. (2)文中的“她 是“我 的 .">
4、讀下面這段文字,然后答題。
給女人接生,幫助調(diào)解家庭糾紛,為孩子治病。她早已把《圣經(jīng)》背得爛熟于心,還勸別的婦女也去背誦,說是背會了準(zhǔn)能“交好運”……我就像她的影子似的整天跟著她轉(zhuǎn)悠:有時在花園里,有時在院子里,有時在她的女鄰居那里(她常常在別人家里一坐就是幾個小時,喝茶,不住嘴地講各種故事)。在我的腦海里,這段生活中,除了這位整天忙忙碌碌的,無限慈祥的老太婆之外,別的什么都沒有給我留下深刻的印象。
(1)這段文字選自《_________》。
(2)文中的“她”是“我”的_____________。
4、童年 外祖母(外婆、姥姥)
科目:初中語文 來源: 題型:
讀下面這段文字,然后答題。
給女人接生,幫助調(diào)解家庭糾紛,為孩子治病。她早已把《圣經(jīng)》背得爛熟于心,還勸別的婦女也去背誦,說是背會了準(zhǔn)能“交好運”……我就像她的影子似的整天跟著她轉(zhuǎn)悠:有時在花園里,有時在院子里,有時在她的女鄰居那里(她常常在別人家里一坐就是幾個小時,喝茶,不住嘴地講各種故事)。在我的腦海里,這段生活中,除了這位整天忙忙碌碌的,無限慈祥的老太婆之外,別的什么都沒有給我留下深刻的印象。
(1)這段文字選自《_________》。
(2)文中的“她”是“我”的_____________。
科目:初中語文 來源: 題型:
讀下面這段文字,然后答題。(2分)
給女人接生,幫助調(diào)解家庭糾紛,為孩子治病。她早已把《圣經(jīng)》背得爛熟于心,還勸別的婦女也去背誦,說是背會了準(zhǔn)能“交好運”……我就像她的影子似的整天跟著她轉(zhuǎn)悠:有時在花園里,有時在院子里,有時在她的女鄰居那里(她常常在別人家里一坐就是幾個小時,喝茶,不住嘴的講各種故事)。在我的腦海里,蓮段生活中,除了這位整天忙忙碌碌的,無限慈祥的老太婆之外,別的什么都沒有給我留下深刻的印象。
(1)這段文字選自《 》。
(2)文中的“她”是“我”的 。
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2010年高級中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(湖南常德市) 題型:名著導(dǎo)讀
讀下面這段文字,然后答題。(2分)
給女人接生,幫助調(diào)解家庭糾紛,為孩子治病。她早已把《圣經(jīng)》背得爛熟于心,還勸別的婦女也去背誦,說是背會了準(zhǔn)能“交好運”……我就像她的影子似的整天跟著她轉(zhuǎn)悠:有時在花園里,有時在院子里,有時在她的女鄰居那里(她常常在別人家里一坐就是幾個小時,喝茶,不住嘴的講各種故事)。在我的腦海里,蓮段生活中,除了這位整天忙忙碌碌的,無限慈祥的老太婆之外,別的什么都沒有給我留下深刻的印象。
(1)這段文字選自《 》。
(2)文中的“她”是“我”的 。
科目:初中語文 來源:2010年高級中等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文卷(湖南常德市) 題型:文學(xué)作品閱讀
讀下面這段文字,然后答題。(2分)
給女人接生,幫助調(diào)解家庭糾紛,為孩子治病。她早已把《圣經(jīng)》背得爛熟于心,還勸別的婦女也去背誦,說是背會了準(zhǔn)能“交好運”……我就像她的影子似的整天跟著她轉(zhuǎn)悠:有時在花園里,有時在院子里,有時在她的女鄰居那里(她常常在別人家里一坐就是幾個小時,喝茶,不住嘴的講各種故事)。在我的腦海里,蓮段生活中,除了這位整天忙忙碌碌的,無限慈祥的老太婆之外,別的什么都沒有給我留下深刻的印象。
(1)這段文字選自《 》。
(2)文中的“她”是“我”的 。
科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)與評價初中總復(fù)習(xí)與檢測三年級(下) 題型:048
閱讀下面這篇文章,然后答題。
老師的批注[美]鮑勃·格林/著 紫藤/譯
①最近,一位朋友向我談了他的故事。他叫達爾科夫,現(xiàn)年48歲。過去的24年里,他一直從事專業(yè)創(chuàng)作。下面是他的故事:
、谶_爾科夫孩提時代是個極為膽怯、害羞的男孩,他幾乎沒有什么朋友,對什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天,他的中學(xué)女教師布勞奇在班上布置作業(yè),學(xué)生們已閱讀了《殺死一只模仿鳥》的文章,現(xiàn)在,老師要求他們接著后面寫續(xù)文。
、圻_爾科夫?qū)懲炅死m(xù)文,交了上去。今天他無法回憶起他的那篇續(xù)文有什么獨特之處,或者究竟布勞奇老師給的評分有多少。但他至今仍清楚記得,而且永生難忘的是老師在他的作文的頁邊空白處寫了四個字:“寫得不錯!
