與苦難抗?fàn)帲罱K成為了時(shí)代的巨人。
答：                                                                                                                     

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。

　　　　　　　　　　　　　�。ü�(jié)選自《生于憂患，死于安樂(lè)》）

（二）越王句踐①反國(guó)，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪？”（終滅吳）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （節(jié)選自《史記》）

注：①句踐：即勾踐。春秋時(shí)越國(guó)國(guó)君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會(huì)稽，被俘，釋放回國(guó)后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前473年滅掉吳國(guó)。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。

(1)

解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。

（1）困于心衡于慮而后 作　　 作：______________

（2）人 恒 過(guò)然后能改　　　　 恒：_______________

(2)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思，注意加點(diǎn)詞。

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨

(3)

孟子認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件？

(4)

勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說(shuō)法？現(xiàn)在社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂(lè)業(yè)，“生于憂患，死于安樂(lè)”的說(shuō)法是否還有現(xiàn)實(shí)意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫(xiě)出人名和具體事例，不少于30字）（2分）

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，這在《名人傳》的三位主人公身上得到深刻體現(xiàn)，請(qǐng)以其中一個(gè)人為例，說(shuō)說(shuō)他是如何在行動(dòng)中體現(xiàn)孟子這句話的。（要求寫(xiě)出人名和具體事例，不少于30字）（2分）

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