④4個字,它們竟改變了他的人生。
、荨霸谧x到這些字之前,我不知道我是誰,也不知道將來干什么!彼f,“讀了她的批注后,我回到家,就寫了一篇小說,這是我一直夢寐以求但從來不相信自己能做的事!
、拊谥袑W(xué)那些剩余的日子里,他寫了許多短篇小說,經(jīng)常將它們帶給布勞奇老師評閱。布勞奇老師不斷給予鼓勵,批改一絲不茍,態(tài)度和藹可親!八褪俏宜枰睦蠋!边_爾科夫說。
、卟痪茫恢付〒(dān)任中學(xué)報紙編輯。他的信心增加了,他的視野擴大了。他開始了一種充實、有收獲的生活。達爾科夫相信如果沒有布勞奇老師在他的作文本上寫下那令人鼓舞的4個字,也許今天的一切就不會發(fā)生。
、嘣谥袑W(xué)建校30周年的聚會上,達爾科夫回母?赐艘淹诵莸牟紕谄嫣。他告訴當(dāng)時她所寫的4個字對他產(chǎn)生了多么巨大的影響。他對她說由于她曾給了他成為一名作家的信心,他才得以能夠?qū)⒛欠N信念傳遞給后來成為他夫人的女人,她也成為了一名作家。他還告訴布勞奇太太,他的辦公室里有一位青年人,利用晚上的時間攻讀大學(xué)課程,她經(jīng)常向他請教,她尊敬他、請教于他是因為他是一名作家。
、岵紕谄嫣犃怂麕椭嗄甑氖潞笫指吲d。“在那一時刻,我想我們都意識到自己曾投下了令人難以置信的長久的影子!他說。
⑩“寫得不錯。”寥寥數(shù)語,它們竟然能改變一切。
1.給下面加粗的字注音。
①膽怯________ 、趬寐以求________
2.請說說布勞奇太太是一個什么樣的人?
3.請說說第④段“4個字,它們竟改變了他的人生”中“竟”的表達作用。
4.仔細(xì)體會第⑨段中“在那一時刻,我想我們都意識到自己曾投下了令人難以置信的長久的影子”這句話表達的內(nèi)容,說說它的含義。
5.讀完故事,你從布勞奇老師和達爾科夫身上獲得了怎樣的人生啟示?
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面一段文字,然后根據(jù)問題回答。(8分)
“頭頂一片天,腳踏一方土!庇姓l離得開大地母親,離得開自己腳下的這片土地?有人遠(yuǎn)離故土,原因各不相同,但鄉(xiāng)愁是共同的。女媧造人的神話說明了祖先對土地的祟拜;開疆拓土是古代許多統(tǒng)治者成就霸業(yè)的目標(biāo);而保衛(wèi)土地的故事更是 (A.屢見不鮮,B.不計其數(shù))。如今,土地又被賦予了環(huán)境保護的意義。
土地,哺育了人類,續(xù)寫著輝煌。
(1)請將“頭頂一片天,腳踏一方土!惫ふ、準(zhǔn)確地書寫在下列方框內(nèi)。(2分)
(2)給短文中加點的字注音。(2分)
女媧( ) 開疆拓土( )
(3)短文中有一個錯別字,請找出來,并加以改正。(2分)
改為
(4)請從括號內(nèi)選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語將其序號填在橫線上。(1分)
(5)請寫一則有關(guān)土地的格言、俗語或歇后語。(1分)
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